《讓社會(huì)投給我贊成票》教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、思想品德九年級(jí)教學(xué)案設(shè)計(jì)第二課第二項(xiàng)目讓社會(huì)投給我贊成票教學(xué)案設(shè)計(jì)湖屯中學(xué) 沈霞課程標(biāo)準(zhǔn)：三23努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。三24 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。三25 能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。教與學(xué)目標(biāo)：1、感悟如何承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任；自覺守法、維護(hù)社會(huì)秩序；積極承擔(dān)責(zé)任，贏得社會(huì)贊成。2、初步培養(yǎng)起承擔(dān)責(zé)任、自覺遵守法律及服務(wù)和建設(shè)社會(huì)的能力。3、掌握如何承擔(dān)起自己的責(zé)任；維護(hù)社會(huì)秩序的內(nèi)容；服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)播放視頻：2012年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟

2、破裂，他強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報(bào)警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。教師：你還知道一些類似的被人們稱作“最美”的事例嗎？你知道這些人為什么會(huì)受到人們的尊重和全社會(huì)的敬重嗎？教師指點(diǎn)：他們都具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，因此，得到人們的尊重和全社會(huì)的敬重。由此出示課題及教學(xué)目標(biāo)。 二、整體感知，信息搜索學(xué)生速讀教材正文部分。學(xué)生完成綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空部分。三、自主探究，交流共享教學(xué)任務(wù)一：承擔(dān)起自己的責(zé)任安排35名同學(xué)進(jìn)行情景劇表

3、演。主要情節(jié)：1.班長李麗學(xué)習(xí)非常努力刻苦，還積極幫助有困難同學(xué)；積極組織全體同學(xué)參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)取得良好成績(jī)；帶頭做好值日，搞好班級(jí)文化、衛(wèi)生；在家里主動(dòng)做家務(wù)，孝敬父母。2.同學(xué)王強(qiáng)整天馬馬虎虎，有時(shí)候連做值日也忘了，害得其他學(xué)生浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他完成；周末，既得做作業(yè)，還得給打工的父母做飯，同學(xué)還約他一塊到體育場(chǎng)踢足球，結(jié)果，什么也沒做好。同學(xué)們思考問題：（1）班長李麗履行了自己的責(zé)任嗎？（2）班長李麗是怎樣履行自己的責(zé)任的？學(xué)生討論后，教師進(jìn)行指點(diǎn)：她清醒的認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，并且有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；做到了從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。（3）你贊成王強(qiáng)的做法嗎？教師指點(diǎn)：他缺乏責(zé)任意識(shí)，

4、并且不會(huì)在較多的責(zé)任面前做出合理的選擇？（4）王強(qiáng)的周末是失敗的，假如你面臨這種情況，你會(huì)怎么做？教師出示華羅庚關(guān)于燒水、洗茶壺、放茶葉、洗茶碗的統(tǒng)籌方法材料。教師指點(diǎn)：在不同的責(zé)任面前，要分清主次，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。（5）觀察自己的周圍，積極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？教師指點(diǎn)：有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在責(zé)任面前不退縮，敢于承擔(dān)不同的責(zé)任。（6）請(qǐng)同學(xué)們歸納：我們應(yīng)如何承擔(dān)起自己的責(zé)任。教師指點(diǎn)：我們?cè)谏鐣?huì)生活中要認(rèn)識(shí)責(zé)任，履行責(zé)任，樹立責(zé)任意識(shí)，成長為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；要養(yǎng)成負(fù)責(zé)人的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，持之以恒。；在同時(shí)面對(duì)的責(zé)任面前：要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)

5、會(huì)統(tǒng)籌兼顧，正確選擇和處理好責(zé)任問題。多媒體展示：通過對(duì)下列各項(xiàng)的選擇，對(duì)自己的責(zé)任心來一個(gè)小測(cè)驗(yàn)1. 主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)為自己作為家庭的一員，應(yīng)該承擔(dān)這些責(zé)任 A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是2. 對(duì)生活充滿熱情，珍惜時(shí)間，做事有條理，計(jì)劃性很強(qiáng)，從不拖拉 A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是3. 在公共汽車上，看到老人、小孩、或孕婦時(shí)，會(huì)主動(dòng)讓座 A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是4. 認(rèn)為學(xué)習(xí)、求知是為了自己，而不是迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)，自覺完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，一般不需要督促 A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是5. 衣服臟了，主動(dòng)要求自己洗，自己的東西都非常干凈、整齊、并非常愛惜 A

6、. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是6. 做了錯(cuò)事能夠主動(dòng)承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)，不強(qiáng)調(diào)客觀理由，不強(qiáng)詞奪理 A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是以上題目中，選A計(jì)3分，選B計(jì)2分，選C計(jì)1分。如果你的得分在14分以上，說明你非常富有責(zé)任感，如果你的得分在10-14分之間，說明你的責(zé)任心一般，如果你的得分在10分以下，說明你的責(zé)任心還不夠，有待于努力。教師：這個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看似游戲，實(shí)則是讓學(xué)生自己找差距。同時(shí)，學(xué)生通過自我檢測(cè)，加深對(duì)承擔(dān)起責(zé)任的內(nèi)含的理解，更能反省自己承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力，確定自己的努力目標(biāo)。過渡：我們每個(gè)人都生活在社會(huì)之中，我們每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步產(chǎn)生巨大的作用。那

7、么，我們每個(gè)人在社會(huì)中應(yīng)如何做呢？教學(xué)任務(wù)二：自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序?qū)W生閱讀 P25 兩幅圖片，合作探究：（1）遵守社會(huì)秩序給社會(huì)帶來什么好處？不遵守社會(huì)秩序會(huì)帶來什么后果？試舉例說明？（2）這個(gè)兩幅照片共同說明了什么問題？學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論。教師指點(diǎn)：（1）好處：能保障社會(huì)生產(chǎn)和生活的順利進(jìn)行。危害：影響了社會(huì)生產(chǎn)和生活的順利進(jìn)行，影響了社會(huì)和諧，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。（2）社會(huì)生活需要良好秩序，道德和法律是維護(hù)良好社會(huì)秩序的有力武器。每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。時(shí)事鏈接：奧運(yùn)會(huì)期間，倫敦媒體中心貼出右面的中文提示：“中國的記者朋友們，請(qǐng)照顧一下倫

8、敦媒體中心的工作人員。如果你們想拍他們的話，請(qǐng)?zhí)崆霸儐査麄?，尊重一下他們的私人空間。謝謝你們!”。請(qǐng)同學(xué)們思考，這則材料說明了哪些問題？學(xué)生觀察教材P26四幅漫畫，思考下面問題。（1）這四幅漫畫中的主人公分別什么行為？（2）這些行為對(duì)嗎？為什么？教師指點(diǎn)：春節(jié)回家，攜帶爆竹上火車； 錯(cuò)誤！違反了治安管理處罰法，屬于“妨害公共安全的行為”； 深夜，在居民小區(qū)，幾個(gè)年輕人高唱卡拉OK； 錯(cuò)誤。違反了治安管理處罰法，屬于“擾亂公共秩序的行為”； 有了它就不怕?lián)尳倭耍?錯(cuò)誤！違反了治安管理處罰法，屬于“妨害公共安全的行為”； 跟110說著火了！真好玩！ 錯(cuò)誤！違反了治安管理處罰法，屬于“妨害社會(huì)管理的

9、行為”；因此，我們每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。生活在線：假如你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？1. 騎車上學(xué)，遇到紅燈，此時(shí)沒有警察2. 有人把你拉到僻靜的地方勸你嘗嘗毒品的滋味3. 你的朋友向你推銷贓物學(xué)生回答后，教師進(jìn)行指點(diǎn)：一方面自己要自覺遵守社會(huì)公德，還要用法律來約束自己；2. 另一方面敢于和破壞社會(huì)秩序的行為做斗爭(zhēng)。社會(huì)公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護(hù)社會(huì)秩序的有力武器。因此，同學(xué)們要提高自己的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中為維護(hù)學(xué)校和社會(huì)公共秩序勇于承擔(dān)責(zé)任和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)任務(wù)三：服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)生活在線：回顧一天的生活，有多少人在為你

10、服務(wù)？這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目的是教育學(xué)生在享受社會(huì)為我們提供各種服務(wù)的同時(shí)，也要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。要求學(xué)生思考在得到別人、社會(huì)給我們付出的時(shí)候，我們應(yīng)怎樣回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？為下面學(xué)生服務(wù)社區(qū)，參加社會(huì)公益活動(dòng)做好思想上、感情上的準(zhǔn)備。學(xué)生談后教師要給予補(bǔ)充，并且引領(lǐng)話題：可見，我們每個(gè)人每時(shí)每刻離不開他人和社會(huì)的幫助。因此，我們也有責(zé)任回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。填一填，說一說1. 參加過的社區(qū)（村莊、學(xué)校）服務(wù)或志愿者活動(dòng)有_ 2. 現(xiàn)在準(zhǔn)備參加的社會(huì)公益活動(dòng)有 _ _ 3. 參加這些活動(dòng)，我的感受_ _ 學(xué)生完成后，在老師的引導(dǎo)下交流，這樣，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己對(duì)社區(qū)的奉獻(xiàn)和對(duì)社會(huì)

11、的愛心，有著榮譽(yù)感、成就感。使他們意識(shí)到社區(qū)良好的環(huán)境和秩序需要人們?nèi)ソㄔO(shè)和維護(hù)，文明社區(qū)需要人們共建，需要人人都做出貢獻(xiàn)，逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而深切體會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己。展示青年志愿者行動(dòng)有關(guān)的圖片思考：談?wù)勀銓?duì)青年志愿者行動(dòng)的認(rèn)識(shí)給學(xué)生留出時(shí)間，讓他們交流討論，然后暢所欲言。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師要認(rèn)真聽，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)，客觀給予評(píng)價(jià)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的片面觀點(diǎn)，要及時(shí)引導(dǎo)，通過師生的交流，讓學(xué)生從思想上意識(shí)到積極參與公益活動(dòng)不僅是責(zé)任，而且是公民的必備素質(zhì)。同時(shí)也意識(shí)到青年志愿者的行動(dòng)對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。教師指點(diǎn)：1. 青年志愿者用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)

12、社會(huì)的職責(zé)，奏響了一曲新時(shí)代的道德頌歌。2. 青年志愿者的行動(dòng)成為動(dòng)員社會(huì)青年投向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有效手段3. 是青年在實(shí)踐中鍛煉成長的有效途徑。4. 積極參加這會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。教師總結(jié)：可見，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)并不是可有可無的，而是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民提出的要求，也是公民必備的素質(zhì)。做為中學(xué)生，我們就應(yīng)該從身邊小事做起，積極參加力所能及的公益活動(dòng)。造福社區(qū)，造福社會(huì)。我們?cè)谛袆?dòng)：2012年7月10日，以關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛自然為主題的弘揚(yáng)雷鋒精神，“吉林省大中學(xué)生暑假期間社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)”全面啟動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)一直持續(xù)至假期結(jié)束，將將組織上萬名大中學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)

13、村、企業(yè)、廠礦、軍（警）營、孤兒院、敬老院等基層一線，開展社會(huì)實(shí)踐和“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)。落實(shí)行動(dòng)：針對(duì)你所在的學(xué)校、社區(qū)村莊等在管理和建設(shè)方面存在的問題，擬定一個(gè)解決某一問題的活動(dòng)方案。這個(gè)可操作性的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。通過這一活動(dòng)，把學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情激發(fā)出來，把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與自己所在的社區(qū)服務(wù)統(tǒng)一起來。學(xué)生分組合作，經(jīng)過醞釀，各小組可拿出自己的活動(dòng)方案，進(jìn)行交流。通過整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了學(xué)生服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公益事業(yè)的能力。交流完畢，教師用鼓勵(lì)的語言總結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案很有新意。相信我們的學(xué)校、社區(qū)在同學(xué)們的精心管理下

14、一定會(huì)更加美好。四、走進(jìn)生活，學(xué)以致用（2012·江蘇連云港中考）【雷鋒，從未走遠(yuǎn)】一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單的生活：三百學(xué)子，35萬捐款，他就這樣感動(dòng)中國。為了能幫助更多的孩子，他不惜賣掉棲身老屋，創(chuàng)辦了全國唯一的一家“支教公司”白芳禮支教公司。面對(duì)別人的不解，他說：“我沒文化，又年歲大了，嘛事干不了了，可蹬三輪車還成孩子們有了錢就可以安心上課了，一想到這我就越蹬越有勁”面對(duì)兒女的擔(dān)憂，他說：“別惦記我，我挺好的。我這樣活著，我覺得特別自在?！保?）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勈裁词怯幸饬x的生活。（3分）【公益，不拒平凡】即使沒有億萬身價(jià)，沒有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，也不妨礙越來

15、越多的民間普通人士投身公益事業(yè)。微公益就是從微不足道的公益事情著手，強(qiáng)調(diào)積少成多。當(dāng)人人都參與到微公益活動(dòng)當(dāng)中，公益的力量便得以最大化。九年級(jí)一班同學(xué)決定開展“公益參與情況調(diào)查”，發(fā)掘身邊平凡的感動(dòng)。（2）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)步驟。（3分）【愛心，貴在實(shí)踐】連云港市有個(gè)“海馬健康志愿者服務(wù)隊(duì)”，利用休息時(shí)間，無償?shù)睫r(nóng)村、社區(qū)獻(xiàn)愛心，受到群眾歡迎。據(jù)悉，該服務(wù)隊(duì)將于2012年7月到連云港某社區(qū)普及健康知識(shí)，提供免費(fèi)咨詢和便民服務(wù)，現(xiàn)準(zhǔn)備招募志愿者若干名。（3）假如你應(yīng)聘成為一名志愿者，你準(zhǔn)備怎樣做以更好地服務(wù)社會(huì)？（6分）參考答案：（1）有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)；有意義的人生在于對(duì)他人、

16、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)；有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。（3分）（2）設(shè)計(jì)調(diào)查方案（或問卷調(diào)查）；分組開展調(diào)查活動(dòng)，收集資料；交流、分析、整合資料；撰寫調(diào)查報(bào)告。（答出三點(diǎn)即可得3分）（3）樹立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想意識(shí)；努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握服務(wù)社會(huì)的必要技能；忠于職守，自覺履行志愿者的工作職責(zé)和義務(wù)；樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)關(guān)愛他人，為他人奉獻(xiàn)力量和愛心。（打出三個(gè)方面即可得6分）五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基1. （2012·湖北咸寧中考）2011年，“最美”一詞頻繁進(jìn)入公眾視野?！白蠲琅ⅰ庇鄷A毫不猶豫對(duì)溺水老人實(shí)施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸

17、遇難他們之所以成為人們心中的“最美”，是因?yàn)樗麄兊男袨樽屛覀兏惺艿剑˙）A強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)意識(shí)B高度的社會(huì)責(zé)任感C不顧后果的沖動(dòng)D嚴(yán)于律己的精神2. （2012·江蘇鎮(zhèn)江中考）下列行為中屬于很好地履行責(zé)任的是（D）A小雷同學(xué)答應(yīng)幫班級(jí)出黑板報(bào)，結(jié)果忘了B在網(wǎng)絡(luò)論壇和貼吧中隨意對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊C小區(qū)保安對(duì)進(jìn)入小區(qū)的陌生人不管不問D老師對(duì)考試作弊的同學(xué)批評(píng)教育3. （2012·湖北武漢中考）免費(fèi)公園、免費(fèi)博物館、免費(fèi)自行車、免費(fèi)公廁武漢市免費(fèi)公共服務(wù)項(xiàng)目的增多，更需要廣大市民規(guī)范自身行為，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，做城市的主人。這意味著（C）A.做城市的主人是公民的基本權(quán)利B.尊重自然的核

18、心是保護(hù)環(huán)境C.尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任4. （2012·貴州安順中考）當(dāng)前，安順市正在開展創(chuàng)建“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)境保護(hù)模范城市”和“國家園林城市”的活動(dòng)。中學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，要成為一名好市民就要把自己融入社會(huì)，親近社會(huì)，這就要求我們做到：（C）關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變幻，關(guān)注社會(huì)的潮起潮落 關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，關(guān)注身邊的大事小事 自覺遵守社會(huì)公德和秩序 愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境 養(yǎng)成文明言行舉止 熱忱服務(wù)社會(huì)A. B. C. D.5. （2012·廣西桂林中考）2012年5月8日20時(shí)30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞來。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學(xué)生，自己卻