2021地理備課組工作方案

1、2021地理備課組工作方案 有了工作方案，我們可以做到整體的統(tǒng)籌支配，個人的工作效率自然也就提高了。下面就是給大家?guī)?021地理備課組工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 2021地理備課組工作方案一 一、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所用法的教材是在國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給

2、了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)

3、新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 4、主動參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，用法，保管工作。 6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。 7、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。 10、擬好復(fù)習(xí)方案，制

4、定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 11、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。 2021地理備課組工作方案二 為了有效提升我校高中地理老師的學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三地理備考復(fù)習(xí),提高地理課的課堂教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材,大綱為依據(jù),以考試說明為準(zhǔn)繩,充分討論高考.不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革,探究高三地理教學(xué)模式,增加地理課的針對性和實效性.培育同學(xué)分析問題,解決問題和應(yīng)用的力量,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,

5、讓同學(xué)形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,向課堂要質(zhì)量,信任同學(xué),發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)主體作用,培育同學(xué)的地理思維力量,給同學(xué)以思索和融會貫穿的時間。 2、加強教研,討論考綱考題,討論課堂教學(xué)模式和方法,討論對同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,討論熱點問題與教材學(xué)問的結(jié)合,精選例題,練習(xí)題。 3、進(jìn)行有效的學(xué)問落實,把課堂作為學(xué)問落實的主渠道,準(zhǔn)時進(jìn)行章結(jié),單元過關(guān)和月清。 4、使同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)生率,平均成果和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階。 三、實行措施 1，周密方案，有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20_年3月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點,系統(tǒng)學(xué)問,形成網(wǎng)絡(luò),夯實雙基,基本上是老

6、師圍繞考點講重點,難點,疑點,同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,詳讀教材,注意課本學(xué)問的把握,加強基本學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練.其次輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬,其任務(wù)是完善體系,重組學(xué)問,訓(xùn)練力量.一般是同學(xué)練,老師導(dǎo)和評.專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)基礎(chǔ),導(dǎo)方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬,其任務(wù)是整合學(xué)問,綜合運用,把握技巧,全面培育力量.一般采納練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應(yīng)試技能;評解題思路,評答題規(guī)范;看錯點誤點,追根溯源. 2，學(xué)綱研題，把握高考 學(xué)兩綱 兩綱即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實際,是以地理教材為基本內(nèi)容,以兩綱為

7、基本依據(jù),以新課標(biāo)為方一直命題的.因此假如對兩綱不熟識,對教材內(nèi)容不理解,不把握,就談不上高考要求的敏捷運用學(xué)問了.學(xué)兩綱就要做到:綱綱對比,綱本(課本)對比,綱題(高考題)對比和新舊對比(特殊是考綱的改變). 研兩題 兩題即高考題和訓(xùn)練題.在兩題討論方面做到五找:對歷年高考試題整體討論找共性;對近三年高考試題重點討論找趨勢;對相同考點的試題對比討論找改變;對不同模式的試題分類討論找差別;對各地考試題集中討論找信息. 通過兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的討論,做到:對考試目標(biāo),力量要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性熟悉,以增加復(fù)習(xí)時的目的性和針對性,削減復(fù)習(xí)的隨便性和盲目性. 3,重

8、組學(xué)問,突破力量 近年的地理試題強調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)科力量和學(xué)科本位.因此,夯實基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅持以雙基為主,才能以不變應(yīng)萬變.二輪復(fù)習(xí)要強調(diào)重組學(xué)問,可以結(jié)合時間改變,空間分布,人地關(guān)系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進(jìn)行。 2021地理備課組工作方案三 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教學(xué)要求： 1、加強理論學(xué)

9、習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算和基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，不斷更新訓(xùn)練觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)個性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。 4、留意建

10、立過程式評價體系，注意同學(xué)的進(jìn)展，給在實施新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。 5、將新課程教學(xué)試驗討論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚完大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和可操作性 三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是： 1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系

11、，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 3.使同學(xué)初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培育全球觀念。 四、詳細(xì)實施 1.教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注同學(xué)的情感、看法和價值觀。 2.引導(dǎo)同學(xué)從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理

12、，并擅長在生活中學(xué)習(xí)和運用地理學(xué)問。 3.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷現(xiàn)代.的進(jìn)展，關(guān)注世界的改變，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為同學(xué)主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理制造良好的環(huán)境。 4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，這些同學(xué)他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的訓(xùn)練有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對這類同學(xué)賜予特殊的關(guān)照，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不

13、放棄每一位同學(xué)。 5、教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進(jìn)展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。 2021地理備課組工作方案四 一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)實行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以

14、“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基本狀況： 本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是試驗班，其中絕大多數(shù)的同學(xué)是班級的優(yōu)秀同學(xué)，但他們明確今后的進(jìn)展方向是學(xué)理科，其余的3個班的同學(xué)為平行班，方案外的比例大，同學(xué)成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，在_年上學(xué)期期未考試中，就有一批同學(xué)沒有及格。而本期6月份面臨的高一班級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組方案制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。 三、教學(xué)目的和要求： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)

15、習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理;提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。 本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)進(jìn)展為宗旨，討論以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、.實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的.活動和不斷進(jìn)展的.現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有

16、緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。 五、教學(xué)措施： 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時支配：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課

17、時，會考復(fù)習(xí)12課時。 2021地理備課組工作方案五 在新課程改革的大背景，連續(xù)實行新課改精神，以深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的討論，地理科組將仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心同德，努力完成各項詳細(xì)工作。 堅持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精準(zhǔn)把握教材的重、難點。利用每堂展現(xiàn)課及教學(xué)討論課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程的討論論文或閱歷總結(jié)、 仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注意教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜

18、志理論文章，提高教學(xué)水平;仔細(xì)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，主動投稿。 我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷改善、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)行溝通。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的學(xué)問面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并嫻熟運用到教學(xué)實踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。 根據(jù)地理老師教學(xué)工作規(guī)范要求，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體老師團(tuán)隊合作精神。 四、教法討論、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施： 1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例討論，以公開課的形式，開展集體評議研

19、討活動，提高課堂效果。 2、 各任課老師重點做好班級同學(xué)成果的平衡工作，分層次仔細(xì)做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。 3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，增加自身對教學(xué)過程的反思和理解。 五、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施： 備課、上課要求及檢查措施 1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，增加自身對教學(xué)過程的反思和理解。 2.加強學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn);加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。 3.上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教

20、學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓同學(xué)“多參加”，“多思索”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。 作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。 依據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，留意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)” 注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握。對一些熱點、考點要讓同學(xué)做熟、做爛;留意全批全改，準(zhǔn)時反饋。主動開展作業(yè)設(shè)計討論，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，細(xì)心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。 在學(xué)校和班級組的統(tǒng)一支配下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強愛心訓(xùn)練，做到對同學(xué)少批判多鼓舞和

21、表揚，以情動人，讓同學(xué)真正做到自覺學(xué)習(xí)。 課外輔導(dǎo)和考試 針對班級同學(xué)把握學(xué)問的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點班、尖子生的地理成果，更要落實補差工作，對一般班成果穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信念。注意會考和高考的信息，仔細(xì)討論新教材，討論考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注同學(xué)較難把握的學(xué)問點和簡單出錯的地方，通過多做練習(xí)加強應(yīng)試力量的培育。 六、備課組工作的準(zhǔn)備和要求(附上各備課組學(xué)期活動方案) 高一備課組：本學(xué)期將依據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，打好扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強教學(xué)討論，深化教學(xué)

22、改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作方案如下： 備課組活動/page 第一、加強、規(guī)范備課組活動。 對于新教材的用法來說，我們都可以稱為新老師，因此打算每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行溝通，加強備課組老師之間相互爭論。仔細(xì)專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進(jìn)行深化的分析，整理與歸納。 其次、開展多種形式的教學(xué)活動，仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展討論性活動，開設(shè)校本課擴(kuò)高校生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)查找相關(guān)的資料，提高同學(xué)收集資料和分析資料的力

23、量等等。 第三、新老掛鉤、相互聽課，不斷提高。在老老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新老師的制造力，相互聽課，共同促進(jìn)。新老師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)覺的問題與閃完點，做好評課議課活動。同時找更多的機(jī)會到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。 高二 一、本學(xué)期主要工作內(nèi)容： 1、加強落實班級集體備課工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件， 統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè) “四統(tǒng)一”。 2、加強新課程學(xué)習(xí)，主動聽課、說課和評課，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 3、運用計算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴(kuò)大課容量，增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，增加地理教學(xué)的直觀性。 4、仔細(xì)抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭二”的目標(biāo) 二、主要措施： 1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學(xué)閱歷溝通。 2、分析同學(xué)基本狀況，做好整理，實行適合同學(xué)特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段 3、充分利用集體備課，制作課件、討論利用計算機(jī)教學(xué)，培育同學(xué)愛好。 4、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，提高同學(xué)的思想熟悉，打牢基礎(chǔ)，為高三一輪復(fù)習(xí)做好預(yù)備。 5、加強個別生輔導(dǎo)，深化班級，有效答疑。 高三 本學(xué)期主要工作 1、依據(jù)同學(xué)詳細(xì)實際狀況，仔細(xì)制定教學(xué)方案，掌握好教學(xué)進(jìn)度，并定期檢查、對比，準(zhǔn)時加以調(diào)整。 2、加強組內(nèi)成員的