小學三年級禮儀教育系列活動方案

1、小學三年級禮儀教育系列活動方案一指導思想：以遵守?中小學生守那么?、?小學生日常行為標準?和文 明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,著眼于全面提升學生的思想道德 素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育實踐活動與民族精神 教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標準教育及學校 的教育教學活動有機結(jié)合,促進良好班風、學風的形成.二開展目標：“習慣形成性格,性格決定命運.本年級的德育以“文 明禮儀教育為主線,充分結(jié)合學校其他教育活動,培養(yǎng)學 生理解、寬容、謙讓、老實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙 和、禮貌待人的文明行為舉止,人人學禮儀、知禮儀、用禮 儀,個個知書達禮.將“綠色禮儀 綠色成長作為我們年級的一大特色來 建設

2、,營造有利于學生健康成長的德馨班級.三 活動預期到達目標：1、培養(yǎng)禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的 重要意義,一個知禮、守禮、行禮的人,才是一個道德高尚、 文明的人.要求學生禮貌用語,如：請、您好、謝謝、對不 起、沒關(guān)系、再見等,遇見老師、長輩、領導、賓客要表示 問候.2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感,知道一 個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,不斷強化禮儀的成就 感,感受到講禮儀的樂趣,從而自覺地實踐禮儀.3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些 禮儀標準,應該怎樣做,不應該怎樣做,通過反復的實踐, 掌握交往技能,成為知禮、守禮、行禮的人.要求學生體態(tài) 用語,如微笑、點

3、頭、招手、握手、鼓掌、答復以下問題起立等. 學生上課不搞小動作,認真學習,服從教師治理,不頂撞老 師,課間不追逐吵鬧,上下樓梯靠右行,不擁擠,不亂扔、 亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成隨手拾廢物的習慣,不浪費水電和 糧食.4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復、長期的禮儀行為練習, 通過學生的自我鍛煉、自我改造,內(nèi)化為自己的需要,并在 交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì).四活動時間：3月15日-5月15日五組織成員：三年級組全體老師六具體實施過程：第四周：文明禮儀教育活動啟動儀式將學校開展文明禮儀教育的意義、打算、內(nèi)容及做法 向家長通報,舉辦家校文明教育活動,爭取家長更多的理解、 支持、配合.第五周：整個年級開展“我身邊的不文明行為調(diào)查活動收回學生的調(diào)查表第六周：根據(jù)小學生日常行為標準?里面規(guī)定的有關(guān) 禮儀方面的內(nèi)容,制定禮儀認知和禮儀技能形成的表格.第七、八周：舉辦禮儀知識討論會,檢驗學生本階段的禮儀技能.對表格中的內(nèi)容進行評估,并在班中設立一 個“禮儀榜,對做得好的同學給與上榜表揚.第九周：制作文明禮儀手抄報或畫報第十周： 家長對學生在家庭中禮儀的評估.填寫評估表第十一周：開展“綠色禮儀綠色成長演講活動.談談自己在這次活動中的感受第十二周：“文明禮儀伴我行主題成果展示中隊會, 開展班級“文明禮儀標兵和“文明禮儀先進班級評選活 動.七表彰階段：根據(jù)活動的開展及成果情況,對在