19草船借箭導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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1、導(dǎo)學(xué)案課 題草船借箭課型新授主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)與14個(gè)生字，正確讀與有關(guān)詞語(yǔ)。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算，用自己的話講講這個(gè)故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1了解“草船借箭” 一事的起因及經(jīng)過(guò)。2扣住課文語(yǔ)言，感受人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受諸曷亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識(shí)人心的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)方法朗讀理解學(xué)習(xí)過(guò)程【情境導(dǎo)入】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算，用自己的話講講這個(gè)故事。【自學(xué)思考】整體感知1、文中寫了哪幾個(gè)人物？2、故事的主要內(nèi)容是什么？3

2、、文中是怎樣安排這一故事的？【合作議惑】1、周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)?2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？3、諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些地方？【分組展示】1、文中寫了哪幾個(gè)人物?2、故事的主要內(nèi)容是什么？3、文中是怎樣安排這一故事的？4、周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？5、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？6、諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些地方？【點(diǎn)評(píng)歸納】草船借箭的成功使我們真真切切地感受到了諸葛亮的足智多謀、料事如神、寬宏大度、謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄、妒才忌

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