人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文——修辭和句子

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修辭和句子1、能熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種句型,使句子完整順暢；2、能按要求變換句型、句式,會(huì)擴(kuò)充和縮寫(xiě)句子；3、積累句子,學(xué)習(xí)修辭方法,將比喻句、擬人句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句熟練運(yùn)用內(nèi)容根本要求略局要求較圖要求“把字句“被字句能識(shí)別句式能互換能靈活運(yùn)用擴(kuò)句能夠擴(kuò)充能夠在多處擴(kuò)充運(yùn)用修辭、形象生動(dòng)縮句會(huì)縮句準(zhǔn)確縮句把握要領(lǐng)、分析到位修辭掌握幾種常見(jiàn)修辭止確辨識(shí)修辭能夠正確使用修辭考點(diǎn)介紹根底知識(shí)句子一、句子類(lèi)型根據(jù)句子的用途和語(yǔ)氣,句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感慨句.句式轉(zhuǎn)換的幾種類(lèi)型：一;把二字句、“被,句一反問(wèn)句與陳述句互換、雙重否 定句與肯定句互換、引述句與轉(zhuǎn)述句互換.無(wú)論

2、是怎樣變換句子,變換后的句 意要和原句意根本一致.1、“把字句和“被字句例句：(1)烏云把太陽(yáng)遮住了；(2)媽媽把屋子收拾干凈了；太陽(yáng)被烏云遮住了 ；屋子被媽媽收拾干凈了 .練習(xí)1:把以下句子改為被字句(1)十七孔橋把湖岸和湖中央的島連接起來(lái). (2)厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔? (3)庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了. 練習(xí)2:把以下句子改為把字句(1)睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了. (2)母親緊緊摟住我.(3)年輕人被杰克遜大叔留在莊園里. 2、反問(wèn)句與陳述句互換反問(wèn)句的意思可以用陳述句來(lái)表達(dá),不過(guò)反問(wèn)句的語(yǔ)氣和感情要比陳述句強(qiáng)烈一些.例如：這比山還高比海還深的情意,難道我

3、們能忘記 反問(wèn)句這比山還高比海還深的情意,我們不能忘記.陳述句兩句相比,雖然表達(dá)的意思是一致的,但是很明顯,句的語(yǔ)氣要比句強(qiáng)烈得多.(1)把反問(wèn)句改成陳述句分成四個(gè)步驟,按著步驟去做,那肯定不會(huì)出錯(cuò).第一步：有“不去“不,沒(méi)“不加“不.第二步：去除疑問(wèn)詞.(難道嗎怎么.嗎怎能呢)第三步：去除疑問(wèn)詞.第四步：把句子整理通順.例：太陽(yáng)這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢太陽(yáng)這么遠(yuǎn),箭肯定射不到.你怎能不聽(tīng)長(zhǎng)輩的勸告你必須聽(tīng)長(zhǎng)輩的勸告.(2)陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會(huì)等)改為否認(rèn)詞(不是、不能、不會(huì)等).2、將否認(rèn)句中的否認(rèn)詞(不是、不能、不會(huì)等)改為肯定詞(是、能、會(huì)等).3、在

4、肯定詞或否認(rèn)詞前面加上“怎、怎么、難道、豈等反問(wèn)語(yǔ)氣詞.4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎等,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào).例：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的典范.難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的典范嗎我們不能浪費(fèi)時(shí)間.我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢練習(xí)3:把下面的陳述句改為反問(wèn)句(1)這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng). (2)我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望.(3)我們不能做損人利己的事.(4) 春風(fēng)吹綠了田野.練習(xí)4:把下面的反問(wèn)句改陳述句(1)如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢(2)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人.老師的教育之恩,我們終身怎能忘(4)千難萬(wàn)險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎 (5)人與山的關(guān)系日益密切,難道不能不使我們感到親切

5、、舒服嗎 二、擴(kuò)句和縮句一個(gè)句子最根本的成分是誰(shuí)(人或者事物)干什么(怎么樣)一擴(kuò)寫(xiě)句子就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)例如：天空中掛著圓月.什么樣的天空掛著什么樣的圓月.例：1、小鳥(niǎo)唱歌.2、我望著天空.3、我看過(guò)大海.4、詹天佑是工程師【注意問(wèn)題】擴(kuò)句：一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌.擴(kuò)句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月.擴(kuò)句：我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空.擴(kuò)句：去年夏天,我在海南看過(guò)大海.擴(kuò)句：詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師.1、不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思 2、加上的修飾詞要正確,必須與主干搭配恰當(dāng).3、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充.4、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后

6、加上正確的“的“地 “得的+名詞；地+動(dòng)詞；得+形容詞 練習(xí)5:擴(kuò)句練習(xí)1、太陽(yáng)局局掛天空.2、草地盛開(kāi)鮮花.3、小松樹(shù)跳.二縮寫(xiě)句子把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保存主要成 分的意思.有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧:縮寫(xiě)句子就是把然構(gòu)比較以雜的句子,上拽其修飾.限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分,保存主要成分,但不改變句子 的七要意思.照打句子的練習(xí),可以讓我們更清是地熟悉句的根本結(jié)構(gòu),更棄地理解和掌握句子的主晤意思.幾種方法;.廠(chǎng)的出修飾都刪去圳美麗的走了中美楣的“是用來(lái)修飾l拗蝶的,因此美甑的“可刪去,這句話(huà)編寫(xiě)為“捌蝶飛走 了b地前限制要?jiǎng)h去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái).中都思不

7、住驚訝坦.是用來(lái)限制3呼減起來(lái)的,它要?jiǎng)h除.這句話(huà)就 細(xì)寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)c得.后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去如“海力布希急地沒(méi)方法中*沒(méi)方法是*著急一的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的,它也要?jiǎng)h去,這句話(huà)編寫(xiě)為.海 力布著急d.數(shù)量詞語(yǔ)照符刪如"多丹那r 一座女像中 一序,這個(gè)去示數(shù)瓜的詞語(yǔ)可艦去.這句話(huà)辯打?yàn)椤傲_丹印r女像e,抓住主干來(lái)縮茴只耍抓住句子的土干誰(shuí)做什么"或什么怎么擇這是每個(gè)完悔句子都具備的,就可迅速地縮叮句子. 如R帙球同時(shí)從高處落卜來(lái)這句話(huà)就是講“什么帙球怎么樣落卜來(lái)二因此,這句話(huà)就可以 縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)練習(xí)6:縮句練習(xí)1、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上休息. 2、寬闊的錢(qián)塘江

8、籠罩著一層薄薄的霧. 3、五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù). 修辭手法美攵賞析:你印歡珍珠泉嗎珍以泉的水泡反射H1各色的光,學(xué)像一串串彩色的珍珠?。∧鉹定希里白機(jī)舒去游覽富燒的西沙牌島+親眼看看海底各種各樣的珊周,像花朵的,像兩角的親 眼衣看海底的各種魚(yú)兒；鬧身像捕看好些斑子的,身上長(zhǎng)滿(mǎn)/刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣閥的思考：短文寫(xiě)得真美！你知道是什么原因嗎?熟悉井掌握常用的修辭r法能讓我行把皓說(shuō)得變好.說(shuō)得更準(zhǔn)確、 生動(dòng).鮮明,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果.(一)比腕l 比喻句比喻,就是我們平常說(shuō)的打比方+是利用隈本不同的兩種事物之間 的相似點(diǎn)作比的一種儲(chǔ)群方法.打比方的句子就是比喻句.在小學(xué)講文

9、 謀本比嘀句常常出現(xiàn),就是在我們平時(shí)的言談交流中也常常會(huì)使用比喻句.運(yùn)用比嚙句能把抽象的東西 說(shuō)得具體豚象.給人留卜更深刻的印娥.【例口荷葉像 個(gè)個(gè)擢綠的大盤(pán).這個(gè)比喻句說(shuō)的是楠葉,用,匏母的大圓盤(pán)r來(lái)比嗡荷時(shí),使人清菇地知道了楣葉的顏色和形狀.這句 中的兩種事枷是,荷葉"和“大圓盤(pán).2.積累比喻句比一比,下面每組中的兩個(gè)句子舞個(gè)好,為什么(1)風(fēng)一吹.削毛般的葦紫就飄料悠悠地£起來(lái).風(fēng)一吹,¥繁就飄飄悠悠地E起來(lái).(2)張家界K景十分優(yōu)美.張家界是名r副其實(shí)的人間仙境,(3)我心里非常盛過(guò)限汨不斷往卜流.我心里非常難過(guò),眼淚好似斷r線(xiàn)的珠r似的往卜流.【例2】小

10、興安淮一年四季景色誘人.S一用美雨的大花同,也是一座巨大的布摩.比附句中也常常用“像仿沸如同等詞語(yǔ)把被比喻的用物和比喻的事物聯(lián)系起來(lái),有時(shí)也川“是二 H成為劉來(lái)聯(lián)系.這個(gè)句子中,用“大花園來(lái)突出小興安嶺景色的優(yōu)美,用“巨大的寶庠來(lái)突出這里的 物產(chǎn)豐富.(1)給材料練習(xí)一棵高大的橡樹(shù)盤(pán)立在路旁.一裸鬲大的橡樽整立在路旁口貓頭嗎的爪子分脫利a貓頭贊的爪子十分峰利,好似 一般口(二)擬人L擬人句姒人,也是我們常見(jiàn)的一種修辭方法.是把物?動(dòng)物植物及除人之外的其他事物)行成人來(lái)耳, r .3.學(xué)寫(xiě)比喻句有人的思想感情、語(yǔ)言.行動(dòng)、聲音和笑貌,用描寫(xiě)人的詞沼描述物,以便給人以鮮明的印象、具外 寫(xiě) Ii八

11、., . . 二一】 ''''c.f '用擬人手法寫(xiě)出的句子叫推人句.I - . t , ,【例1】菊花仙子得到的顏色就更炒了,鬻紅的、淡黃的、筆白的美的的菊花在秋雨里.頻頻J <這是個(gè)擬人句,從哪兒看出來(lái)呢菊花本來(lái)是一種植物,但句中把它稱(chēng)為“菊花仙子：地把它1是人的“點(diǎn)頭,把秋雨中的菊花寫(xiě)話(huà)兒：in 【例2】小貓的頭揣在門(mén)上、桌腿上,撞看了也不哭.這是老舍先生寫(xiě)的?貓?這箱課文中的一個(gè)句子r貓本是動(dòng)物,作者把它當(dāng)作有樓情的人來(lái)寫(xiě),貓的可愛(ài)肛撞修了也不哭二像個(gè)乖倭子e2 .職累擬人句設(shè)下面的句子,在臧人句扇而酬 4二(I)清清的泉水唱皆歡兒,彈假設(shè)

12、琴,奔向遠(yuǎn)方.)(2)柳枝染上了蝴綠.在春風(fēng)電盡情地舒展仃門(mén)己的腰身口 (3?小鹿在海邊散步卜還傅假設(shè)腦袋欣賞白己唳在水里的影子,3 .學(xué)寫(xiě)拉人對(duì)(1)給材料調(diào)縹山上的枳雪融化門(mén) 雪水荒成小溪,溪水流向山下.山上的積丐融化了,胃水匯成小溪,溪水火上的星星一閃一閃的.天上的星星(2)自選材料練習(xí)寫(xiě)一個(gè)把植物當(dāng)作人的擬人句號(hào)一個(gè)把動(dòng)物當(dāng)作人的擬人向(H)設(shè)問(wèn)1 .設(shè)何句說(shuō)話(huà)或作文時(shí),為了引起別人的注意和思考T往往先虛網(wǎng)一個(gè)何照,不百極了巧地把話(huà)說(shuō)出來(lái),這樣雙 用疑問(wèn)的形式表達(dá),是為了便于人們從無(wú)疑而問(wèn)中去朝會(huì)深刻的含義,這種作辭方法就叫設(shè)問(wèn).使用設(shè)問(wèn)修 辭方法的句子叫發(fā)問(wèn)句,設(shè)問(wèn)句一般址口何白苔,

13、明確的答案往住需跟在問(wèn)句的后而“運(yùn)用投向句,表達(dá)的效果比普通陳述句的 要好.育的設(shè)問(wèn)句用在企段或6篇的開(kāi)頭,而答案就在全段讀全篇之中,例如?海底世界?一文,全文開(kāi)頭用 r被同句你可知道,大海深處足怎樣的叫引起遺者的興趣,點(diǎn)叫課文我講的內(nèi)容,接巖全文從五個(gè) 方面具體介紹了海底的情況.答復(fù)了坐文開(kāi)頭提問(wèn)的阿翹.EH1鯨的身子這么大,它捫吃什么呢緬晾上要吃好和小粗火竦1:要吃大卸和海普【例21蟋釁怎幺會(huì)tf建筑住宅的才能呢它有特別好的I具嗎沒(méi)有.蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家. 它的工具是那桿柔弱,所以人們對(duì)它的先動(dòng)成果感到驚荷,工枳米設(shè)何向談F面的句子.在設(shè)何句后面畫(huà)(1)電腦真的比人腦還膽明嗎不是的,

14、閃為電腦也是需要人來(lái)限制的.()(2)保護(hù)好我們生存的環(huán)境真的非常重要嗎是的.由于我町只有一個(gè)地球. ()(3) 長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼暗是非常仃害嗎 K時(shí)間看電視眼睛會(huì)非常疲勞,很影響人的視力;(3.學(xué)寫(xiě)設(shè)問(wèn)句請(qǐng)你照樣子或按要求與設(shè)問(wèn)句,照樣子用地前句“例工海地是否沒(méi)有一點(diǎn)兒曲音呢不是的,海底的動(dòng)物常常在窗竊私語(yǔ)?四反問(wèn)L讀一讀.會(huì)有關(guān)于詞句的新發(fā)現(xiàn).1海上日出難遒不是偉大的奇觀嗎?2難道你不應(yīng)該為門(mén)口的餡誤道就嗎2 .說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么.3 .評(píng)一評(píng)設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的不同.真題操練小F的I把卜一列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句.象桑娜那樣焉晦高尚的人tf斛帙揚(yáng),為把祖國(guó)建設(shè)得更尚盛.我那么應(yīng)該努力學(xué)習(xí)一少先隊(duì)員應(yīng)

15、該譏文明,有禮貌.練習(xí)題2把卜列句:收成陳述句.人的聰明與愚笨,難道是人生的嗎?漳刑刑打算得了什么死了也無(wú)法叫我開(kāi)口,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國(guó)人民的庫(kù)大歷史任務(wù)嗎?把卜面句子改成用把字的句E同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù).姐姐送給我一件最方意義的禮物.練習(xí)4卜而句子改成用被字的句子.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔.練習(xí)5擴(kuò)句和婚句<|先提阿時(shí).再擴(kuò)寫(xiě)句九技們玩游戲、提何*擴(kuò)豈工2擴(kuò)句最少兩處,水平驚人.照樣擴(kuò)句.例：老新批也作業(yè)二辛物的假設(shè)部認(rèn)觀地批改剛剛收到的作業(yè).柜臺(tái)里接放谷玩兒4縮寫(xiě)句f以天的天“熱解像個(gè)蒸騰.沙制uj斐的小燕子停在細(xì)細(xì)的電戰(zhàn)k休息.奶粥在水井邊用水桶打水.寬隔的龍?zhí)两\罩著-

16、63;薄靜的雪-活潑的小松也在松樹(shù)上朋來(lái)跳去,._小鹿側(cè)行陋裝欣貨A已在水里的影子, 鐮油油的菜草地上盛開(kāi)著五旗六色的野花.練習(xí)6判斷F面的句子,在比喻句的后面畫(huà) 7二 在擬人句的后面商“*fl)地上長(zhǎng)著厚厚的苔薛,軟蝴福的,像是鋪擰綠色的地猱,<)植樹(shù)吮吸著春天的甘露,在雨霧中歡笑.(>3 夏夜,星星在夜空中泛著眼啃,小心在唱著動(dòng)聽(tīng)的小夜曲.()叫風(fēng)沙強(qiáng)乖低頭,讓鳥(niǎo)兒地朋起爵.()智唾豆)降除了七次的好運(yùn)氣有 個(gè)孝順的小明孩家里酎得沒(méi)米卜錨八一天,他偷輸?shù)厮莸酱蠼稚舷胝覀€(gè)工作.他的運(yùn)氣還就不錯(cuò),良的有一宏商鋪愚招一個(gè)小店員.小男核興致勃勃地報(bào)了» . ,名,慰他 洋,還

17、有六個(gè)小用孩也想在這里碰碰運(yùn)氣.班生說(shuō)：“你們都非常棒,但遺憾的是我只能要你們其中的 個(gè)“我們不如來(lái)個(gè)小小的比賽.選舉終勝由廣,誰(shuí)就A ' > ' '_ , . 一早為留卜來(lái)這樣的方式不但公平,而且有趣,小家伙仃節(jié)然郃同意了匚店上接著說(shuō)找在這里立 保細(xì)鋼笆.在跑離輛管兩米的地方畫(huà)一條線(xiàn),你們福站在線(xiàn)外面,然后用 A小玻璃現(xiàn)扔鈉管.林人I次時(shí)機(jī).該報(bào)中的次數(shù)多,昨就勝了 J結(jié)果.大照前冊(cè)也練習(xí)1把句子收成反問(wèn)句.I,找們不會(huì)忘記黨的恩情.考孩.居上說(shuō),“拈 二個(gè)人中間進(jìn)行, 段中了 一次鈍管口 油南米外的鋼管. 、外裱感到很驚訝工 E麻七次店主說(shuō):牲出的訣竅是什么褊得運(yùn)氣,監(jiān)尺我2,人類(lèi)需要于唬踐的人.3.這個(gè)故事使我感動(dòng)得流泅.L可喚的小女英是我的好朋友.5.城度這么大.火車(chē)靶不卜.去.和r 把句子改為陳比句.k