六年級語文上冊 音樂之城維也納 2教案 長春版 教案

1、音樂之城維也納教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會5個生字和由這些生字組成的詞語。會認(rèn)10個生字。2.讀懂課文內(nèi)容，感悟音樂的神圣是怎樣和維也納以及人們的生活緊密聯(lián)系起來的，體會作者對維也納的無限贊美和向往的思想感情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能通過重音、停頓和語調(diào)表達(dá)自己對維也納的贊美的感情。4.學(xué)習(xí)說明事物的方法，并學(xué)習(xí)在習(xí)作和表達(dá)中加以運用。教學(xué)重點：1.研究學(xué)習(xí)音樂、維也納和人們的平凡的生活之間的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)一些說明事物的方法，并能學(xué)習(xí)使用。課時安排：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：維也納的大街小巷的圖片、維也納的音樂家的雕塑的照片、來自維也納的著名的樂曲、相關(guān)資料介紹。教學(xué)過程：第一課時一、讀課文，掃清閱

2、讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞1.讀文章，要正確讀準(zhǔn)每個字音。2.邊讀邊找出生字生詞，借助工具書加以學(xué)習(xí)。虔誠：恭敬而有誠心。經(jīng)典：最重要的、最有權(quán)威性的著作特指儒家經(jīng)典泛指中國的四部類書籍，廣義的宗教徒指宣傳各種宗教教義的經(jīng)書著作具有權(quán)威性的。風(fēng)靡全球：形容一個事物在全世界都很流行。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。3.結(jié)合上下文加以理解。二、練習(xí)朗讀課文1.自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。2.以小組為單位進(jìn)行匯報。三、指導(dǎo)表達(dá)1.提出問題：說說課文主要向我們介紹了維也納的什么特點 。作者是通過幾個方面來說明這一觀點的。同時提出自己不懂的問題來。2.讀課文，體會作者的思想感情。3.自己先練習(xí)，再和組

3、內(nèi)的同學(xué)交流，能抓住文章的主要內(nèi)容介紹了維也納是座音樂城，音樂和這座城市以及人們的生活已經(jīng)融為了一體。四、作業(yè)1.熟讀課文，查找相關(guān)資料，練寫文中的生字新詞。2.找相關(guān)資料，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備。第二課時一、由題入手，導(dǎo)入新課1.讀課題，課題有什么特點，它能使你想到些什么？“音樂之城”這幾個字，從而了解到維也納的特點就是與音樂密不可分。二、檢查朗讀情況學(xué)生朗讀，同學(xué)互聽，并進(jìn)行評價。三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容通讀全文，找出文章中能集中回答這一問題的語句談出自己對問題的理解，并能說出作者是從幾個方面來深入說明了這幾者之間的關(guān)系的。四、在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出問題1.提出自己不懂得問題和組內(nèi)同學(xué)一起研究

4、解決。2.鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出自己不懂的問題，同學(xué)之間研究學(xué)習(xí)，也可以請老師幫助解答。抓住重點段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。組織小組間討論研究。借助照片、風(fēng)光片使學(xué)生形象感知維也納的神圣、優(yōu)雅、迷人。五、討論研究文章所運用的說明事物的方法課文中除了運用了數(shù)字說明法，還運用了哪些說明事物的方法？這樣寫有什么好處？六、進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀熟讀課文，體會作者的思想感情。七、總結(jié)全文1.指導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。2.通過整理，弄懂文中寫了維也納的大街小巷、公園、酒店、歌劇院，也就是在告訴我們維也納音樂無處不在。八、作業(yè)1.完成課后習(xí)題。查找相關(guān)資料。2.來自維也納的音樂，并寫一篇讀后感或聽后感；也可以根據(jù)所聽音樂編寫一篇童話故事。第三課時一、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并進(jìn)行匯報指導(dǎo)學(xué)生共同欣賞來自維也納的音樂，并請一部分同學(xué)配樂朗讀自己的作品。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題提出自己不能完成的問題，請老師