人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2 0 1 7 - 2 0 1 8 學(xué) 年 五 年 級(jí) 下 冊(cè) 教 學(xué) 計(jì) 劃學(xué)情分析學(xué)生歷來(lái)的課外作業(yè)完成得不夠理想，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)狀況繚草；上 課用心聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言的的人不多；少局部學(xué)生的根底知識(shí)很差，上 課走神等。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教學(xué)措施，力爭(zhēng)本期有較大的提 升。二、教材分析這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀察物體三、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方 體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)三、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng) 計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。一數(shù)與代數(shù)第二單元 因數(shù)與倍數(shù)； 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)； 第六單元 分?jǐn)?shù) 的加法與減法。二圖形與幾何：第一單元 觀察物體；第三單元 長(zhǎng)方體與正方

2、體； 第五單元 圖形的運(yùn)動(dòng)三。三統(tǒng)計(jì)與概率：第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖。四數(shù)學(xué)思想方法：第八單元 數(shù)學(xué)廣角找次品五數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用 :1. 探索圖形； 2. 打 。三、教學(xué)目標(biāo)1理解分?jǐn)?shù)的意義和根本性質(zhì)，會(huì)比擬分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成 帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比擬熟練地進(jìn)行通分和約 分。2掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、 5的倍數(shù)的特征；會(huì)求 100 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比擬熟練 地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。4知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之

3、間的換算，感受 有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5結(jié)合具體情境， 探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和外表積的計(jì)算 方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。6通過(guò)觀察立體圖形， 能正確識(shí)別從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、 左面、上面觀察到的平面圖形復(fù)原立體圖形。 ?7認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖， 能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù) 據(jù)。8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù) 學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問(wèn)題的有效 性，感受的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理 的能力。四、教學(xué)重點(diǎn) 因數(shù)

4、與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減 法，統(tǒng)計(jì)。五、教學(xué)措施1. 根據(jù)課改要求，把握內(nèi)容，吃透教材前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批 改作業(yè)。因地制宜，因材施教，做好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作2. 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng) 直觀教學(xué)，通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，提高學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的能力。3. 加強(qiáng)根底教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生智力的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)能力。4. 制造和諧的教育教學(xué)氣氛使學(xué)生在等高、 等愛(ài)、等距的中健康成長(zhǎng)。5. 制作必要的數(shù)學(xué)教具與課件，為有效地開(kāi)展課堂教學(xué)作準(zhǔn)備。六、課時(shí)安排一觀察物體三3課時(shí)二因數(shù)與倍數(shù)15課時(shí)1 .因數(shù)和倍數(shù)4課時(shí)2 . 2、5、3的倍數(shù)的特征6課時(shí)3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)5課時(shí)三長(zhǎng)方體和正方體 19課時(shí)1 .長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí).3課時(shí)2 .長(zhǎng)方體和正方體的外表積.4課時(shí)3 .長(zhǎng)方體和正方體的體積.8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)探索圖形2課時(shí)四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 20 課時(shí)1 .分?jǐn)?shù)的意義2課時(shí)2 .分?jǐn)?shù)與除法2課時(shí)3 .真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3課時(shí)4 .分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)2課時(shí)5 .約分4課時(shí)6 .通分4課時(shí)7 .分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)五圖形的運(yùn)動(dòng)三5課時(shí)六分?jǐn)?shù)的加法和減法 10課時(shí)1 .同分母分?jǐn)?shù)加、減法 .3課