2012PEP新版三年級(jí)英語上冊(cè)第一單元教案

1、PEP三年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)20122013PEP三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生所學(xué)的教材PEP英語是小學(xué)英語的其實(shí)第一冊(cè)，是小學(xué)生首次接觸英語，對(duì)這門課程充滿了好奇心。因而要讓學(xué)生們開始的好奇心對(duì)英語長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的積極興趣是我工作的側(cè)重點(diǎn)，而由于本班中學(xué)生大多為流動(dòng)人口農(nóng)民工子女，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣有一定難度。教材分析：本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“Learn how to learn”的思想策略。而教材才作為新課標(biāo)實(shí)施的第一年，內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀等方面都有了大的變化，都是最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、

2、能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做、演18個(gè)游戲。4、能聽、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。5、能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。6、能唱14首歌曲。7、能聽、說、唱10首歌謠。8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容 周次 課時(shí)Unit1 3 6Unit2 3 6Unit3 3 6Recycle1 1 2Unit4 3 6Unit5 3 6Unit6 3 6Recycle2 1 2Review 1 2Unit 1 Hello!單元計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：句型：1、能聽懂、會(huì)說Hello/Hi!ImWhats your name?My name

3、isGoodbye./bye.2、能聽、說、認(rèn)讀單詞：Ruler，pen，pencil，eraser，crayon，bag，pencil box。字母與讀音：能夠按順序說出26個(gè)字母。能力目標(biāo)：1、能走在情境中運(yùn)用句型Hello！和Hi與別人打招呼。2、能走在情境中運(yùn)用句型Im介紹自己。3、能走在情境中運(yùn)用句型Whats your name?詢問別人的姓名，用My name is回應(yīng)別人的詢問。4、會(huì)唱英文歌曲“字母歌”（ABCsong）情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：1、學(xué)會(huì)跟別人打招呼，大方的介紹自己。2、滲透愛惜文具，熱愛學(xué)習(xí)的情感教育。 3、能夠建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞

4、。課時(shí)劃分：第一課時(shí) Lets talk Lets play 第二課時(shí) Lets learn Lets chant 第三課時(shí) Lets sing Lets find out 第四課時(shí) Lets talk Lets play 第五課時(shí) Lets learn Lets do 第六課時(shí) Start to read Lets checkUnit 1 Hello!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 聽懂、會(huì)說 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm .。能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于

5、開口敢于開口講英語的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm .。 教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I'm 的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時(shí)糾正切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 教法：學(xué)法：教學(xué)準(zhǔn)備：1、為L(zhǎng)et's play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具音樂。 2、教材相配套的錄音帶。 教學(xué)過程：1、 熱身(Warm-up) （1）、教師用“Hello.”問候?qū)W生。（2）、辨認(rèn)不同

6、國家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。（3）、教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。（4）、請(qǐng)學(xué)生說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說）或日常用語。2、 呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。  （2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, Im /Hi, Im （3）通過師生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己Hello, Im /Hi, Im

7、60;（4） 介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請(qǐng)學(xué)生扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello! Im （5）聽錄音，或通過VCD來展示Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容.3、活動(dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：擊鼓傳花（2）情景表演4、課外活動(dòng)(Add-activities)（1）聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello!H

8、ello, Im /Hi, Im Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan安全教育：教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英語介紹文具。能力目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中運(yùn)用。情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文

9、具。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。教法：學(xué)法：課前準(zhǔn)備：學(xué)生的面具教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）師生共唱英語歌曲“Hello”（2）學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介紹用語。（3）游戲：A name train2、 呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師事先安排一位學(xué)生扮演Zoom，并向?qū)W生介紹情景：今天是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物（拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物）。Zoom打開書包，一

10、一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayon, pencil, eraser, ruler。教師用雙面膠將這些實(shí)物固定在黑板上。（2）教師教新單詞crayon, pencil, eraser, ruler。（3）游戲：I have a(an)（4）學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的單詞。3、活動(dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：Matching game（2）小組競(jìng)賽：猜詞游戲（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets

11、60;do 部分的活動(dòng)。（4）分小組活動(dòng)，練習(xí)I have a (an)（5）游戲：傳口令4、 課外活動(dòng)(Add-activities)聽說、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, eraser, ruler，并能用英語介紹文具。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Crayon  pencil   eraser ruler I have a pencil/eraser/ruler.I have an crayon.安全教育：教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知

12、識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀、書寫26個(gè)大小寫字母，會(huì)背字母表。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱ABCsong。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶；教學(xué)難點(diǎn)：有些字母可能難以正確發(fā)音。教法：以講唱結(jié)合的方式，寓教于樂。學(xué)法：教具準(zhǔn)備：課件，黑板，字母卡片，小獎(jiǎng)品（學(xué)習(xí)用具，小東西等等）教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）游戲：拋球（2） 復(fù)習(xí)I have a(an) 教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。（3）游戲：What is missing?二、呈現(xiàn)新課

13、(Presentation)課堂導(dǎo)入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個(gè)英文字母??？有沒有哪些朋友會(huì)讀一些字母??？1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首歌，首先，聽老師先唱一遍（如果有會(huì)唱的同學(xué)可以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個(gè)大小寫字母的卡片。2、接下來，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如A-G, H-N, O-且只出示大寫字母。3、A-G組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生分組唱（班內(nèi)可以按座位分成幾小組）。4、H-N組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生可以分男女生交替唱（重復(fù)兩遍）。5、O-Z組老師領(lǐng)唱完后，師生合作唱。6、老師請(qǐng)一位同學(xué)來帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括大小寫，可以點(diǎn)唱。7、全體

14、齊唱一遍，可以拍手唱。8、給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。三、趣味操練(Practice) 1、開火車按字母表順序認(rèn)讀。2、課件單個(gè)出示大寫字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。3、連線：將大小寫字母連起來（回答問題時(shí)要求先大聲念出大寫字母，再和哪一個(gè)小寫字母相連）。4、給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。 四、檢查反饋課件出示小寫字母，學(xué)生寫出相應(yīng)的大寫字母。隨后即出示對(duì)應(yīng)的大寫字母，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照是否正確。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!A B C songAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Xx Yy Zz, now

15、 you see, I can see my ABC.安全教育：教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說句型What's your name? My name is.Goodbye/Bye!能力目標(biāo)：能走在情境中運(yùn)用句型Whats your name?詢問別人的姓名，用My name is回應(yīng)別人的詢問。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單打招呼，詢問姓名，滲透尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)：詢問對(duì)方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is 的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：Whats

16、 your name? My name is中name 的發(fā)音.教法：學(xué)法：教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 唱“Hello”歌(2) 師生互相問候Hello! /Hi!  (3) 學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）老師指著自己的英文名卡說Hello! Im Miss/Mr. 然后用My names. 反

17、復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問Whats your nam（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My names.教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給他/他小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。（2）跟讀、模仿、操練My names. 注意學(xué)生對(duì)name一詞中a 的發(fā)音。（3）跟讀、模仿Whats your name? （4）拋球游戲(5)教道別語Goodbye/Bye， 告訴學(xué)生其中意思是“再見

18、”或“一會(huì)見”。(6)聽錄音，或通過VCD來展示B部分Lets talk的內(nèi)容。3、活動(dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）Pair work:讓學(xué)生戴上頭飾，表演書上Lets talk 的對(duì)話。（2）Lets play中的游戲。4、課外活動(dòng)(Add-activities)（1）要求學(xué)生聽錄音，然后模仿課本第4-7頁的內(nèi)容并伴有動(dòng)作表演。（2）鼓勵(lì)學(xué)生用第4-7頁所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)老師進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello! Whats your name?  My na

19、me is安全教育：教學(xué)反思：第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯bag, book, pen pencil-box,通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。能力目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：pencil-box, book , pen, bag, 4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。教法：學(xué)法：教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) （1）“接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語問

20、答，要求又快又好。（2）通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser,pencil. （3）游戲：Touching game2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice) (1)教學(xué)單詞pencil-box, book, pen ,bag,  （2）游戲:Touch and say（3）教師邊做打開書的動(dòng)作邊說Open the book.用同樣的方法教Show me your pen.&

21、#160;Carry the bag. 等句子。  （4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分的活動(dòng)。  3、活動(dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：畫文具。（2）通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句。（3）恰逢教師節(jié)，教唱歌曲Happy Teachers Day  4、課堂評(píng)價(jià)(Assess

22、ment) 學(xué)生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具。5、 課外活動(dòng)(Add-activities)（1）要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。（2）將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。（3）移pencil變圖形。 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello! Pencil box Open your pencil box.Book Close the book.Pen Show me your pen.Bag  Carry the bag.安全教育：教學(xué)反思：第六課時(shí)教

23、學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，能按順序說出來。能力目標(biāo)：熟練吟唱歌曲A B Csong.情感目標(biāo)：正確完成Lets check部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能聽，說，認(rèn)讀本單元的單詞，并能在句子中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相似英語字母的區(qū)分。教法：學(xué)法：教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) （1） 師生共唱英語歌曲“Hello”。 （2   復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過實(shí)物和單詞卡來顯示。 （3） 游戲：Lets do2 呈現(xiàn)新課(Presentation)教師