海峽兩岸音樂(lè)

1、海峽兩岸（音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第七課）教學(xué)內(nèi)容1.宜蘭童謠（聽(tīng)賞）2.丟丟銅（聽(tīng)賞與跟唱）3.天烏烏（聽(tīng)賞與跟唱）4.高山青（聽(tīng)賞）5.采茶燈（演唱）6.八駿馬（聽(tīng)賞）7.愿祖國(guó)花好月圓（演唱） 第七課 海峽兩岸第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、 能認(rèn)真聽(tīng)賞臺(tái)灣童謠丟丟銅，體驗(yàn)歌曲情緒，并能隨月哼唱。、 能仔細(xì)聽(tīng)賞宜蘭童謠，并與丟丟銅和天烏烏進(jìn)行比較；感受樂(lè)曲歡快、熱烈、明亮的情緒，了解臺(tái)灣風(fēng)俗民情。、 能學(xué)會(huì)用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲愿祖國(guó)花好月圓，體驗(yàn)盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：用柔美、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲愿祖國(guó)花好月圓，體驗(yàn)盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)： 比較聽(tīng)賞丟丟銅和宜蘭童

2、謠，感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤(pán) 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、了解臺(tái)灣、 導(dǎo)入放歌舞音樂(lè)高山青學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的民歌是哪個(gè)地方的的特點(diǎn)?高山青是流傳最廣的臺(tái)灣民歌之一，它因?yàn)楦枨蓛?yōu)美，又獨(dú)具臺(tái)灣地域風(fēng)情而深受人們喜愛(ài)。、 說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)臺(tái)灣的了解二、聽(tīng)賞與跟唱丟丟銅 1、初聽(tīng)感受臺(tái)灣的民歌臺(tái)灣不僅有迷人的風(fēng)景，歌兒也非常好聽(tīng)。今天我們大家來(lái)一首臺(tái)灣童謠，讓我們一起來(lái)聽(tīng)賞。（學(xué)生聽(tīng)賞丟丟銅）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲的中表達(dá)了什么意思？、 解釋歌詞：這首歌曲用的是福建閩南方言演唱的，歌詞中有不明白的地方請(qǐng)同學(xué)們找一找？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)賞一遍歌曲學(xué)生提問(wèn)： “丟丟銅”山洞里的滴水聲?！芭隹住彼淼?/p>

3、、 介紹歌曲背景丟丟銅是流行在臺(tái)灣和福建閩南一帶的民歌。兩百多年前，順?biāo)愤\(yùn)送木材的工人在返回宜蘭的路上，?？诔@首小曲走過(guò)山洞。后來(lái)火車(chē)通到宜蘭，木材代用火車(chē)運(yùn)送。、 哼唱歌曲丟丟銅學(xué)生看譜，試著用方言歲月輕聲跟唱。三、 聽(tīng)賞宜蘭童謠作曲家鮑元愷根據(jù)丟丟銅改編成管弦樂(lè)曲宜蘭童謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放音樂(lè)學(xué)生聽(tīng)賞）（1）音樂(lè)的基本情趣是什么？ （2）你能在樂(lè)曲中聽(tīng)到模仿火車(chē)的聲音嗎？（3） 能聽(tīng)出由那些樂(lè)器演奏？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)的感受。（4）樂(lè)曲分為幾個(gè)部分？ 學(xué)生回答：宜蘭童謠是臺(tái)灣音畫(huà)中的一首，從1994年起，鮑元愷每年到臺(tái)灣省訪問(wèn)。除了參加規(guī)定的會(huì)議、教學(xué)、評(píng)價(jià)和演出活動(dòng)外，他盡一切可能接

4、觸臺(tái)灣的傳統(tǒng)音樂(lè)。他親自搜集的素材和臺(tái)灣音樂(lè)原住民音樂(lè)做了大量深入細(xì)致和卓有成效的工作。2000年創(chuàng)作交響組曲臺(tái)灣音畫(huà)共八個(gè)樂(lè)章 宜蘭童謠是第三樂(lè)章，2000年2月受美國(guó)著名指揮家梅這指揮臺(tái)北愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)首演。其后，這部作品多次在歐洲演出。四、 聽(tīng)賞與跟唱天烏烏（1）導(dǎo)入：在宜蘭童謠中還出現(xiàn)了音樂(lè)家鮑元愷還吸收了另一首臺(tái)灣音樂(lè)天烏烏。現(xiàn)在讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng) 學(xué)生聽(tīng)賞天烏烏這首歌曲用的是閩南的方演唱的，雖未童謠，但大人小孩都喜愛(ài)，傳唱也十分普遍，歌中唱道：天會(huì)下雨了，爺爺在外面挖了一條泥鰍回來(lái)，爺爺要燒咸的，奶奶要燒淡的，兩人相爭(zhēng)把鍋都打破了。音樂(lè)想象純樸天真，富有農(nóng)村生活氣息。樂(lè)段結(jié)尾處常用襯詞，是歌詞更加生動(dòng)，特別是最后模仿鍋被打破的聲音，幽默有趣。我們來(lái)看一看歌詞（教師出現(xiàn)歌詞）（2） 學(xué)習(xí)歌曲 A、學(xué)生視唱歌譜 B、 學(xué)生跟唱歌曲五、 學(xué)習(xí)歌曲采茶燈 1）導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)一首與臺(tái)灣隔海相望的福建民歌采茶燈，讓我們一起來(lái)聽(tīng)賞。 (同學(xué)們欣賞采茶燈) 說(shuō)一說(shuō)歌曲的內(nèi)容。福建盛產(chǎn)名茶。福建人愛(ài)喝茶，也愛(ài)種茶。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。 2）學(xué)唱采茶燈 A、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)視唱旋律。 B、加入歌詞唱一唱 C、討論：這