蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元試卷

1、精品文檔第五單元訓(xùn)練卷、看拼音寫詞語。ddm mcd xicu ic u kuod dshush du d db()()()()( )s go x ingw印qimg fmg q ixu印y agan d Gn j uli e()()()()( )、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音纖細(xì)(xi d qi an)結(jié)束(sh us u)湖畔(p d b dn)顫動(dòng)(ch dn zh d)三、辨字組詞。嬌（）竿（)鵲（）閑（） 翠（)矯（）桿（)雀（） 閉（） 脆（)四、按要求寫成語。1.表示雨大的:2. 贊美白衣天使的：3. 描寫鳥兒活動(dòng)的：五、按課文內(nèi)容填空。1. 試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊 ，沒有，沒有，

2、。頓時(shí)，山澗上空劃出了 ，那弧線是02. 談?wù)勀銓?duì)這段話的感受：3. 默寫一條有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語：六、句子練習(xí)。1. 在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語。（）的歌聲回蕩在操場上空。2. 改反問句。森林就是一個(gè)水庫。3. 修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）（1）新同學(xué)來到我們班級(jí)，大家熱心鼓掌。(2) 我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。七、閱讀短文，完成練習(xí)。(一)犀牛和犀牛鳥犀(x $牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大 象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。 它們之間的深厚友情，絕不是_A_的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在 皺褶(zh

3、令地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(q 1)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的 視覺不夠_B_，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā) 出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常 _C，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。1. 給文中A、B C處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并寫在下面的橫線上。感激突然尖銳偶然敏銳感動(dòng)A處B處C處2. 選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然但是因?yàn)樗约词挂踩绻?1) ()發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥()會(huì)向犀牛報(bào)警。(2) ()犀牛的脾氣很暴躁，()它從不對(duì)犀牛

4、鳥發(fā)脾氣。(3) 犀牛要是發(fā)起脾氣來，()是大象()會(huì)退避三舍。(4) ()犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，()犀牛鳥棲息在犀牛背上。3. 犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友？請(qǐng)用簡潔的話來回答。(二)動(dòng)物的“慈母心”你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出， 顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。 下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊 貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉(I U)的皮膚。 當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦

5、掉”小仔身上的泥土。許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比 如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（cn ch tn）被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪 鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好像一只折 斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tu ©手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地 撲向母鵪鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來不 及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。1. “調(diào)虎離山”計(jì)在短文中具體指2. 關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個(gè)說法正確，就在后面的括號(hào)內(nèi)打“V”。（1） 贊美了母雞愛小雞的可貴精神。（）（2） 贊美了動(dòng)物具有可貴的母愛精神。（）（3） 寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。（）八、作文。當(dāng)你讀完這一單元的課文，當(dāng)你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精 神，你的心是否已被深深地震撼了？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，以敬畏生命，善待動(dòng) 物為題寫