四年級數(shù)學(xué)上冊平均數(shù)練習(xí)課教案蘇教版

1、精選平均數(shù)練習(xí)課科 目數(shù)學(xué)年 級四教 材第52、53頁課 題平均數(shù)練習(xí)課課 時教學(xué)目標1、使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會簡單的平均數(shù)的方法。  2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。  3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。 教 學(xué)重點、難點重點：使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會簡單的平均數(shù)的方法。  教具準備提前一周布置學(xué)生記錄自己每天做家庭作業(yè)的時間。教學(xué)過程集 體 備 課個 人 復(fù) 備一、揭題，并板書課題。二、完成書上練習(xí)。1.練習(xí)八第5題。學(xué)生獨立思考作出判斷，并說明理由。2. 練習(xí)八第6題。先讓學(xué)生看圖回答

2、第（1）題，明確：平均每個小組植樹的棵樹在6棵和10棵之間。再讓學(xué)生看圖進行估計，并通過計算檢驗。組織交流，讓學(xué)生具體說說估計一組數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法，以及這樣做的理由。3. 練習(xí)八第7題。 引導(dǎo)學(xué)生討論：題中的5個橘子是怎樣得到的？任意取出5個橘子表示什么意思？為什么可以根據(jù)任意取出的5個橘子質(zhì)量的平均數(shù)，來推算一箱橘子的質(zhì)量？學(xué)生獨立完成。反饋交流。說說算出的一箱橘子的質(zhì)量表示什么，它與這箱橘子的實際質(zhì)量有什么關(guān)系。4. 練習(xí)八第8題。先讓學(xué)生說說表中的數(shù)據(jù)表示什么。甲、乙、丙三人在這6場比賽中各上場多少場，怎樣比較三人在6場比賽中的表現(xiàn)。學(xué)生分別口算出三人每場比賽得分的平均數(shù)?；卮鸾滩奶岢龅膯栴}。5. 練習(xí)八第9題。先讀一讀第53頁的“你知道嗎”，說說從中知道了什么，比賽時是怎樣計算選手成績的，為什么可以這樣計算。出示題目，找出7位評委評分中的最高分和最低分，按規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級備課總第（ ）頁 本課時共（ ）頁 第（ ）頁教學(xué)過程集 體 備 課個 人 復(fù) 備則算出吳萌詩歌朗誦比賽的最終得分。反饋交流。 算一算，如果不用這一方法計算，吳萌的平均成績應(yīng)該是多少分。說說兩次計算的成績相差多少，引起這種差異的原因是什么。6. 練習(xí)八第10題。先讓學(xué)生根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)算出平均數(shù)，再和小組里的同學(xué)比一比，看