2022企業(yè)員工年度培訓(xùn)計(jì)劃方案

1、匯報(bào)人：紅陽匯報(bào)人：紅陽 匯報(bào)時(shí)間：匯報(bào)時(shí)間：2022.1.12022.1.1年度培訓(xùn)計(jì)劃書年度培訓(xùn)計(jì)劃書A n n u a l T r a i n i n g P l a nA n n u a l T r a i n i n g P l a n企 業(yè) 人 力企 業(yè) 人 力 資 源 部 培 訓(xùn) 體 系 必 備 課 程資 源 部 培 訓(xùn) 體 系 必 備 課 程目錄Contents培 訓(xùn) 總 體 原 則 概 述Overview of general principles of training公 司 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 介 紹C o m p a n y t r a i n i n g p r o g

2、r a m introduction培 訓(xùn) 體 系 建 設(shè) 與 完 善Training system construction and improvement內(nèi) 部 培 訓(xùn) 隊(duì) 伍 建 設(shè)Internal training team building1234培訓(xùn)總體原則概述第 一 部 分培訓(xùn)總體原則概述培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備管理人才訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能提升計(jì)劃中層管理能力提升新員工能力素質(zhì)培養(yǎng)全員分享平臺(tái)優(yōu)化高層戰(zhàn)略能力拓展企業(yè)年度培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)總體原則概述培訓(xùn)工作五大原則針對(duì)性1、以培訓(xùn)需求為出發(fā)點(diǎn)2、不同階段，不同參訓(xùn)人員，不同培訓(xùn)主題，不同培訓(xùn)方式3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與管理類培訓(xùn)相區(qū)分4、個(gè)性化定制培訓(xùn)課程系統(tǒng)

3、性1，全員參與2.全方位學(xué)習(xí)企業(yè)文化員工個(gè)人發(fā)展需要、組織戰(zhàn)略目標(biāo) 工作技能等等3.全程學(xué)習(xí)貫穿員工公司服務(wù)期末多樣性1、培訓(xùn)師資多樣2、培訓(xùn)內(nèi)容多樣3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣實(shí)用性1、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用，可以快速在工作中轉(zhuǎn)化2、需要不同部門與HR監(jiān)督培訓(xùn)效果落地前瞻性1、將員工培訓(xùn)與人力資源戰(zhàn)略有效結(jié)合2、將培訓(xùn)與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合3、人才儲(chǔ)備人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（長(zhǎng)期、中期）公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹Company training program introduction第 二 部 分公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹新員工素養(yǎng)培訓(xùn)拓展+內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，考試通過方可畢業(yè)培訓(xùn)方式入職拓展訓(xùn)練、VP見面會(huì)、制度規(guī)章-行政、人事、財(cái)

4、務(wù)、企業(yè)價(jià)值觀、產(chǎn)品及業(yè)務(wù)流程介紹、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課程幫助員工了解公司發(fā)展歷程，了解并認(rèn)同公司使命、價(jià)值觀、愿景，熟悉公司產(chǎn)品及業(yè)務(wù)流程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公司相關(guān)政策規(guī)定，加快融入團(tuán)隊(duì)，消除陌生感培訓(xùn)目的體系建設(shè)在現(xiàn)有新員工培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課件、培訓(xùn)流程，提高新員工培訓(xùn)滿意度儲(chǔ)備管理人才培訓(xùn)公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹打通公司核心基層員工職業(yè)發(fā)展通道，為基礎(chǔ)管理職位提供后備人才支撐，建設(shè)公司人才發(fā)展梯隊(duì)，打造成為公司管理人才輸出的搖籃培訓(xùn)目的：培訓(xùn)方式：課堂式培訓(xùn)體驗(yàn)式培訓(xùn)拓展式培訓(xùn)研討式培訓(xùn)情景式培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理、PPT技巧、價(jià)值觀與企業(yè)文化、時(shí)間管理、EXCEL技巧九大理念、溝通管理、項(xiàng)目

5、管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者角色認(rèn)知，九型人格情景管理與輔導(dǎo)、招聘與面試技巧、TTT培訓(xùn)公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹儲(chǔ)備管理人才培訓(xùn)考勤管理:個(gè)人缺席培訓(xùn)活動(dòng)次,當(dāng)次課程學(xué)分取消;遲到次?？蹐F(tuán)人兩分。所有必修課程請(qǐng)假均需直接經(jīng)理、直接VP及HR批準(zhǔn)后方可。未經(jīng)批準(zhǔn)請(qǐng)假者扣小組10分每人學(xué)分管理:必管課10分每課，選修課5分每課;參訓(xùn)學(xué)員需參加至少7門必修課，所修學(xué)分需達(dá)到90分及以上方可結(jié)業(yè)課堂管理:培訓(xùn)組織者及講師有權(quán)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員及團(tuán)隊(duì)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)分或罰分，每次可獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰兩分或一顆星學(xué)習(xí)考核:人力資源部每三個(gè)月向參訓(xùn)者部門經(jīng)理發(fā)放考核問卷收集參訓(xùn)者學(xué)習(xí)情況；各講師或HR可預(yù)留相關(guān)作業(yè)由各小組完成，并由人

6、力資源部在下一堂課進(jìn)行考核評(píng)分紀(jì)律管理:在培訓(xùn)過程中嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，抵觸培訓(xùn)，或嚴(yán)重觸犯公司相關(guān)規(guī)章制度，可開除學(xué)籍并可參照公司相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理;如參訓(xùn)者離職，其參訓(xùn)資格自動(dòng)取消;本班在培訓(xùn)周期內(nèi)不再新進(jìn)學(xué)員公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹中層管理能力提升提高中層管理人員管理水平，熟悉掌握基本管理技巧，提高中層上傳下達(dá)的執(zhí)行能力培訓(xùn)目的：以需求為出發(fā)點(diǎn)，以開發(fā)內(nèi)部講師資源為主，以培訓(xùn)內(nèi)容做保證，以合理形式為輔助，以充足培訓(xùn)預(yù)算做支持培訓(xùn)思路：適用人群培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式主管（含）以上、總監(jiān)（不含）以下以內(nèi)部講師資源為主、外購(gòu)課程資源為輔管理者的三板斧、人力資源管理、高效執(zhí)行力、管理溝通技巧適用人群培訓(xùn)課程培

7、訓(xùn)方式公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹高層戰(zhàn)略能力拓展培訓(xùn)目的：提高高層管理者戰(zhàn)略思維和行業(yè)洞察力，從戰(zhàn)略高度規(guī)劃并指導(dǎo)公司發(fā)展開展商務(wù)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理之道走出去每?jī)稍陆M織高管定期學(xué)習(xí)書籍或理論知識(shí)，分享近期的收獲學(xué)習(xí)日聘請(qǐng)行業(yè)里優(yōu)秀專家或資深人士來公司分享，分享最新行業(yè)知識(shí)和發(fā)展展望引進(jìn)來針對(duì)高管分工不同，定制化不同培訓(xùn)方案，滿足個(gè)性化需求定制化能力拓展公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹業(yè)務(wù)技能提升計(jì)劃培訓(xùn)目的：重點(diǎn)提高業(yè)務(wù)部門技能水平，推動(dòng)業(yè)務(wù)部門內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)，落地公司培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃四大部門技術(shù)中心資材中心市場(chǎng)中心品質(zhì)中心公司培訓(xùn)項(xiàng)目介紹全員分享平臺(tái)優(yōu)化培訓(xùn)目的：培訓(xùn)目的：持續(xù)優(yōu)化大講堂，構(gòu)建全員分享的文化

8、平臺(tái)，不斷提升公司學(xué)習(xí)分享氛圍，挖掘內(nèi)部講師資源，力爭(zhēng)打造一到兩門經(jīng)典課程培訓(xùn)方式：培訓(xùn)方式：每?jī)稍乱淮?，全員選修參加思維拓展管理能力提升職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)與完善Training system construction and improvement第 三 部 分培訓(xùn)體系建設(shè)與完善培訓(xùn)體系搭建培訓(xùn)體系講師體系內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)外部資源選拔培訓(xùn)管理培訓(xùn)資料管理培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算培訓(xùn)組織與實(shí)施培訓(xùn)考核與評(píng)估課程體系內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)課程資源庫(kù)建設(shè)外部課程購(gòu)買培訓(xùn)體系建設(shè)與完善培訓(xùn)體系建設(shè)重點(diǎn)修改亮善上年度頒布的培訓(xùn)管理制度。新擬定內(nèi)訓(xùn)師管理制度、員工培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)流程等，從制度層面規(guī)范公司

9、培訓(xùn)工作選拔出3到5名有潛質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)講師，通過外部或HR輔導(dǎo)進(jìn)行TTT和課件開發(fā)的學(xué)習(xí)，逐步提高公司內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)能力培訓(xùn)制度建設(shè)內(nèi)部資源建設(shè)建立科學(xué)化的培訓(xùn)需求評(píng)估體系，優(yōu)化公司培調(diào)評(píng)估流程，保障培訓(xùn)效果及時(shí)反饋，使培訓(xùn)工作數(shù)據(jù)化，更有說服力各HRBP深入業(yè)務(wù)部門后，按照公司培訓(xùn)計(jì)劃的要求，逐步建立起業(yè)務(wù)部門內(nèi)部培訓(xùn)體系，按步驟業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，收集并反饋培訓(xùn)信息培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系培訓(xùn)體系建設(shè)與完善培訓(xùn)需求分析方法分析方法崗位分析法按照崗位對(duì)工作職責(zé)要求來設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃優(yōu)對(duì)單個(gè)崗位工作能力培訓(xùn)的-對(duì)性很強(qiáng)缺容易忽視員工其他方面能力的培養(yǎng)績(jī)效分析法通過分析績(jī)優(yōu)員工特質(zhì)，制定培訓(xùn)十劃。推而廣之

10、優(yōu)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)可以快速?gòu)?fù)制，短期見效缺個(gè)體差異較大，經(jīng)驗(yàn)不一定放之四海而皆準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展分析法通過收集員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和意見，制定培訓(xùn)計(jì)劃。優(yōu)：?jiǎn)T工參與度高，最能滿足員工培訓(xùn)需要。缺：與公司戰(zhàn)略規(guī)劃易脫節(jié)戰(zhàn)略分析法依據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，確定公司培訓(xùn)方向，制定培訓(xùn)需求。優(yōu)與公司本略亮度切合，缺受訓(xùn)對(duì)象參與度較弱勝任力分析法按明能力模型與員工能力現(xiàn)伏來獲取培訓(xùn)需求優(yōu)方法科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)缺勝任力模型建立費(fèi)時(shí)費(fèi)力專家意見法聽取專家意見，制定公司培訓(xùn)計(jì)劃。優(yōu)專家經(jīng)驗(yàn)豐富，可以提高公可培水平缺不了解公司實(shí)際，計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)易脫節(jié)培訓(xùn)體系建設(shè)與完善公司培訓(xùn)需求分析方法公司員工通過收集和分析員工個(gè)人發(fā)展需要，了解其職業(yè)發(fā)展意愿

11、，綜合評(píng)估員工潛力，制定通用培訓(xùn)課程通過分析公司戰(zhàn)路，結(jié)合員工崗位任職能力需要與績(jī)效結(jié)果，綜合制定公司層級(jí)的培訓(xùn)課程培訓(xùn)體系建設(shè)與完善培訓(xùn)效果追蹤與落地培訓(xùn)能力評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施前，根據(jù)培訓(xùn)課程大綱，設(shè)計(jì)相關(guān)能力評(píng)估指標(biāo)，評(píng)估受訓(xùn)者基本能力狀況，方便訓(xùn)后對(duì)比做參考培訓(xùn)后改進(jìn)計(jì)劃培訓(xùn)活動(dòng)完后，收集員工培訓(xùn)反饋意見以方便課件改進(jìn);指導(dǎo)員工就本次培訓(xùn)活動(dòng)做出個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，并明確改進(jìn)時(shí)間與監(jiān)督人培訓(xùn)能力評(píng)價(jià)培訓(xùn)改進(jìn)時(shí)間完后，再次受訓(xùn)者按照培訓(xùn)指標(biāo)進(jìn)行考核，確定受訓(xùn)者訓(xùn)后能力改進(jìn)情況，此結(jié)果與訓(xùn)前指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比即可了解培訓(xùn)效果程度內(nèi)部培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)I n t e r n a l t r a i n i n g t

12、 e a m b u i l d i n g第 四 部 分內(nèi)部培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)1、來源管理層，技術(shù)骨干，具有一技之長(zhǎng)員工;2、條件熱愛內(nèi)訓(xùn)工作;有良好溝通能力;3、入職滿一年以上內(nèi)訓(xùn)師選拔1、成立課程評(píng)審委員會(huì)；2、在人力資源部主導(dǎo)下有報(bào)酬開發(fā)課程；3、按照規(guī)定流程開發(fā)適用課程內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)1、課酬激勵(lì)；2、培訓(xùn)、加薪、晉升等機(jī)會(huì)優(yōu)先；3、不滿足內(nèi)訓(xùn)師需求可以予以解聘內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)內(nèi)部培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)課程開發(fā)縱向培訓(xùn)課程系列從員工在公司發(fā)展階段及各層級(jí)員工所需培訓(xùn)需求來開發(fā)課件新員工培訓(xùn)課程中層管現(xiàn)課程高層人員培訓(xùn)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)課程全員分享類橫向培訓(xùn)課程系列按照職能族來整合和開發(fā)培訓(xùn)課程技術(shù)

13、研發(fā)類采購(gòu)供應(yīng)類物流管理類通用管理類職業(yè)素質(zhì)類網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)類市場(chǎng)策劃類財(cái)務(wù)管理類等培訓(xùn)課程開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)課程開發(fā)流程與效果圖確定培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)事件擬定教學(xué)大綱分析學(xué)習(xí)類型繪制課程效果課程評(píng)估與修訂內(nèi)部培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)打造全員學(xué)習(xí)氛圍從高層領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，公司對(duì)培訓(xùn)文化建設(shè)的理解和重視程度以及以身作則，要幫助認(rèn)識(shí)培訓(xùn)不是雪中送炭而是錦上添花的事情，不能急功近利從公司中層領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，要認(rèn)識(shí)到下屬員工的能力提升不是一蹴而就，而是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)該積極宣導(dǎo)培訓(xùn)文化，鼓勵(lì)員工多學(xué)習(xí)多分享從易工的角度來看，要讓員工感受到不培訓(xùn)對(duì)工作的壓力，在員工績(jī)效管理等方面體現(xiàn)對(duì)經(jīng)常學(xué)習(xí)、經(jīng)常分享員工的側(cè)重，要讓員工意識(shí)到培訓(xùn)與自己未來的發(fā)展密切相關(guān)HRBP應(yīng)積極在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，積極組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分享，不斷為網(wǎng)T發(fā)屬提出建議，把人力資源部門的培訓(xùn)計(jì)劃