小熊開店教學設計

1、?小熊開店?教學設計教學內(nèi)容:義務教育課程標準北師大版第三冊第四單元小熊開店?.教材分析：小熊開店?是北師大版新世紀小學數(shù)學教材二年級上冊第 四單元的內(nèi)容,這局部教材是在學生已經(jīng)初步了解了乘法的意義,學 會用2-5乘法口訣口算表內(nèi)乘法?的根底上進行教學的.教材通過 創(chuàng)立“小熊開店這一有趣情境,充分調(diào)動學生的積極性.從新課開 始,學生就會躍躍欲試.主動參與到情境中去,真正成為課堂小主人. “小熊開店與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連,就像同學們到超市去購置東 西一樣,為學生創(chuàng)立了解決問題的情境,也讓學生了解數(shù)學知識源于 生活.教學目標：1. 體會生活中處處有數(shù)學,使學生在數(shù)學活動中積累經(jīng)驗,培 養(yǎng)與他人合作

2、交流的能力.2. 學會用2-5的乘法口訣求商,進一步體會乘除法的互逆關系.3. 初步體驗除法運算與生活實際的親密關系.4. 能用除法解決一些簡單的實際問題.教學重點：學會用2-5的乘法口訣求商 教學難點：體會乘除法的互逆關系 教具準備：課件、口算卡片、圖片、信箱.教學過程：一、創(chuàng)設情境,導入新課.1、孩子們,今天動物王國里有一件大喜事,那就是我們的 好朋友小熊開了一家小商店.2、課件演示書中情境圖大家看,店里的商品真是琳瑯滿目,那誰愿意幫小熊介紹一下它店里的商品呀.介紹的時候你要說得生動些.3、學生白由介紹.有的學生說漂亮的風箏 8元,有的學生說好 玩的坦克5元,還有的說我喜歡的日記本3元,足

3、球30元等.創(chuàng)設了小熊商店開業(yè)的情境,從情境入手,給學生耳目一新的 感覺,一下就吸引了學生的注意力,進行思考與觀察,然后利用多媒體課件配合教材提 供的內(nèi)容,化靜為動,充分調(diào)動學生學習的積極性.二、合作探究,學習新知.1白由購物,為學習新知鋪墊.1、看到這么多好玩的東西,你想買點什么呢話了多少錢2、有的學生說我買了兩個球,花了 6元.列式3X 2= 6元.有的學生說我買了兩個風箏,花了 16元,2X 8= 16元.等等.(2) 小猴購物,引導發(fā)現(xiàn)乘除法的聯(lián)系.1、大家買了這么多東西,我們的好朋友小猴也想買點什么.(課件演示,小猴子來到超市)2、小猴子想買4輛坦克需要多少錢呢誰愿意幫助小熊呢！3、

4、學生答復20元.教師追問：你是怎么算出來的學生列式4 X 5= 20.教師接著追問：計算時用了哪句口訣,算式表示什么意義學生答復用了四五二十這句口訣.算式表示求四個5相加的和是20.4、小猴又給小熊出難題了,它問：“20元可以買幾輛坦克誰能 說一說5、生答復：4輛.教師追問：你是怎樣列式的學生答復：20+ 5=4輛.教師接著追問你怎么算出來等于 4的學生可能會說：一個五元買一輛,十元買兩輛,十五元買三 輛,二十元買四輛.也有的學生可能會說我從二十元里先拿出五元買一輛,再拿五元買一輛,再拿五元買一輛,最后再拿五元買一輛,錢用完了,正好買了四輛.還有的學生會說,由于4乘5等于20,所以我想20除以

5、5 等于4.教師對學生的算法予以肯定.最后教師問：那這道除法算式表示什么意思呢學生答復：20里面有4個5.6、現(xiàn)在請大家仔細觀察 4X 5 = 2020 + 5= 4這兩到算式,同桌的兩個人討論一下：看乘法算式和除法算式之間有什么聯(lián)系看你發(fā)現(xiàn)了什么7、學生討論后匯報.學生會發(fā)現(xiàn)乘法算式中的積變成了除法算式中的被除數(shù),一個乘數(shù)變成了除法算式中的除數(shù),另一個乘數(shù)變成了除法算式中的商. 學生還會發(fā)現(xiàn)兩道算式的意義相反：乘法是求幾個相同加數(shù)的和,而除法要把和再平均分成假設干份8、教師小結(jié)：乘法口訣不但可以求積,也可以求商.計算除法時只要想：“幾乘除數(shù)等于被除數(shù)的乘法口訣就可以了.而且利用口訣求商更簡便

6、.在議的過程中,讓學生進一步體會乘除法之間的關系,引導學生用乘法口訣求商,讓學生白己去發(fā)現(xiàn)解 決問題的方法,白己去探索規(guī)律,感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性.(3) 小貓購物,應用口訣求商.1、小花貓也來購物了,它拿 12元錢可以買幾個鉛筆盒 12元 可以買多少個皮球請大家翻開書,同桌兩個人討論后寫在白己的書上.2、匯報交流白己的算法.同時教師追問計算時用到了哪句 口訣.3、大家算得真好,小花貓快樂地說：“太好了,我的寶寶可以每 人分一個皮球了.同學們猜猜小貓有幾個寶寶,為什么 (應用本節(jié)除法知識解決實 際問題.)(4) 小狗購物,拓展除法練習.1、最后小狗來了,它要為幼兒園的小朋友買獎品,

7、它問：“買什 么東西正好用完24元同學們小組內(nèi)討論一下他們買了什么獎品 2、學生白主匯報.3、同學們你們再看,我們用24元購物買什么東西買得最多,買 什么東西買得最少為什么(進一步穩(wěn)固強化除法的計算方法)三、穩(wěn)固練習,應用新知.1、小游戲：讓我來考考你.同桌的兩個人分別拿出白制的除法口算卡片, 互相考一考,先說 出除法算式,再說出用了哪句口訣(同桌的兩人互動,全員參與,表達了全面性. )老師出示卡片,開火車做口算.并相機追問用了哪句口訣.(師生互動,穩(wěn)固用口訣求商的方法.)3、發(fā)請柬.(1小熊要把商店開業(yè)的好消息告訴給大家,它做了一些請柬,小熊想請大家來幫助,把這些請柬送到對應的房子里去.請小朋友們仔細讀請柬上的內(nèi)容,找到相應的門牌號,把請柬按時送到.(2找學生送請柬.(3)問手拿32除以4和32除以8的兩個同學：“你們的請柬送 出去了嗎你們?yōu)槭裁礇]有找到你們要找的門牌號是多少 學生答復：“應該是四八三十二.(4)師生共同造一座房子送請柬.4、搬新家.(1小螞蟻接到請柬快樂極了,它要把家搬到商店附近(2)出示題.有27粒米,每只螞蟻只能搬運3粒,I可多少只螞蟻才能一次運完(3)學生匯報解答.5、動物賽跑.(1)森林王國的其他伙伴們聽說小熊開店這個好消息,紛 紛趕來,看看他們誰先到.(2