下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選范本語(yǔ)文百花園一教學(xué)目標(biāo):1. 讀準(zhǔn)字音,豐富詞匯。2. 感受打比方的寫(xiě)法的好處。3. 閱讀短文,體會(huì)作者的思想感情。4. 讀、背古詩(shī),想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面。5. 通過(guò)言語(yǔ)訓(xùn)練提高表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能說(shuō)會(huì)道難點(diǎn):學(xué)習(xí)仿寫(xiě)句子,了解打比方的句子的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:課件及圖片教學(xué)時(shí)間:3課時(shí) 第一課時(shí)一. 語(yǔ)海暢游漢字真有趣1.讀一讀,看誰(shuí)讀得最正確。2.讀一讀,想一想:每組的字為什么讀音不相同?3.學(xué)生討論。4.教師點(diǎn)撥:漢字就這么有趣,同一個(gè)漢字,在不同的詞語(yǔ)里,讀音不同,意思也不同。5.讓學(xué)生多讀幾遍,讀準(zhǔn)多音字的讀音,并理解每個(gè)字在詞語(yǔ)里應(yīng)該讀特定的讀音。6.拓展:你還能說(shuō)出其它的
2、多音字嗎?二. 語(yǔ)海暢游詞語(yǔ)搭配1.出示“童年”開(kāi)花圖,以“童年”這個(gè)中心詞,讓學(xué)生在四周填上合適的詞語(yǔ)。2.如:童年趣事,童年生活,快樂(lè)的童年3.合作交流:四人小組互讀、互聽(tīng)、互相糾正。4.拓展:你還能用更多的詞進(jìn)行搭配嗎?如:美麗的田野、綠油油的田野、一望無(wú)際的田野5.老師小結(jié)。三. 語(yǔ)海暢游照樣子寫(xiě)句子1.自由讀例句,體會(huì)句子的特點(diǎn)。2.學(xué)生討論:這個(gè)句子描寫(xiě)的事物是蘆葦,聯(lián)想的事物是桅桿。把蘆葦比作小船上的桅桿,我們把這樣的句子稱作“打比方的句子或比喻句”。3.學(xué)生照樣子寫(xiě)幾句打比方的句子。4. 合作交流:四人小組互讀、互聽(tīng)、互相糾正。5.老師小結(jié)。四. 背誦古詩(shī),積少成多1.輕聲讀古
3、詩(shī),不認(rèn)識(shí)的字,看拼音多讀幾遍。2.將古詩(shī)大聲讀給同桌聽(tīng),同桌專心聽(tīng),欣賞,指點(diǎn)。3.再讀詩(shī)句,想象畫(huà)面,比誰(shuí)讀得最有味道。4.用自己喜歡的方式背詩(shī)句。5.拓展:課外收集描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。五. 閱讀平臺(tái)一只小鳥(niǎo)1.輕聲自由讀短文,想想短文主要講了什么?從整體感知文章內(nèi)容。2.細(xì)讀短文,把自己最感興趣的地方多讀幾遍,并說(shuō)說(shuō)為什么?3.再讀短文,討論:(1)你想對(duì)那只小鳥(niǎo)說(shuō)些什么?(2)你還想對(duì)用子彈打鳥(niǎo)的孩子說(shuō)些什么?第二、三課時(shí)一. 學(xué)習(xí)“能說(shuō)會(huì)道”1.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)說(shuō)話。播放童年的歌曲,聽(tīng)了這首歌,你想到了什么?2.明確交流要求。童年的生活是豐富多彩的,課文中綠葉的夢(mèng)的作者是在大自然中度過(guò)
4、的,最令他覺(jué)得有趣、難忘的是采集綠葉,制作標(biāo)本。而蘆葉船的作者最難忘的是采蘆葉做各種各樣的蘆葉船,放在家鄉(xiāng)的小河里,放在長(zhǎng)江里?,F(xiàn)在,我們來(lái)回味一下自己的童年生活,選擇一件最有意思,令自己最高興的事,講給同學(xué)聽(tīng),讓大家分享你的快樂(lè)。3.每組推薦一個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說(shuō)。4.師生合作評(píng)價(jià):態(tài)度是否自然大方,語(yǔ)言是否規(guī)范流暢,是否能把最有趣的地方說(shuō)具體。5.評(píng)出“故事大王”。二. 學(xué)習(xí)“筆下生輝”1.激發(fā)習(xí)作興趣2.明確習(xí)作范圍和要求(1)讀題(2)說(shuō)說(shuō)你明白了什么?(3)交流:本次習(xí)作要求是什么?你準(zhǔn)備選擇哪一件事來(lái)寫(xiě)?3.提出要求,指導(dǎo)習(xí)作(1)回憶自己和別人做了什么,說(shuō)了什么.(2)在眾多的童年趣事中,選擇一件你認(rèn)為最有趣,最難忘的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)本單元的寫(xiě)法,把最有趣的地方寫(xiě)具體,用上平時(shí)積累的好詞佳句。4.學(xué)生習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水資源管理政策與法規(guī)
- 區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用授權(quán)委托書(shū)樣本
- 煙囪自動(dòng)滅火系統(tǒng)安裝合同
- 環(huán)保國(guó)際合作機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理辦法
- 文化主題客棧租賃合同
- 核能發(fā)電用電安全檢查細(xì)則
- 鋼結(jié)構(gòu)節(jié)能施工合同
- 城市景觀雕塑維修臨建合同
- 2024年橋梁工程設(shè)計(jì)施工總承包合同
- 2024年物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建與應(yīng)用合同
- 304焊接工藝參數(shù)
- 交感神經(jīng)相關(guān)性疼痛及其治療通用課件
- 工裝夾具項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷策略
- 社區(qū)生鮮可行性報(bào)告
- 6款課堂活動(dòng)隨機(jī)點(diǎn)名-抽獎(jiǎng)模板(可編輯)兩套
- 2023新兵集訓(xùn)總結(jié)發(fā)言
- 《輻射安全許可證》申請(qǐng)條件核查表
- 《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)成果創(chuàng)新報(bào)告
- DB15-T 2537-2022 涉路工程安全性評(píng)價(jià)報(bào)告編制指南
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論