2019年人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷附聽(tīng)力材料

1、人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（滿分100分，90分鐘完卷。）題號(hào)一二三四總分得分溫情提示：親愛(ài)的同學(xué)們，希望你認(rèn)真思考、仔細(xì)作答。祝你成功!一、聽(tīng)記測(cè)試5分認(rèn)真聽(tīng)老師念聽(tīng)記材料，邊聽(tīng)邊想，完成后面的題。）是我國(guó)最大的林區(qū)，那里的資源特別豐富。東北林區(qū)生產(chǎn)的木3.根據(jù)要求寫(xiě)古詩(shī)。（4分）得分評(píng)分人材，占全國(guó)總量的一半以上，還盛產(chǎn)（）,全國(guó)最大的一棵人參就產(chǎn)在這里,活躍著許多珍貴的（）物。（3分）2、請(qǐng)選擇文中一個(gè)句子寫(xiě)出這段話的意思（2分）得分評(píng)分人、積累運(yùn)用45分1 1- -1 11 11 11 1i i- -4 4? ?i i- -? ?1 11 11 11 11 1|1 11 1i1

2、1*n nililii1i1 11 1i i1（?ir.11Fl l1 1? ?|* *1 1i i1 11 1i i? ?1 1? ?a11 1V V1 11 11 11 1J Jcoqicoqin i il lH H春夜喜雨中用以贊揚(yáng)老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的兩句詩(shī)是:04.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）5.請(qǐng)將加點(diǎn)字的正確讀音抄在橫線上。（3分）傾訴（qingqm）扁舟（bimpim）阻撓（ndorco）,晶瑩（yingynyingyn）低劣（lienialienia 明晃晃（huanghuanghuanghuang）, , , ,傾：顯：也：瑩：劣:晃：6 .把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（）不安席

3、（）揚(yáng)頓（）懸（）峭壁余音繞（）曲高和（）囪（）吞棗7、請(qǐng)給下列句子排序。（5分）（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，望雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（）我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。8.選擇關(guān)聯(lián)詞填空（只填序號(hào)）。（4分）A、寧可也B、無(wú)論都C、只有才D一旦就E、雖然但是漁夫夫婦（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家撫養(yǎng)。（有些東西（）失去，

4、（）再也不可能得到了。（）（）是讀山還是品水，他（）能受到新的啟迪。（）殘疾了，（）他依然堅(jiān)持幫助別人。9、按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）她不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。（改成肯定句）（2）松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。（改成被動(dòng)句）（3）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改成陳述句。）（5）在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。修改病句：10、.把下面的名言佳句補(bǔ)充完整，再選正確答案的序號(hào)填空。（5分每空1分）（1）輕諾必。（2）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃,終身不復(fù)鼓。（3）大漠沙如雪，。（4 4）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“,俯首甘為孺子牛。

5、”（5 5）但存,留與子孫耕。11.下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法,將答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、心理B、環(huán)境C、外貌D、動(dòng)作E、語(yǔ)言（1）波農(nóng)丁傷感地說(shuō)：“它要離開(kāi)我們?nèi)ハ筅Ａ?。”（）林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）（4）他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（）（5）“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”桑娜沉思著。（）三、閱讀感悟20分（一）課內(nèi)閱讀。（9分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩

6、子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?，沒(méi)有人上帝我為什么要這樣做如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1 1 . .請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 2 分）得分評(píng)分人（一）（4）蘇珊說(shuō)：“我要到另一個(gè)世界去歌唱了（改成轉(zhuǎn)述句2 2 .在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2 2 分）自食其果（）心神不寧（）3 3 .

7、 .文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（）（）（1 1 分）話沒(méi)說(shuō)完。人物在思索表示矛盾不安的心情。表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。4 4 . .在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說(shuō)明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這造句。（2 2 分）5 5 . .用“”畫(huà)出描寫(xiě)桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。（2 2 分）（二）課外閱讀。（11分）雨花冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來(lái)得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過(guò)客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了

8、縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來(lái)，它是有意在催開(kāi)五彩繽紛的大雨花一一傘的盛開(kāi)。恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見(jiàn)有人，只見(jiàn)一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫(huà)師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那時(shí)農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油面竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來(lái)的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的。過(guò)了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書(shū)，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型

9、金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異想天開(kāi)。后來(lái)大概是因?yàn)槟赣H最疼愛(ài)孩子吧，竟攢錢(qián)為我買(mǎi)了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑。現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目。現(xiàn)在的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。我這樣想著走著，不覺(jué)已到了轉(zhuǎn)盤(pán)路， 路旁有十來(lái)個(gè)孩子圍在一起， 里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過(guò)去，未及到跟前，孩子們突然散開(kāi)了點(diǎn)，接著又讓開(kāi)了一條路，只見(jiàn)兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只

10、聽(tīng)得一個(gè)小女孩說(shuō)：“快帶他去找吳阿姨?！彼麄兿鄵碇吡?。說(shuō)話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男孩的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女孩，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門(mén)里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺(jué)得一陣潮熱，這不正是開(kāi)在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎？16、根據(jù)下面各句所說(shuō)的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（3分）獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有相比的（想法不切實(shí)際。（）應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（）17、”我懂得冬雨的心理了?！边@句話中“冬雨的心理”是什么？（1分）18、文章第四自然段中“美麗的花流”指的是什么？（2分）19、為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？（2分）20、文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？（3分）得分評(píng)分人四、習(xí)作創(chuàng)新30分題目：當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“失敗”、“成功”、“贊美”、“分離”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。寫(xiě)一個(gè)有關(guān)的故事，還要寫(xiě)出此時(shí)的想法與態(tài)度。要求：書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體、感情真實(shí)。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。字?jǐn)?shù)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第 6 頁(yè)（共6頁(yè)）45