朗讀者策劃書

1、.朗讀者策劃;.書主辦單位：山東海事職業(yè)學(xué)院承辦單位單位：一、活動(dòng)主題：讓全校師生心中把想說(shuō)的話傾訴出來(lái)。也許感人，也許開(kāi)心，也許悲傷，一定會(huì)讓傾聽(tīng)者感觸很深， 讓傾聽(tīng)者聽(tīng)到許多聽(tīng)不到的東西，學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓讀者感受到許多以前沒(méi)有的感受。二、活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)始之日起每周抽取報(bào)名人中的X 位于周三下午周五朗誦 （特殊情況可以加一期）。三、活動(dòng)對(duì)象：山東海事職業(yè)學(xué)院全體師生以及工人。五、活動(dòng)形式：為了公平的原則采取大眾報(bào)名，抽選的形式進(jìn)行朗誦。六、活動(dòng)內(nèi)容：6.1背景，每個(gè)人都有一段不一樣的故事，每個(gè)人對(duì)書中的故事也有不一樣的理解，中央電視臺(tái)推出了一個(gè)這樣的節(jié)目“以個(gè)人;.成長(zhǎng)、情感

2、體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值 ”朗讀者就是這個(gè)節(jié)目的名字，不少人把朗讀者喻為是傳播文化的又一股 “清流 ”，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。 而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動(dòng)人故事， 帶給觀眾文學(xué)、文字以外的享受及思考，則讓這股 “清流 ”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用，使得原本能打八十分的朗讀者 ，可以打上九十分， 甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式， 把這種有意義的活動(dòng)帶入我們的學(xué)校。6.2目的，豐富校園生活，給同學(xué)們一個(gè)了解“朗讀者”的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師，同學(xué)們之間的感情。實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。七、稿件篩選朗讀者中的 “朗讀 ”二字重文字， “者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感， 所以我們審核的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)同學(xué)們的身心健康有幫助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。八、財(cái)務(wù)預(yù)算需要物品價(jià)格數(shù)量備注聲卡4291創(chuàng)新 Sound Blaster X-Fi Surround 5.1 Pro網(wǎng)線2/ 米