九十一學年度生涯發(fā)展成果

1、新竹市九十一年度國中學生生涯發(fā)展教育計畫活動彙整表學校名稱：內(nèi)湖國民中學活動項目場次活動內(nèi)容摘要參加對象參加人數(shù)備註講座（內(nèi)聘）2校長張美貞對全校教師 宣導生涯發(fā)展教育意義 與內(nèi)涵全體教師20講座（外聘）21、光復中學吳文慶主任 演講生涯規(guī)劃2、忠信咼中楊盛松主任 演講生涯發(fā)展本校一年級 全部學生114校外參觀21、光復中學職業(yè)類科實 作練習2、忠信咼中職業(yè)類科貝 作練習本校一年級 全部學生114新竹市立內(nèi)湖國中九十一學年度生涯發(fā)展教育實施計劃壹、依據(jù)：一、教育部技職教育改革方案二、國民中小學九年一貫課程綱要三、新竹市推動生涯發(fā)展教育方案貳、目的：一、 透過教學及活動，讓學生做好自我探索與覺察

2、、生涯試探與覺察以及生涯規(guī)劃二、建立正確的工作價值觀和高尚的職業(yè)道德、開創(chuàng)幸福 人生。參、辦理單位：指導單位：教育部主辦單位：新竹市政府承辦單位：新竹市立內(nèi)湖國民中學肆、辦理期程：民國九一年八月至九十二年七月伍、實施對象：本校一年級學生陸、組織與執(zhí)掌：職稱姓名工作項目執(zhí)掌備註召集人張美貞督辦督導生涯發(fā)展教育實施校長副召集人陳銀崑課程規(guī)劃規(guī)劃課程事且教務主任執(zhí)行秘書彭元豐策劃策劃各項活動輔導主任行政組長劉美惠協(xié)助計畫及執(zhí)行1、協(xié)助計畫之擬定輔導組長組員:張慧媛:行政支援2、協(xié)助課程、活動規(guī)劃與資料組長組員鄭雯瑩執(zhí)行訓導主任組員詹碧真行政支援3、經(jīng)費核銷會計主任組員洪碧霜總務主任活動組長葉佳慧辦理

3、活動1、計畫執(zhí)行進度控管生教訓育組長組員林信安2、活動策劃及執(zhí)行體衛(wèi)組長組員陳佳駿推動教學課程教學進度控管教學組長組員吳沛臻推動教學融入綜合活動領域教學綜合活動領域教 師柒、課程規(guī)劃:一、融入綜合活動領域教學本計畫之實施以教育部所編印生涯發(fā)展教育教學資源手冊架構(gòu)及內(nèi)容為藍本，於綜合活動領域教學會議中研議融入教學活動中，預定內(nèi)容如下:起訖週次起訖 日期主題或 單元名稱對應能力 指標教學目標教學節(jié)數(shù)評量方式備註 （六大議題）1083010831準備週2090110907有你真好1-3-13-2-21. 鼓勵學生主動認 識班上新同學2. 了解基本的交友 方法並樂於實踐6教師：觀察、 公開表揚、態(tài) 度

4、評定學生：文字發(fā) 表、貼紙實 作、心得報 告、口頭發(fā) 表、態(tài)度評定家政4-4-1生涯3-3-2家政3-4-2語文C3-2-4C3-4-9 社會5-4-5 健體6-2-330908109144091510921校內(nèi)校外任我行2- 1-43- 3-34- 4-11.能了解學校各處 室的功能與所 在位置，協(xié)助適 應學校生活。2.引導學生8教師：觀察、觀察記錄 學生：地圖繪 製、口頭發(fā) 表、實地探 訪、心得報環(huán)境1-1-11-3-1 4-1-2 社會1-3-41-4-61-4-75092210928起訖週次起訖 日期主題或 單元名稱對應能力 指標教學目標教學 節(jié)數(shù)評量方式備註 （六大議題）609291

5、1005善用感 官能 力，提 高自身 觀察力 以融入 新環(huán) 境。3.能善用學 校周邊 環(huán)境的 各種設 施，解 決學習 生活的 問題， 增進自 主的能 力。告、討論紀 錄、觀察記 錄、自我比較M訊2-4-4語文B-3-3自然與生活科 技1-4-1-1生涯1-4-11-5競技臺3-4-11-2-23-1-13-1-21. 增強策畫及執(zhí)行 活動方案的能力2. 提升與他人分工 合作的能力。3.促進對班 級團隊 之向心 力。3教師：觀察、 公開表揚 學生：口頭發(fā) 表、競賽活 動、態(tài)度評定人權(quán)1-3-2 生涯3-2-13-3-2 社會5-3-55-4-55-4-481013110

6、19第一次段考9102011026校慶起訖週次起訖 日期主題或 單元名稱對應能力 指標教學目標教學 節(jié)數(shù)評量方式備註 （六大議題）10102711102有效學習1-4-21- 3-52- 3-31. 認識自己各種不 同的學習能力 並運用在日常 生活中。2. 了解學習基本的 方法，並能確實 執(zhí)行。3. 認識學習資源及 運用的技巧。6教師：技能檢 核、態(tài)度評 定、觀察、公 開表揚學生：態(tài)度評 定、競賽活 動、口頭發(fā) 表、公開推 薦、心得報 告、問卷調(diào) 查、內(nèi)省、摺 紙實作、自我 比較涯1- 5-1/3/5/1 健體1-3-2 資訊3-4-7 語文A3-2-3 E-3-6E-3-8自然與生活科 技2

7、- 4-8-75-1-1-25- 2-1-26- 1-1-26-2-3-21111031110912111011116創(chuàng)意工作 坊1-4-21. 學習舊織物的再 利用。2. 發(fā)揮創(chuàng)意改造舊 物。6教師：觀察學 生學生：口頭發(fā) 表、態(tài)度評 定、連連看、 作品展示、作 品觀摩、DIY 實作、公開推 薦家政2-3-42-4-32- 4-43- 3-2 藝文1-4-2 生涯1-1-11-2-11311171112314112411130第二次段 園安全總動員3- 4-24- 4-21. 能辨認校園中人為及環(huán) 境造成地危險 情境。2. 能以合宜的方法 處理校園生活中 可能發(fā)生的

8、危機 問題。6教師：觀察 學生：口頭發(fā) 表、心得報告環(huán)境4-1-22-2-13-2-25- 2-15_3_3 健體5-3-2 自然與生活科技6- 4-4-12-4-1-21612081121417121511221少年事件 簿3-2-23-4-13-3-11. 能觀察、關心團 體中的人與事， 體會班級成員榮 辱與共的關係2. 能從別人的表現(xiàn) 反思自己的行 為，體會個人對 班級的影響。6教師：觀察 學生：回憶摘 記、口頭發(fā) 表、班級票 選、訪問報 告、資料蒐 集、海報製作人權(quán)1-2-1 生涯1-4-1 社會 5-3-35-4-318122211228起訖週次起訖 日期主題或 單元名稱對應能力 指

9、標教學目標教學 節(jié)數(shù)評量方式備註 （六大議題）19122910104彩繪生 命一 生涯規(guī)劃 輔導1- 4-22- 4-23- 4-21. 能檢核自己平常 時間的運用情 形。2. 知道時間管理的 重要原則與方 法。3. 了解記憶的方法 是可以透過學習 而來的，並學會 記憶的技巧與方 法。4. 了解良好的學習 習慣與態(tài)度。6教師：觀察 學生：口頭發(fā) 表、心得報告生涯1- 3-32- 1-22- 4-33- 3-32001051011121011210118第三次段 考二、運用相關活動:協(xié)助學生從事自我探索與覺察，進一步了解性向及價值觀等，擬辦理教師宣導講座兩場（內(nèi)聘講師），學生宣導講座五場（外聘相

10、關職業(yè)教師），每次一小時。另辦理職業(yè)類科實作練習，以期從中引導出對工作之認識及興趣?；顒用Q活動內(nèi)容參加對象辦理時間辦理地點可融入之生涯發(fā)展 能力指標教師生涯發(fā)展 教育宣導生涯發(fā)展教育方 案宣導全體教師91、11（2X 1小時）圖書室學生生涯發(fā)展教育宣導生涯發(fā)展教育方 案宣導全體國一 學生91、11（ 2X 1 小時）91、12（ 2X 1 小時）92、3 （1 小時）會議室2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-4-1瞭解教育的機會、特性及與工作 間的關係職業(yè)類科實作 練習商業(yè)、觀光類科全體國一 學生91、12 （半天）高職2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心2-2-

11、1認識不同類型的工作角色2-3-1瞭解工作世界的分類及工作類 型2-4-1瞭解教育的機會、特性及與工作 間的關係2-5-1瞭解社會發(fā) 展國家經(jīng)濟及科技 進步與工作的關係職業(yè)類科實作 練習工業(yè)類科全體國一 學生92、4 （半天）高職2-4-1瞭解教育的 機會、特性及與工作 間的關係。2- 5-1瞭解社會發(fā) 展國家經(jīng)濟及科技進步與工作的關係。3- 4-1 學習如何尋找並運用職業(yè)世界的 資料。3-4-2培養(yǎng)正確工 作態(tài)度及價值觀。捌、預期成效:（一）學生能從課程及活動中，從事自我探索，建立生涯認知，做好生涯抉擇的準備。二）學生能瞭解未來生涯發(fā)展可能遇到的問題，並從活動中學習解決問題的能力，進而培養(yǎng)正確的工作倫理與價值觀。（三）從教學、活動和試探中能建立正確的職業(yè)價值與服務的人生 觀，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。捌、 經(jīng)費需求：總經(jīng)費新臺幣伍萬玖仟陸佰元整，由教育部補助。玖、獎勵：辦理活動人員依新竹市教育人員獎勵補充標準敘獎。壹拾、 本計劃陳教育部