廣東2014年普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)

1、廣東省2014年普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)科簡報2014年第四期學(xué)科高中信息技術(shù)統(tǒng)計截至日期2014年11月25日、優(yōu)秀作業(yè)作業(yè)標(biāo)題班級姓名（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)陽江市高中信息技術(shù)1班林先展（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)汕頭市高中信息技術(shù)1班鄭盼盼（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)江門市高中信息技術(shù)1班曾浩（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)肇慶市高中信息技術(shù)1班孫沛念（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）優(yōu)秀

2、教師談信息技術(shù)課程中的“過程與方法”目標(biāo)維度主觀題作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班羅永超（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）優(yōu)秀教師談信息技術(shù)課程中的“過程與方法”目標(biāo)維度主觀題作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班楊彩玲（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）優(yōu)秀教師談信息技術(shù)課程中的“過程與方法”目標(biāo)維度主觀題作業(yè)河源市高中信息技術(shù)1班歐陽源（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）兒童數(shù)字文化創(chuàng)作課程主觀題作業(yè)江門市高中信息技術(shù)1班梁平忠（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班林華萬（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型湛江市高中信息技術(shù)1班李勇先課的教學(xué)策略與

3、同課異構(gòu)主觀題作業(yè)（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）信息技術(shù)課堂教學(xué)的人文視角主觀題作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班鄧法（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)汕頭市高中信息技術(shù)1班陳麗萍（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）高中信息技術(shù)技能型課的教學(xué)策略與同課異構(gòu)主觀題作業(yè)江門市高中信息技術(shù)1班張曉玲（專題三：教學(xué)課堂實錄與點評）信息技術(shù)課堂教學(xué)的人文視角主觀題作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班周宏西、優(yōu)秀校本培訓(xùn)成果校本資源班級姓名高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)汕頭市高中信息技術(shù)1班姚麗晶高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)肇慶市高中信息技術(shù)1班周玉紅高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)

4、1班韓聰高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班李亞秋高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班李勇先高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)陽江市高中信息技術(shù)1班譚曉高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班林華萬高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班梁耀彬高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)陽江市高中信息技術(shù)1班姚娟高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)湛江市高中信息技術(shù)1班周宏西高中信息技術(shù)校本資源作業(yè)汕頭市高中信息技術(shù)1班鐘文杰三、論壇之聲主題作者回復(fù)數(shù)大家如何看待信息技術(shù)課上玩游戲？陳春蘭回復(fù)（8）如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？胡麗娥回復(fù)（6）各位同行你們用什么講課軟件上課？劉常青回復(fù)（4）課堂上遇到不聽課，只做其他科作業(yè)的學(xué)生，大家怎樣處理？譚艷婷回復(fù)(4)我們該讓學(xué)生如何正確對待網(wǎng)絡(luò)？李亞秋回復(fù)(5)開通校園無線網(wǎng)，是不是對信息技術(shù)課有幫助？蔡華高回復(fù)(5)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升謝紹源回復(fù)(4)技術(shù)整合之路，需要多方面配合譚曉回復(fù)(6)高中信息技術(shù)課程關(guān)注什么比較合理張德楣回復(fù)怎樣做一個能讓學(xué)生有深刻印象的信息技術(shù)老師張