【免費(fèi)】初中英語全部時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)啊

1、學(xué)英語簡單嗎?肯定會(huì)有許多學(xué)生說:“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢?答案只有一個(gè):“不得法?！?英語與漢語一樣都是一種語言,為什么你說漢語會(huì)如此流利?那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中,如果你在倫敦呆上半年,保準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境,那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境,堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么你的英語成績肯定會(huì)很出色。一、多“說”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語,見了同學(xué),尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候,談心情這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典,遇到生詞時(shí)查一下這些生詞,也不用刻意去記,用的多了,這個(gè)單詞自然而然就

2、會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān),始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國人,你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼,和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問及他的年紀(jì),婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯,句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡單詞匯,而且不太看重說法,你只要發(fā)音準(zhǔn)確,準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心,敢于表達(dá)自己的思想。如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系,你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象,對(duì)它談你一天的所見所聞,談你的快樂,你的悲傷等等,長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。二、多“聽”尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別

3、人用英語交談時(shí),你應(yīng)該大膽地去參與,多聽聽各種各樣人的發(fā)音,男女老少,節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到,如果這樣的機(jī)會(huì)少的話,你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽,這將會(huì)對(duì)你幫助很大,而你去聽學(xué)過的課文的磁帶,那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、多“讀”?！白x”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內(nèi)容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系,所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后,你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。四、多“寫”有

4、的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊,根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多,不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情,或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組,你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法,又可以鍛煉你的寫作能力,比如學(xué)“wish”一詞時(shí),可寫一小段如下:The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the fu

5、ture.But my mother wishes me to be a doctor.只幾句話:但wish的幾種用法已躍然紙上,這樣寫下來印象會(huì)深刻得多,這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間,10分鐘的散步可以練說,吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說,睡前聽幾分鐘英語,可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語,你的英語成績肯定會(huì)很快提高的。背英語單詞技巧1、循環(huán)記憶法艾賓浩斯遺忘曲線人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫,人腦經(jīng)歷過的事物,思考過的問題,體驗(yàn)過的情感和情緒,練習(xí)過的動(dòng)作,都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子,甚至文章的內(nèi)容都是通過

6、記憶完成的。從記到憶是有個(gè)過程的,這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中,只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果,孰不知,要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作,是要下一番工夫的,單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果,而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上,記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過程,從信息處理的角度上,英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的,它可以存貯1015比特(byte,字節(jié)的信息,可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖掘的只占10%,還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果,卻忽視了記憶中的更大的問題-即記憶的

7、牢固度問題,那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909,他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一,而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。根據(jù)我們所知道的,記憶的保持在時(shí)間上是不同的,有短時(shí)的記憶和長時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的:輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后,便成為了人的短時(shí)的記憶,但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會(huì)遺忘,而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí),這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長時(shí)的記憶,從而在大腦中保

8、持著很長的時(shí)間。那么,對(duì)于我們來講,怎樣才叫做遺忘呢,所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來,也不能回憶起來,或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶,這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測試對(duì)象的,他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié),也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他經(jīng)過對(duì)自己的測試,得到了一些數(shù)據(jù)。然后,艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線,這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線:艾賓浩斯遺忘曲線,圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量,橫軸表示時(shí)間(天數(shù),曲線表示記憶量變化的規(guī)律。這條曲線告

9、訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡的,不是固定的一天丟掉幾個(gè),轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的,而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長的時(shí)候后,幾乎就不再遺忘了,這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律,即先快后慢的原則。觀察這條遺忘曲線,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí),乙組不予復(fù)習(xí),一天后甲組保持98%,乙組保持56%;一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且,艾賓浩斯還在關(guān)

10、于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),記住12個(gè)無意義音節(jié),平均需要重復(fù)16.5次;為了記住36個(gè)無意義章節(jié),需重復(fù)54次;而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié),平均只需要重復(fù)8次!這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,凡是理解了的知識(shí),就能記得迅速、全面而牢固。不然,愣是死記硬背,那也是費(fèi)力不討好的。因此,比較容易記憶的是那些有意義的材料,而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣,在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此,艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線,而且是對(duì)無意義的音節(jié)而言,對(duì)于與其他材料的對(duì)比,艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線,不過他們大體上都是一致的。因此,艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí),而且

11、記憶的理解效果越好,遺忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線-個(gè)性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測試后,產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù),從而生成的一種曲線,是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人,因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同,可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為,只能起一個(gè)催化的作用,如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合,那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆,一日千里;如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖,記憶效果則會(huì)大打折扣。因此,我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn),

12、尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線2如何學(xué)英語下定決心,堅(jiān)持不懈英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能,通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說,英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先,讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡,首先建立起我能學(xué)好英語的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達(dá)到自如地說英語,他的方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語,一年后,學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯,并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法,他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主,并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄

13、音機(jī),你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐,你可想象他寫了多少,在一年半內(nèi),累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí),也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣,一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持,只要能下定決心,堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語,戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。注意方法,循序漸進(jìn)決心下定,還注意學(xué)習(xí)方法,有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,選擇不同的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,也就是說,發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。(1要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是

14、那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。(2掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。(3掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握

15、住英語的基本規(guī)律,通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。提前預(yù)習(xí),有的放矢作為學(xué)生,在每次上課前,都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之,預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,

16、找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。認(rèn)真聽課,積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。完成作業(yè),找出問題學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的

17、問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落。總之,要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識(shí),把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重

18、復(fù)獲得的,及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程?？偠灾?只要你能做到下定決心學(xué),注意學(xué)習(xí)方法,把課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了,你一定能夠?qū)W好英語初中英語全部時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)A:一般現(xiàn)在時(shí)通常表示目前階段經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu):1be動(dòng)詞的第一人稱單數(shù)為,第三人稱單數(shù)為,其他人稱為。有一順口溜體現(xiàn)了它的用法:我用am ,你用are ,is 用于他,她,它, 單數(shù)is,復(fù)數(shù)are. 肯定式:主語+ am /is/are +其他否定式:主語+ am/is/are +no

19、t + 其他疑問式:Am /Is /Are + 主語+ 其他?簡略回答: (肯 Yes,主語+ am/ is /are(否 No,主語+ am /is/are not縮寫形式: Im = I am Thats =That is Were =We are Whats= What is Youre = You are Whos = Who is Theyre =They are Wheres =Where is Hes =He is Shes =She is Its = It isisnt=is not arent=are not2行為動(dòng)詞(實(shí)義動(dòng)詞除主語是第三人稱單數(shù)外,都用動(dòng)詞原形,主語是第三

20、人稱單數(shù)時(shí),在動(dòng)詞詞尾加-s或-es 。“動(dòng)詞第三人稱單數(shù)”的加法即“如何從動(dòng)詞原形變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)”1、一般情況加s.2、以o, s, x, ch, sh 結(jié)尾加es.3、以“輔音字母+y”結(jié)尾改y 為i +es寫出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù):study play go come help teach lielisten begin open sit throw washguess cut run relax beat eat肯定式:主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)否定式:主語+助動(dòng)詞dont/doesnt +動(dòng)詞原形+其他疑問式:Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他簡略回答:(肯Yes,主語

21、+do/does (否No,主語+do/does not縮寫形式: dont = do not doesnt =does not注意:have的第三人稱單數(shù)為has用法:1.表示事實(shí),現(xiàn)狀,性質(zhì)或經(jīng)常的,習(xí)慣的動(dòng)作,常與often, usually, always, sometimes, today,every day,once a week, every five minutes, on Sundays等時(shí)間狀語連用,eg. He has a brother.2.表示普遍真理. eg. The earth goes round the sun.3.表示在現(xiàn)在時(shí)間里所發(fā)生的一個(gè)動(dòng)作.eg. H

22、ere comes the train.4.在時(shí)間和條件狀語從句中代表一般將來時(shí).eg.Ill go with you if you are free tomorrow.一般過去時(shí)一般過去時(shí)棗表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),一般過去時(shí)通常由動(dòng)詞的過去式表示。結(jié)構(gòu):1.動(dòng)詞的第一、三有稱單數(shù)用,其他人稱用,其肯定式,否定式,疑問式和簡略回答形式與一般現(xiàn)在時(shí)相似。2.行為動(dòng)詞的過去式分為規(guī)則和不規(guī)則兩種, 規(guī)則動(dòng)詞的過去式是在動(dòng)詞后加或,不規(guī)則動(dòng)詞參照不規(guī)則動(dòng)詞表,需要專門記憶?？隙ㄊ?主語+動(dòng)詞的過去式+ 其他eg. I got up at six this morning.否定式:主語+ di

23、d not + 動(dòng)詞原形+ 其他eg. John didnt live here last year.疑問式:Did + 主語+ 動(dòng)詞原形+ 其他eg. Did you see him a moment ago?簡略回答.(肯Yes, 主語+did (否No , 主語+ didnt.用法:1.主要用于過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài).eg. My father was at work yesterday.2.表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作,常與often,always 等表示頻度的時(shí)間狀語連用.eg. He always went to work by bus last summer.3.和when

24、等連詞引導(dǎo)的狀語從句連用.eg. When she reached home, she had a short rest.4.常與表示過去的時(shí)間狀語, 如ago, yesterday, last week, in the old days, when I was five years old, in 1995 等連用.eg.They began the work two months ago.Were you born in 1981? Yes, I was.不規(guī)則中尋規(guī)則英語中很多動(dòng)詞的過去式是不規(guī)則的,有些同學(xué)死記硬背,卻效果不佳。我們不妨共同尋找一些不規(guī)則動(dòng)詞中的“規(guī)則”,這樣記憶起來就

25、會(huì)事半功倍了。I.過去式與動(dòng)詞原形同形。例如:letlet, putput, hithit, readreadred等。II.動(dòng)詞原形以ow/aw結(jié)尾,過去式常變?yōu)閑w。例如:knowknew, growgrew, throwthrew, drawdrew等。但是也有一些例外,例如:show showed。III.許多動(dòng)詞只要將動(dòng)詞原形中的元音字母i改為a,就可變?yōu)檫^去式。例如:beginbegan, givegave, singsang, swimswam, sitsat, drinkdrank, ringrang 等。但是winwon例外。IV.有些動(dòng)詞的過去式以o(aught結(jié)尾。例如:

26、bringbrought, buybought, thinkthought, catchcaught, teachtaught等。注意上述動(dòng)詞過去式究竟是以ought:t還是aught:t結(jié)尾,只要記住“有a則a,無a 則o”即可。即:原形中有a的,過去式變?yōu)閍ught,否則為ought。V.以eep結(jié)尾的動(dòng)詞,常將eep改為ept構(gòu)成過去式。例如:keepkept, sleepslept, sweep swept等。一般將來時(shí)一般將來時(shí)棗表示將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)結(jié)構(gòu):助動(dòng)詞shall/will be (is ,am ,are going to + 動(dòng)詞原形(當(dāng)主語第一人稱時(shí),一般用sh

27、all,當(dāng)主語為第三人稱時(shí),用will,但主語為第一人稱時(shí),也用will肯定式:主語+shall/will+動(dòng)詞原形+其他否定式:主語+shall/will+not+動(dòng)詞原形+其他.疑問式:Shall/Will+主語+動(dòng)詞原形+其他簡略回答:(肯Yes,主語+shall/will . (否No,主語+shall/will+not 縮寫形式: ll =shall/will shant= shall not wont = will not用法:1.表示將要發(fā)生的動(dòng)作或情況,常用時(shí)間狀語有: later (on, soon, in a month, next time, from now on, t

28、omorrow等.eg. I shall be eighteen years old next year.Maybe Chinas population _ (pass 1,300,000,000 by the year 2005.2.表示某種必然的趨勢eg. Fish will die without water.解析:1.在以第一人稱為主語的問句中,常用shall 表示提議和詢問情況,在以第二人稱作主語的問句中,用will 表示請(qǐng)求.eg. Where shall we have the meeting?Will you please lend me your pen?eg. I will

29、 give you an English-Chinese dictionary for your birthday.3.在時(shí)間或條件狀語從句中,一般用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí).eg. Tom will write to me when he gets there.4.be going to +動(dòng)詞原形也可表示將來時(shí).eg. Hes going to learn English next term.(2.根據(jù)已有跡象,可能要發(fā)生的情況eg. Look at the black clouds!-It is going to rain.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)棗表示目前或目前階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。( 表示

30、“正在(在干”結(jié)構(gòu):is/am/are + 動(dòng)詞的-ing形式( 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞用法:1.表示目前發(fā)生(進(jìn)行的動(dòng)作(不指狀態(tài),常用時(shí)間狀語有:now, at the moment 等,并常出現(xiàn)在祈使句的句子中,與look, listen連用.eg. Are you writing a letter to your father at the moment?Listen! She is singing in the next room.2.表示目前階段正在進(jìn)行,而此刻不一定在進(jìn)行的動(dòng)作.eg. They are planting trees these days.3.表示按計(jì)劃或安排即將進(jìn)行的動(dòng)

31、作,表示這種動(dòng)作的動(dòng)詞有:come, go, leave, arrive, start, see 等,并常與表示將來時(shí)間的狀語連用.eg. They are leaving for Australia tomorrow afternoon.注意: 某些表示感覺或狀態(tài)的動(dòng)詞,如love, like, prefer, hate, see, know等一般不用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí).eg. Lucy prefers art to science.練習(xí)題:(選擇填空一. 般現(xiàn)在時(shí).(1.My English teacher about thirty years old, but heyounger than he

32、 really is.A. is, look B .is, looks C. am, look(2.Jim very hard, but he till a little weak in Chinese.A. studies, isB. study, isC. doesnt study, is(3.We all know that the sun round the earth.A. goesB. dont goC. doesnt go(4.There twelve months in a year and January first.A. is, comesB. are, comeC. ar

33、e, comes(5.Who the kite best of all, Jim. Lucy or Lily?A .flies B. fly C .are flying(6. the Great Wall one of the places of great interests in China?A.WasB. DoC. Is(7. you usually to school with classmates?A. Do, comesB. does, comeC. Do, come(8. she home at six oclock every mornig?A. Do, comesB. Doe

34、s. ComeC. Do, come(9. My mother like watcing TV,so she to bed very early every evening.A.doesnt ,goB. dont goC. doesnt goes(10.Mr Green usually newspapers after supper every day.A. readB. readingC. reads二. 一般過去式.(1.The two in the same class last year.A. areB. wasC. were(2.-Where you ?-I went to buy

35、some food for supper.(3.The students in Li Leis class on a farm last week.A. workB. worksC. worked(4. that worker in a shoe factory a year ago?A. Do, workB.Did, workedC. Did, work(5.-Did you find your pen ?-Yes, I it two hours ago.A. foundB. findC. finded(6. your mother to work last Saturday?A. Did,

36、 goB. Do, goC. Does, go(7.They not late the day before yesterday.A. didB. wereC. are(8. they away from school last October?A. DidB. WereC. Do(9. you to school last Sunday?A. Did, comeB. Do, comeC. Were, come(10.What they for breakfast last week?A. were, haveB. did, haveC. will, have(11.My friend his

37、 homework fifteen minutes ago.A. finishB. finishesC. finished(12.The boys only subjects last term, but this term they five.A. have, haveB. had, hadC. had, have(13.Why Ann TV last night ?A. didnt, watchB. dont watchC. doesnt watch(14.They stopped here because they the way to the station.A. didnt know

38、B. dont knowC. will know(15-Where you find your ticket?-I it on the ground.A. did, foundB. do, foundC. were, find三. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí).(1.Cant you see Uncle Wang and his friends some machines?A. is makigB. are makingC.make(2.My father TV with my mother now.A. watchB. watchingC. is watching(3.Is six oclock in the

39、 evening, My family supper at the table.A. eatsB. is eatingC. are eating(4. Lucy and Lily to speak Chinese with Miss Gao.A. Is, tryB. Is tryingC. Are, trying(5.The dog itself outside the door.A. is washingB. washC. washes(6.The students in Class One carefully to their English teacher.A. is listening

40、B. is lookingC. are listening(7.Listen! The children in the open air.A. singingB. is singingC. are singing(8.Whats the matter, Li Lei? I for my pen.A. am lookB. am lookingC. look(9.Lets go into the classroom. The bell .A. ringingB. is ringingC. is ring(10.The man is badly hurt and he on the road sad

41、ly.A. is lyingB. are lyingC. lieing四. 一般將來時(shí).(1.The students back in two hours.A. comeB. is comingC. came(2.What you with your classmates this Sunday afternoon?A. are, doB.do, doC. will do(3.There an English party in our class this evening.A. will haveB. are going to have .C. is going to be(4. Wei Hu

42、a visit the Great Wall during this summer holiday?A.Do, going toB. Is, going toC. Will, going to(5.When they leave for Beijing?A. will, going .B. will, /C. do, going to(6.-Where are you going ?-I the shops for some fruit.A. am going toB. go toC. shall going to go to(7.Which oranges they to buy?A. ar

43、e, goingB. will, goingC.do, going(8.My mother says that she buy me a schoolbag better than this one.A. isB. shallC. will(9.Mr Green is afraid that Jim behind the other students after he comes back.A. will fallB. will fellC.is going to fell(10.The students in my class harder than before this term.A.

44、is going to studyB. will going to studyC. will study現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu):主語+ “have(has + 過去分詞”(1現(xiàn)在完成時(shí)用來表示對(duì)目前狀況仍有影響的,剛剛完成的動(dòng)作(常與yet,already,just 連用,或者過去某一時(shí)刻發(fā)生的,持續(xù)到現(xiàn)在的情況(常與for,since連用。例如:1I have just finished my homework.2Mary has been ill for three days.注意:與for ,since 連用的動(dòng)詞必須用延續(xù)性動(dòng)詞,而不能用短暫性動(dòng)詞如:come be here go

45、 be there joinbe a member borrow keep leave be away 等等(2常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有:since, for, during, over等引導(dǎo)出的短語;副詞already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等;狀語詞組this week (morning, month, year, so far, up to now, many times, up to the present等。例如:1I havent been there for five years.2So

46、far, she hasnt enjoyed the summer vacation.3There have been a lot of changes since 1978.一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的比較與轉(zhuǎn)換一般過去時(shí):與之搭配的時(shí)間副詞常用的有:Yesterday, last week, last year, at 5:30 , last weekend, last month. 有時(shí)用on weekend, this morning現(xiàn)在完成時(shí): 常用的時(shí)間副詞有:ever, never, yet, still, already ,in the past ten years; in my

47、life; todayExamples:Linda still hasnt finished her homework.Stanley has already gotten bored with the life here in Toronto.Have you ever gone to Paris?I have gone to the post office twice today.2、過去完成時(shí)(1表示過去某時(shí)間前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或情況,這個(gè)過去的時(shí)間可以用by,before等介詞短語或一個(gè)時(shí)間狀語從句來表示;或者表示一個(gè)動(dòng)作在另一個(gè)過去動(dòng)作之前已經(jīng)完成。 表示“過去的過去” 例如:1We

48、had just had our breakfast when Tom came in.2By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.(3過去完成時(shí)常用于以下固定句型:1by (the end of +過去時(shí)間,主句中謂語動(dòng)詞用過去完成時(shí)。例如:The experiment had been finished by 4 oclock yesterday afternoon.八種時(shí)態(tài)的比較一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)a.一般現(xiàn)在時(shí):重復(fù)發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作和真理。標(biāo)志性的時(shí)間副詞:always often frequently u

49、sually sometimes every day every week every month occasionally once a month once a month once a year seldom rarely neverExamples:She goes shopping every week.He reads Business News every morning.He seldom goes dancing.The sun rises in the east and sets in the west.Susan loves chocolate.b.表示一種狀態(tài)或性質(zhì)Ex

50、amples: This tastes very good. I dont believe my eyes.I need a car. I hate this music.c.在講述一個(gè)過去發(fā)生的故事時(shí),有時(shí)可用一般現(xiàn)在時(shí)表示過去發(fā)生的一系列事情。-This use is called the “historical present”.如在看圖說話一類題時(shí)經(jīng)常用到這一點(diǎn)。bExamples: h一個(gè)美國人描述他到中國旅游的經(jīng)歷My friend and I arrive at the capital air port in Beijing on the morning of May 25 th

51、 , 1993. Robert comes to meet with us in a taxi, and we drive to what is to be our apartment for nearly three. week. The drive is culture shock number one. We see people everywhere. Also, Beijing seems to be more modern than its has been written in all the books on China I have read. My friend and I

52、 are extremely astonished by the number of bicycles on the road, truly the kingdom of bicycles.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):a.正在進(jìn)行的動(dòng)作常用的時(shí)間狀語:(rightnow at the(thismoment at present ;,?|LmExamples:Robert is teaching at this moment。Mendel is working on the first draft of his essay。Im looking for my umbrella right now.Hes enj

53、oying a holiday right now.b.表達(dá)在現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作,但是動(dòng)作在說話時(shí)不一定正在進(jìn)行。常用的時(shí)間副詞:these days Nowadays today this semester/quarter this week/month/yearExamples:Hes relaxing this week.Hes working as a librarian this semester.c.對(duì)一類經(jīng)常發(fā)生的事情所表達(dá)的強(qiáng)烈情感常用的時(shí)間副詞:Always Forever constantlyExamples:Hes always complaining.(他怎么

54、總是抱怨。Youre always dancing.(你怎么總是跳舞,是不是太多了吧。一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)一般現(xiàn)在時(shí):表達(dá)的動(dòng)作不表明動(dòng)作從何時(shí)開始或已進(jìn)行了多長時(shí)間。Examples: Helen and Tom are happily married.Bruce listens to the news every morning.現(xiàn)在完成時(shí):a.現(xiàn)在完成時(shí)所表達(dá)的動(dòng)作正在進(jìn)行,但句子總是表明動(dòng)作是什么時(shí)候開始的。Examples:Helen and Tom have been happily married since their wedding day 60 years ago.Bru

55、ce has listened to the news all his life without missing a day.b.與現(xiàn)在完成時(shí)常用的兩個(gè)詞: For and SinceFor:表示動(dòng)作持續(xù)的一段時(shí)間。如:for two minutes/weeks/years;for several days/a long time/the past month 而在一般現(xiàn)在時(shí)不能與之連用。Since: 表示動(dòng)作從何時(shí)開始時(shí)間點(diǎn). 如:since 6:00/Apr. 23/last week /the accident現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):表示一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作,但不表明動(dòng)作從什么時(shí)

56、候開始的。Examples:He is waiting over there.Matthew is studying Chinese in Beijing.現(xiàn)在完成時(shí):可表明發(fā)生動(dòng)作的具體數(shù)字和次數(shù)。Examples:He has tried to pass the exam twice.一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)a.二者的區(qū)別在于一般過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某個(gè)特定時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。Examples:My brother was sleeping at 2:00 yesterday afternoon.My neighbors dog was barking at 3:00 this morning.b.二者的區(qū)別在于一般過去進(jìn)行時(shí)表示在過去同一時(shí)間兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。與之常用的時(shí)間副詞: while, asExamples;Robert was moving the la