語言學及應用語言學學科碩士研究生培養(yǎng)方案

1、語言學及應用語言學學科碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標語言學及應用語言學的碩士生，是這個專業(yè)培養(yǎng)的高層次的專門人才，其培養(yǎng)目標是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，成為德、智、體全面發(fā)展的教學、科研或應用型高層次專門人才，是具有時代特色和創(chuàng)新精神的人才。本專業(yè)的碩士生，要求既熟悉中國傳統(tǒng)的語言學，又能掌握現(xiàn)代語言學，能把二者完美地結合在一起。具體要求是：1、努力學習和掌握馬克思主義理論的基本原理；堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，積極為社會主義建設事業(yè)服務。2、勤奮學習，嚴謹治學。語言學及應用語言學專業(yè)的碩士生必須具有本專業(yè)堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，這些理論和知識包括中國

2、傳統(tǒng)的語言，現(xiàn)代西方語言學,并具有獨立從事科學研究和教學工作的能力，成為科研和教學的骨干力量。3、掌握外國語和計算機應用技術。外語和計算機是現(xiàn)代科研必不可少的，語言學及應用語言學的碩士生應精通一門外國語，能用外語閱讀國內(nèi)外的外文文獻，能用外語撰寫論問提要及學術論文。計算機在輔助學習和科研上，越來越重要，本專業(yè)的學生要能熟練地操作計算機，并學會基本的編程，借助計算機進行學習和科硏。4、具備獨立調(diào)查、收集語言材料的能力。語言材料除書面文獻材料外，還包括各地方言和境內(nèi)的民族語文。這些材料對于科研有重要意義。本專業(yè)說士生應具備調(diào)査、收集、整理語言的初步能力。5、積極進取，不斷學習。本專業(yè)是碩士生要不斷

3、學習，有條件的學生應力爭考取博士,向更高層次邁進。二、研究方向語言學及應用語言學開設三個研究方向：1、語言習得研究2、語義學3、語音學三、基準學制、學習年限與總學分碩士生基準學制為三年，最長學習年限為四年，總學分很多于36學分（16學時/學分）。其中課程學習1.5年（以課程學習、實踐為主，兼顧論文的前期工作），學位論文工作時間一般很多于1年。提前修滿學分、完成學位論文并達到學校和本學科規(guī)定條件的碩士生，可申請?zhí)崆按疝q和畢業(yè)。四、課程設置（一）課程設置和教學進度按三年基準學制安排。其中公共必修課（馬克思主義理論課、學位外語）學分為7分，專業(yè)必修課9學分，選修課16學分（除本專業(yè)開設的課程外，文學

4、院各專業(yè)開設的課程均能夠作為選修課，每門選修課計2學分，由導師在開學初指導學生進行選修），必修環(huán)節(jié)（文獻綜述與開題報告1學分、參加學術活動1學分、教學實踐2學分）4學分。對于跨專業(yè)考取的研究生，必須補修2門大學本科的主要課程。補修課程學分另計，但不得頂替以上規(guī)定的學分。（二）外國留學生1. 港澳臺研究生必修公共外語課，免修馬克思主義理論課。2, 外國留學研究生免修公共外語和馬克思主義理論課。五、實踐環(huán)節(jié)每個學生必須擔任自己導師的助教4周，并填寫研究生教學實踐情況表，具體時間形式由導師指定。教學實踐2學分，由導師負責考核。六、中期考核碩士生在第四學期初進行中期考核，考核碩士生是否己經(jīng)掌握學科的基

5、礎理論知識、硏究工具和研究方法，以及對相關學科的前沿成果和前沿知識的理解情況，是否具有提出問題、分析問題、解決問題的能力。考核分為筆試和口試兩種形式，考核安排見后期的具體通知。中期考核不合格者不能進入論文寫作階段。七、科學研究鼓勵碩士生在讀期間參加國際國內(nèi)學術交流活動，如參加國際國內(nèi)學術會議、田野調(diào)査等。碩士生在校期間需要至少參加10次學術活動，并填寫大學文學院研究生參加學術報告/講座情況登記表。參加學術活動計1學分，由導師負責考査。八、學位論文在導師的指導下進行學位論文選題、準備開題報告，開題的具體要求按照大學研究生學位論文開題報告的規(guī)定執(zhí)行。第四學期開始，碩士生至少需要和導師進行定期或不定

6、期的論文寫作進展匯報5次以上,并填寫研究生學位論文進展記錄及教師指導記錄及研究生學位論文進展記錄及教師指導記錄承諾書，在正式答辯之前上交到文學院研究生辦公室，否則不能參加答辯。學位論文標準、學位論文評閱、學位論文答辯等環(huán)節(jié)和要求按照大學學位授予工作細則（試行）執(zhí)行。九、培養(yǎng)方式碩士硏究生釆取課程體系與導師指導相結合的培養(yǎng)模式。導師應全面負責研究生的學習、科研和思想政治教育，并根據(jù)本專業(yè)和研究生個體特點制定具體培養(yǎng)計劃，以保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。硏究生在前三個學期以課程學習為主，以導師指導為輔。從第四學期開始，到第六學期為止，以導師指導為主，開設導師指導課，課程形式由導師自行安排，每學期計16學時。十、必讀文獻（1）語言學及應用語言學專業(yè)碩士生，應閱讀一定數(shù)量的文獻，包括雜志和論著。（2）學生所閱讀的文獻，分為兩個部分，一是所有學生都應該閱讀的，一是不同的方向有