遼寧省凌海市石山初級中學(xué)七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學(xué)七年級語文上冊第二單元5秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案新人教版5.秋天的懷念一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）了解借景抒情的寫作手法。（2 ）反復(fù)朗讀，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。（3）領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。2、預(yù)習(xí)要點（1）預(yù)習(xí)重點生詞并做好標(biāo)記。（2 ）閱讀課文，能夠簡要概括文章各段段意。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）根據(jù)拼音寫漢字。t a n hu a n qi a o cu i ju e bi e f a n I a i f u q u x i ch u w a ng w ai（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、（2）句子轉(zhuǎn)換。 母親眼圈紅紅的說：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句。）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。（縮寫句子）（3）判斷下列句子采用了哪種人物描寫方法母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。母親 撲過去抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”二、探究案1、要點回顧（ 理解母愛中有丿忍耐尊重< 掛念（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學(xué)七年級語文上冊第二單元5秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案新人教版我一懷念母親2、問題展示 “我”對生活的態(tài)度前后有什么變化？請結(jié)合相關(guān)語句說明。 是誰促使作者對生活的

3、態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀？ 母親為什么“擋”在窗前？ 如何理解“她又悄悄地出去了”？ 課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？3、方法總結(jié)小組間討論預(yù)習(xí)的收獲，選一名同學(xué)課上做總結(jié)匯報。4、拓展交流走進(jìn)黃河，體會黃河的文學(xué)魅力。（1） 請你寫出兩個關(guān)于黃河的成語： ； 。（2） 請你寫出兩句關(guān)于黃河的詩句： ，。3 / 3（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學(xué)七年級語文上冊第二單元5秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案新人教版參考答案達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）癱瘓憔悴 訣別翻來覆去喜出望外（2 望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；

4、聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄 心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。（3）動作描寫。“悄悄”出去是為了讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智，也突出了母親的謹(jǐn)慎小心， 說明母親怕讓兒子痛苦、 傷心；“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心“我”， 關(guān)注著“我”，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。動作、語言描寫?！皳洹?、“抓”兩個動作，說明母"親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁 不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦

5、心 情。問題展示 “我活著有什么勁”（絕望）7“要好好兒活”（再生）。 是母親促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀。 不想讓多愁善感的“我”看到落葉凋零的蕭條景象，而產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心。 母親像做錯事的孩子，小心翼翼，生怕刺激了我。 這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊 花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩地寫菊花，恰恰是對母親生前那句“好好兒活”的覺悟解讀， 進(jìn)一步深化了主題。菊花象征作者對生命的渴望與眷戀。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，揭示了 主旨?！拔摇闭f“要好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了 自我，感悟到了生活的真諦。拓展交流（1 ）帶礪河山 帶礪山河 砥