小學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

1、小學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告?根底教育課程改革綱要試行指出：“改革開放以來,我國根底教育取得了輝煌 成就,根底教育課程建設(shè)也取得了顯著的成績.但是,我國根底教育總體水平還不高,原有 的根底教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代開展的需要-大力推進(jìn)根底教育課程改革,調(diào)整和改 革根底教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的根底教育課程體系.隨著課程改革的不斷深入和推進(jìn),隨著省義務(wù)教育“八條的具體落實(shí),減輕學(xué)生過重 的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生在校內(nèi)的時(shí)間縮短,在校外的時(shí)間相對(duì)增加.學(xué)生自主支配的時(shí)間增加. 在關(guān)丁課程的設(shè)置中,?根底教育課程改革綱要?指出：“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng) 并作為必修課程,其內(nèi)

2、容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐以及 勞動(dòng)與技術(shù)教育.強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,開展綜 合運(yùn)用知識(shí)的水平.增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.學(xué)生到社會(huì)中 去,但社會(huì)是復(fù)雜多樣的,需要有選擇地學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì).隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,貧困地區(qū) 的義務(wù)教育階段的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致的惡性事件不斷發(fā)生,并因此滋生了許多的刑事 案件,刑事犯罪低齡化,給社會(huì)帶來了危害,給家庭帶來了災(zāi)難, 影響了下一代的健康成長, 造成了這些網(wǎng)絡(luò)迷戀者的學(xué)業(yè)荒廢,身體“殘廢,家庭“報(bào)廢一一社會(huì)中充滿了不安定 的因素,這與課程改革和素質(zhì)教育的要求是完全不相符

3、的.?根底教育課程改革綱要試行中指出：“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)表達(dá)時(shí)代要求.要 使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革 命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、 人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民效勞 成為有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律的一代新人.由此可以看出：課程改革要求培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是全面開展的,由單一 的“應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育,由注重機(jī)械的死記硬背的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 樂丁實(shí)踐,勤丁動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的水平.社會(huì)是一個(gè)無限的信息源,有良好 的促進(jìn)學(xué)生開展的信息,也有影響、促使學(xué)生

4、走向反面的信息,而處丁未成年階段的義務(wù)教 育的學(xué)生,他們?nèi)鄙賲^(qū)分、判斷是非的水平,乂缺少必要的社會(huì)監(jiān)督的條件：家長的文化素 質(zhì)普遍偏低,沒有健全的社會(huì)教育資源如少年宮、文化宮,無適合學(xué)生閱讀的書籍,沒 有良好的社區(qū)活動(dòng)場所,沒有適合學(xué)生鍛煉的社區(qū)效勞活動(dòng)等,只有廣闊的農(nóng)村-學(xué)校只能在“朝九晚五范圍內(nèi),其余時(shí)間均在社會(huì)中活動(dòng).他們?cè)谶@樣長的時(shí)間里,做些什么呢?fù)?jù)我們初步調(diào)查：學(xué)生放學(xué)之后,或進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,或三五成群在校外游蕩,或藏在某 些隱蔽的地方玩賭博性的小游戲,更有甚者模仿成人玩小賭博-教師布置的家庭作業(yè)置之 不理,可以看見滿街都是背著書包的小學(xué)生.課外活動(dòng)歷來是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容,但在應(yīng)

5、試教育的沖擊下,教育工作者及家長 們的重視程度不夠了,將學(xué)生圈定在以校園為中央、以學(xué)習(xí)大量的“死的知識(shí)為目的的課 堂內(nèi),將學(xué)校和社會(huì)無形之中割裂開來,學(xué)校學(xué)的知識(shí)不適合社會(huì),社會(huì)上流行的與學(xué)校要 求相反,教育到了事倍功半的境地.而真正能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)不被人們所重視.我們抽取76名學(xué)生,采用無記名的方式問卷調(diào)查.在關(guān)丁學(xué)生的課外活動(dòng)的內(nèi)容中:內(nèi)容到處游玩看電視單獨(dú)玩其他游戲上網(wǎng)看書唱歌所占白分比30.325.3813.4203在關(guān)丁課外活動(dòng)中看書的時(shí)間分配上是這樣的:讀書時(shí)間10分鐘20分鐘30分鐘1小時(shí)不看書所占白分比27.627.620.5816.3關(guān)丁學(xué)生喜歡的歌曲內(nèi)容:內(nèi)容流行

6、歌曲老師教唱的歌曲不喜歡唱歌不會(huì)唱歌所占白分比40.832.516.610.1在關(guān)丁學(xué)生所喜歡的度過課外活動(dòng)的方式中:力式老師布置作業(yè)家長布置作業(yè)不參加活動(dòng)參加其它活動(dòng)所占白分比38.26.617.938.7在關(guān)丁參加體育活動(dòng)的形式中;活動(dòng)內(nèi)容籃球乒乓球跳繩其它體育活動(dòng)不喜歡體育活動(dòng)所占白分比13.218.442.116.49.9根據(jù)以上調(diào)查,我們得出以下幾點(diǎn):一、學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容貧乏；二、學(xué)生的課外活動(dòng)的形式單一,不適合學(xué)生 的健康開展；三、學(xué)生的課外活動(dòng)積極性很低,不適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要；四、課外活動(dòng)的開展沒有得到家長、社會(huì)及學(xué)校的高度重視；五、學(xué)生的活動(dòng)水平較差.根據(jù)調(diào)查和分析,結(jié)合國家課程改革的需要,解決的幾點(diǎn)舉措：一、學(xué)校高度重視,積極組織相應(yīng)的課外活動(dòng)；二、校加大宣傳的力度,發(fā)動(dòng)社會(huì)、家長及當(dāng)?shù)攸h委政府力量,協(xié)助學(xué)校開 展課外活動(dòng)；三、校成立科研課題小組,專門研究課外活動(dòng)的組織、實(shí)施的策略等,以利丁更好地開 展豐富多