2019年最新幼兒園教研工作總結(jié)

1、最新幼兒園教研工作總結(jié)導(dǎo)讀：本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)心、指導(dǎo)下，緊緊地圍繞校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)兩大任務(wù)，切實(shí)開(kāi)展“家園合作開(kāi)展 家庭幼兒科技教育活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題的實(shí)踐與研究，學(xué)習(xí)貫徹幼 兒園課程實(shí)施方案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量的提高， 促進(jìn)幼兒 和諧發(fā)展，提高了辦園水平和聲譽(yù)。、加強(qiáng)師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。認(rèn)真開(kāi)展“我與青浦實(shí)驗(yàn)”征文演講、“我為東幼發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，組織教師參觀迎世博展覽，舉行了教師師德大討論等活動(dòng)，精 心組織宣傳交流身邊發(fā)生的感人事跡，通過(guò)典型的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng) 作用和精神力量教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進(jìn)而增強(qiáng)教職員工

2、愛(ài)崗敬 業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。幼兒園以年級(jí)組為單位，每月推選 出身邊的感人事例，期末在全體教職工會(huì)議上集中交流， 再由大家投票推選出感人小故事在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布和宣傳。積極倡導(dǎo)高尚的師 德師風(fēng)，努力提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)、課程建設(shè)的實(shí)踐和研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自主實(shí)踐反思中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐教育理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體，以科技教育活動(dòng)為 抓手，進(jìn)一步深化了“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)從教會(huì)到學(xué)會(huì)”的園本研 修主題，在堅(jiān)持對(duì)科技活動(dòng)中科學(xué)思維和人文精神等方面深入研究的同時(shí)，我們注重了信息技術(shù)在科技活動(dòng)中的應(yīng)用。種子排排隊(duì)干 花香袋

3、漩渦來(lái)了三個(gè)小中大不同年齡段的科技活動(dòng)中，多媒體 的教學(xué)手段讓活動(dòng)更增彩。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉(zhuǎn) 化為生動(dòng)形象的畫(huà)面淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，孩子們?cè)诔錆M(mǎn)趣味的欣賞 過(guò)程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動(dòng)將會(huì)有效推動(dòng)我園 信息技術(shù)與教學(xué)整合工作的進(jìn)程。數(shù)次的教研組展示活動(dòng)，郭德峰老師始終參與并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)：第一，我園校本研修成績(jī)顯著，每位教師在參與研討時(shí)都能主動(dòng)去想，并和自己的教學(xué)形成對(duì)比，在分析中互相彌補(bǔ)、共同發(fā)展。第二，呈現(xiàn)的活動(dòng)都體現(xiàn)了陳鶴琴“活教育”的教學(xué)理論“做中學(xué),做中教，做中求進(jìn)步”。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一 次次的冋題情境中，孩子們自己動(dòng)手，自己發(fā)

4、現(xiàn)。第三，活動(dòng)中的人 文價(jià)值還可更深地挖掘。如漩渦來(lái)了活動(dòng)，在聯(lián)系生活時(shí)立足于 漩渦現(xiàn)象給生活帶來(lái)的方便，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等, 但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了，科學(xué)活動(dòng)應(yīng)該給孩子們客觀的 價(jià)值判斷。郭老師深厚的理論底蘊(yùn)、獨(dú)特的視角、獨(dú)到的見(jiàn)解讓我們 每一位教師獲益非淺，引起了大家對(duì)自己教育活動(dòng)的深入思考， 更引 起了我們對(duì)科學(xué)教育中人文精神培養(yǎng)的重視。組織園名優(yōu)教師的展示活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領(lǐng)作用。家教指導(dǎo)引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長(zhǎng)會(huì)為全園教師如何做好祖輩 家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)；園教學(xué)能手張潔老師的科學(xué) 活動(dòng)牢固的紙繩選材來(lái)自于生活，簡(jiǎn)單的操作蘊(yùn)含著科學(xué)道理

5、, 讓孩子從現(xiàn)象到原因進(jìn)行了一番饒有興致的探索，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用 的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡教師的科學(xué)活動(dòng)瓶中美景中，讓孩子利用所學(xué)的科學(xué)道理自己動(dòng)手做裝飾品，這 是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上的一種新嘗試，同時(shí)，讓孩子先設(shè)計(jì)再操作，“想 好了做”，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個(gè)活動(dòng)為我園 的特色教育作了很好的引領(lǐng)。此外，三位名優(yōu)教師還及時(shí)總結(jié)自己的 工作經(jīng)驗(yàn)和方法，向全園教師作了精彩的小講座。在名優(yōu)教師的引領(lǐng) 下，我園教師的學(xué)習(xí)更實(shí)在，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐也一定會(huì)更快、更堅(jiān)實(shí)。根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開(kāi)展了中青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。首先，各教研組依據(jù)教師平時(shí)教研組公開(kāi)活動(dòng)質(zhì)量、

6、上學(xué)期末班 級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展評(píng)比情況、 每次參加教研組聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程 中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園 級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的參賽選手，每人公開(kāi)一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)游戲活動(dòng)。從園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的情況來(lái)看，這些推選出來(lái)的青年教師具有一定的集 體教學(xué)活動(dòng)的水平，但是游戲活動(dòng)的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的游 戲組織思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)游戲活動(dòng)提出了新的要求，增加游戲的自 主性、情境性，讓幼兒在游戲中愉快、輕松地學(xué)習(xí)、獲得，在游戲中 大膽交往與合作。我們?cè)u(píng)委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進(jìn)行了 逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級(jí)評(píng)選中我們沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我們能看到自 己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、不斷

7、探索、勇于進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的活動(dòng) 中取得好成績(jī)。三、開(kāi)展教育科研工作，落實(shí)課題研究，推進(jìn)特色發(fā)展1 家庭科技教育案例分享在日常交流中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別家庭在科技教育方面觀念比較先進(jìn)，方法恰當(dāng)， 孩子科技教育方面發(fā)展也比較快， 于是我們將這些家長(zhǎng)作 為家庭科技教育的排頭兵， 進(jìn)入家庭拍攝了一些家長(zhǎng)在家庭生活中抓 住教育契機(jī)而開(kāi)展的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、 小游戲的片段， 并把這些片段進(jìn)行 編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)。 這些小案例起到了引 領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用， 家長(zhǎng)們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精 神、方法、技能、習(xí)慣的啟蒙。2 家庭科技教育內(nèi)容的共享從調(diào)查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開(kāi)展

8、過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或小游戲， 只不過(guò)每個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)不同， 所借助的載體不同， 并且這些小游戲和小實(shí)驗(yàn)都來(lái)自于生活，取材方便，道理通俗易懂， 是開(kāi)展家庭科技教育的好資源， 為了使這些資源讓全園家長(zhǎng)共享， 發(fā) 揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、梳理，最后匯總 了小班 14個(gè)、中班 17 個(gè)、大班 16個(gè)活動(dòng)案例分發(fā)給全園家長(zhǎng)。3 家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流通過(guò)一系列的家庭科技教育指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，不少家庭積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)， 于是我們將這些家庭的優(yōu)勢(shì)資源再次進(jìn)行梳理， 召開(kāi)了家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”最后有 12 篇經(jīng)驗(yàn)文章向全園幼兒家長(zhǎng)交流會(huì)。家長(zhǎng)們利用 ppt 課件，結(jié)合生活中的例子，生動(dòng)形象地交

9、流 和分享了自己如何利用家庭教育資源， 開(kāi)展幼兒家庭科技教育的做法 和體會(huì)。他們的做法和體會(huì)更是贏得大家的認(rèn)可。會(huì)上，家庭教育專(zhuān) 家、特級(jí)教師、郭德峰老師對(duì)交流活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓參與交流和傾聽(tīng) 的每一位家長(zhǎng)更深地認(rèn)識(shí)了對(duì)幼兒開(kāi)展科技教育的重要性、必要性、 可操作性。全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃課題“科學(xué)與技術(shù)教育研究”，積極準(zhǔn)備科技協(xié)作片教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)課題“幼兒科技教育研究”無(wú)錫、 張家港會(huì)議要求，我們參加了科技教育上海第三協(xié)作組的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組內(nèi)四所幼兒園一一徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來(lái)到我園進(jìn)行了會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。作 為主會(huì)場(chǎng)的我們，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

10、，迎接本次會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)鎖參加了本次評(píng)比活動(dòng)，大 家對(duì)我們本次活動(dòng)的選材、準(zhǔn)備以及多媒體課件的制作和運(yùn)用給予了 很高的評(píng)價(jià)。此外還有徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)好玩的球、 金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)有趣的果核、金山區(qū)松隱幼兒園大班 活動(dòng)好玩的降落傘。在評(píng)課研討活動(dòng)中，各幼兒園教師代表們分 別從教學(xué)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、教師教學(xué)素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的 應(yīng)用等不同角度闡述了個(gè)人的觀課觀點(diǎn)， 最后推薦徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼 兒園小班活動(dòng)好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)有趣的果 核代表我片參加全國(guó)展示活動(dòng)。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動(dòng)，使我園擁 有了學(xué)習(xí)、展示發(fā)展的機(jī)會(huì)，更重要的是

11、堅(jiān)定了以“科技”為特色的辦園理念。姐妹園的活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，目標(biāo)清晰，讓我們有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。此外，無(wú)錫、張家港市活動(dòng)之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技教育工作及小中大三個(gè)年齡段的主題 活動(dòng)資源包各一個(gè)。在會(huì)議期間，大家觀摩了全國(guó)各省市幼兒園演示 的科技類(lèi)活動(dòng)，還參觀了無(wú)錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代 表幼兒園的園所和科技環(huán)境。回園之后，參加會(huì)議的老師及時(shí)的將一 些設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)推薦給大家，并向大家傳達(dá)了會(huì)議精神和科技教育 的最新信息。四、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)保育工作質(zhì)量提高 為迎接區(qū)保育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，分別進(jìn)行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操

12、作調(diào)研，并針對(duì)操作情況，進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。定期開(kāi)展 保育人員知識(shí)、技能的培訓(xùn)，組織保育知識(shí)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷增 強(qiáng)教師的保育意識(shí)和能力，提高保育人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)保育工作質(zhì) 量穩(wěn)步提咼。認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢等日常檢查工作，針對(duì)近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)傳染病的預(yù)防、消毒、隔 離措施，有效控制傳染源及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的蔓延。充分利用社區(qū)教育資源開(kāi)展交通安全教育主題活動(dòng)。交警大隊(duì)的兩位民警通過(guò)向幼兒示范講解了交通指揮手勢(shì)，宣傳交通安全知識(shí),發(fā)小獎(jiǎng)與小朋友一起進(jìn)行了有趣的學(xué)做交警指揮的游戲和知識(shí)問(wèn)答, 品等教育方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)游戲快

13、樂(lè) 的同時(shí)增長(zhǎng)了交通安全知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。本學(xué)期，我們?cè)囆行姓蛋嗳藛T和值日保育員每天離園前對(duì)教室的整潔和水電的安全進(jìn)行檢查，切實(shí)落實(shí)幼兒園安全、衛(wèi)生工作, 環(huán)境更明亮更潔凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛(ài)國(guó)衛(wèi)生合格單位。 為幼兒創(chuàng) 設(shè)健康、安全、愉快、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的發(fā) 展。五、本學(xué)期辦學(xué)中存在的困難和問(wèn)題 教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的行為有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教師比較重視學(xué)習(xí)一塊，而對(duì)游戲、生活、運(yùn)動(dòng)三 塊的實(shí)踐研究比較忽視，日常教研活動(dòng)中缺少對(duì)科學(xué)教育之外的其它領(lǐng)域活動(dòng)的研討；管理者課程理論的學(xué)習(xí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力需加強(qiáng)，教師 的課程執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高；專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)不能按計(jì)劃的目的、 內(nèi)容、形式組織開(kāi)展，資源及人員配備上存在