幼兒園大班社會教案《我的名片》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班社會教案我的名片活動目標：1、掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。2、了解名片的功能，初步嘗試設計名片。3、提高幼兒的動手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?；顒訙蕚洌?、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆，小粘貼，照片每人一張2、課件、磁帶、電視活動難點：初步嘗試設計名片活動過程：一、導入：找朋友的樂曲，帶領幼兒做律動入場二、1、觀看課件(1)，引出主題，請幼兒觀察大人們是如何交往?2、觀看課件(2)，討論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。并在每一幅圖片

2、出示時，討論所持名片的職業(yè)。討論名片的內容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。3、總結大人的名片特點，(形狀單一、格式相同)。引出課件3，(神奇王國的名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。教學反思：活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的'快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應該是非常近的?；顒娱_始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過自己制作名片來提升、擴展自己的經(jīng)驗。整個過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的*中結束，孩子們即獲得了經(jīng)驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設計名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動中他們能自主設計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中，我們還為幼兒創(chuàng)設了良好的表達氛圍，特別是在贈送名片過程中，讓每位幼兒都有表達的機會，培養(yǎng)了幼兒主動表達的能力。這節(jié)課應讓幼兒課前學會寫個人信息等資料，這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。小百科：名片，又稱卡片（粵語寫作咭（k）片），中國古代稱

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