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文檔簡介

1、教學資料范本在科學活動中滲透心理健康教育?指南?明確告訴我們.為有效促進幼兒身心健康開展.創(chuàng)設溫馨 的人際環(huán)境.讓幼兒充分感受到親情和關愛.形成積極穩(wěn)定的情緒情感. 幼兒身心發(fā)育尚未成熟.需要成人的精心呵護和照顧.但不宜過度保護 和包辦代替.以免剝奪幼兒自主學習的時機.養(yǎng)成過于依賴的不良習慣. 影響其主動性、獨立性的開展.幼兒園科學教育.幼兒在主動的探究活 動中對科學活動產(chǎn)生興趣、形成科學的態(tài)度、獲得科學的方法、培養(yǎng) 科學的精神比純粹的科學知識的學習和掌握更重要.那如何為幼兒營造良好的心理氣氛.從而引導幼兒主動探索呢我 覺得可以從以下六個方面著手：1、鼓勵幼兒大膽提出問題.以保持幼 兒永久的好

2、奇心.2、引導幼兒主動探究、發(fā)現(xiàn).讓幼兒在做中玩.玩中 樂.3、支持幼兒的想法和做法.為幼兒的探究活動創(chuàng)設良好環(huán)境.4、 允許幼兒跨越“雷池.以寬容之心對待孩子的與眾不同.5、營造自 由、寬松的氣氛.引導幼兒主動探索發(fā)現(xiàn).6、給幼兒出錯的權(quán)利.讓他 們更自信、更沉著地進行探究.幼兒園科學教育是科學啟蒙教育.其價值取向已不再是注重靜態(tài)知 識的傳遞.而是更加注重幼兒情感態(tài)度和幼兒探究解決問題的水平了.這就是說讓幼兒在主動的探究活動中對科學活動產(chǎn)生興趣、形成科學 的態(tài)度、獲得科學的方法、培養(yǎng)科學的精神比純粹的科學知識的學習 和掌握更重要.幼兒期是一個人心理開展的關鍵期 .情緒穩(wěn)定與愉快、 行為協(xié)調(diào)統(tǒng)

3、一、良好的人際關系、良好的適應水平有利于幼兒更好的 進行科學探索活動.對幼兒實施心理健康教育.不僅有益于幼兒健康心理的形成.而且 有利于幼兒增強社會適應力.那如何為幼兒的探究活動滲透心理健康 教育.讓每個幼兒都有時機參與嘗試.從而引導幼兒主動探索呢我覺 得可以從以下六個方面做起.一、鼓勵幼兒大膽提出問題.以保持幼兒永久的好奇心.好奇是幼兒的天性.求知是幼兒的本能.人生活在自然中.總是力圖 了解和熟悉自身所處的外部世界.并努力適應周圍的環(huán)境.孩子特別是 幼小的孩子可以說是個個好奇、好問、好探究.他們精力充分.不知疲 倦地探究周圍的世界.他們什么都想知道.對什么都感興趣.他們的問題 沒完沒了.諸如：“天空為什么是藍的 “蚯蚓的嘴巴在哪 里 “天上為什么會下雨 等等.幼兒的這些問題說明他們急迫 的想知道這個世界上的事物為什么是現(xiàn)在這

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