冀人版五年級科學(xué)下冊《工具與技術(shù)21工具——人類的幫手》教案_11

1、工具-人類的幫手教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析工具與技術(shù)是冀教版五年級科學(xué)下冊的結(jié)束單元， 同時(shí)也是綜合 單元。本單元以工具和技能為主題， 通過對工具、 機(jī)器人的研究活動， 幫助學(xué)生進(jìn)一步理解人類發(fā)明和使用工具以后給生活、 生產(chǎn)帶來的便 利，技術(shù)的發(fā)展與工具的發(fā)展之間的關(guān)系。 本課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡 單機(jī)械的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對工具進(jìn)行研究。通過多個(gè)活動，幫助學(xué)生 從工具的種類、功能、用途等方面加以研究。二、學(xué)情分析通過前兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)， 大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究 技能，比如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等。但五年級學(xué)生普遍不善于設(shè)法 自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識， 對基礎(chǔ)知識的掌握往往只 停留在了

2、解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。從年齡特征上看，此段學(xué) 生對周圍世界充滿著好奇， 有強(qiáng)烈地探究欲望， 但其他學(xué)習(xí)活動占據(jù) 了大部分時(shí)間， 大多數(shù)學(xué)生處在一種喜歡科學(xué)課但又無法重視科學(xué)課 的尷尬中。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo) ：1、能從效率、省力、效果等方面說明使用工具的好處。2、能具體分析某一類工具的作用。過程與方法目標(biāo) ：1、能設(shè)計(jì)一種標(biāo)準(zhǔn)對知道的工具進(jìn)行分類。2、能根據(jù)生活或?qū)W習(xí)的某種具體需要，獨(dú)立或與其他同學(xué)合作 設(shè)計(jì)一種工具。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、能說明自己在做同一件事情時(shí)，使用與不使用工具的體會。2、能把調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、手機(jī)、螺絲刀、布條、鉗子等等比較易拿的工

3、具和一些工 具圖片。五、教學(xué)過程（一）、兒歌導(dǎo)入，比賽激趣。 齊讀兒歌，找出其中有哪些工具。師：人的身體不如大象強(qiáng)壯，力量不如牛馬強(qiáng)大，牙齒不如猛虎 雄獅鋒利但人的智慧卻比其它動物高得多，人們發(fā)明和使用工 具。工具的發(fā)明和使用是人類能夠做許多其它動物不能做的事情。你還知道哪些常用工具？把你們知道的工具說給大家聽聽， 看那 個(gè)小組在三分鐘能說出最多的工具。學(xué)生進(jìn)行比賽，匯報(bào)。表揚(yáng)優(yōu)勝 者。設(shè)計(jì)意圖 ：課程要面向全體學(xué)生， 從身邊現(xiàn)象引入讓學(xué)生打開思 維，說出生活中對工具認(rèn)知的積累。（二）、體驗(yàn)工具對我們的作用1、在生活中我們經(jīng)常會遇到一些問題比如，切斷鐵絲、撕開布 條、觀察細(xì)小物， 在解決這些問

4、題時(shí)，使用和不使用工具有什么不同 嗎？讓我們動手試一試。師提示：（1）、注意安全 （2）、確保在比較過程中所用的材料相同，只是使用工 具與不使用工具進(jìn)行比較。生：匯報(bào)自己感受的結(jié)果是什么。體驗(yàn)人類的智慧為自己帶來的好處。設(shè)計(jì)意圖：用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)活動， 科學(xué)課強(qiáng)調(diào)學(xué) 生親身的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會， “親身經(jīng)歷 以探究為主的學(xué)習(xí)活動”成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。2、工具的本領(lǐng)真大??！讓我們開動腦筋想一想，做下面的事情時(shí)我們是否需要工具的幫助？分別需要哪些工具呢？（想一想、填一填。）所做事情是否需要工具所需工具的名稱開鐵罐頭盒冷凍食品去遠(yuǎn)方旅游觀看星空隨時(shí)了解國外小

5、朋友的信息做健康檢杳小組內(nèi)交流，討論。3、從所需要的時(shí)間、用力的大小、工作地效果等方面說一說4、小結(jié)：通過做一件事情，用不同的方法，體驗(yàn)是有工具和不 使用工具的區(qū)別。能從效率、省力、效果等方面說明使用工具的好處。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生走進(jìn)課堂不是一張白紙，這些都是孩子平時(shí) 能做到的，體驗(yàn)到的。讓他們自己來說，關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的知 識基礎(chǔ)。這是教學(xué)的起點(diǎn)。（三）、給工具分類工具有很多種，不同的種類的工具作用也不一樣，讓我們先制定分類標(biāo)準(zhǔn)， 在對自己找到的工具進(jìn)行分類。 記錄分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類的與其他同學(xué)進(jìn)行交流，互相之間補(bǔ)充說明。設(shè)計(jì)意圖：通過交流討論， 讓學(xué)生明白不同種類的工具是如何幫 助人們工作的，使學(xué)生今后能夠更好地利用工具工作生活。（四）、課堂小結(jié)。 請學(xué)生描述本節(jié)課的收獲。（五）、鞏固訓(xùn)練1、人的身體不如大象強(qiáng)壯，力量不如牛馬強(qiáng)大，牙齒不如猛虎、 雄獅鋒利但人的（）卻比其他動物高得多，人們發(fā)明和使用（ ）。2、 （）的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其他動物不能做的 事情。3、 下列各種工具中不屬于同一類的是（）A、放大鏡B、望遠(yuǎn)鏡C、顯微鏡D、鉗子4、 給工具分類時(shí)可以先制定（），再對自己找到的工具 進(jìn)