外研版一起英語五年級下冊 教學(xué)設(shè)計 Module 7 Unit 2

1、.Module 7Unit 2 Ill be home at 7 oclock. 教材分析本單元主要內(nèi)容是通過Mr. Smart一家的對話學(xué)會一般現(xiàn)在時和將來時不同的時間表達，描述日常的作息時間。本課主要是鞏固與練習(xí)一般現(xiàn)在時和一般將來時的時間表達方法，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會表達現(xiàn)在及將來的時間。 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯quarter, to, worry。2、聽、說、讀、寫并運用句型Ill .表達某人將要做某事。3、鞏固與練習(xí)一般現(xiàn)在時和一般將來時的時間表達方法?！灸芰δ繕?biāo)】運用句型Ill .表達某人將要做某事?！厩楦心繕?biāo)】鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣。 教學(xué)重

2、難點【教學(xué)重點】掌握單詞和功能句，并能在實際情景中運用?！窘虒W(xué)難點】在情景中運用功能句，運用一般現(xiàn)在時和一般將來時談?wù)摃r間和事件。 課前準(zhǔn)備 Tape recorder, Multimedia 教學(xué)過程Step 1 Warm-up1. Greeting with the students.2. Free talk:T asks: When does your father/mother go to work every day?What does he/she do?通過師生間的問答，引入一般過去時，創(chuàng)設(shè)一個輕松而愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和鋪墊。3. Look, listen

3、 and say:(1) 教師出示本部分圖片，學(xué)生猜猜看發(fā)生了什么事兒。(2) 教師播放本部分錄音，學(xué)生聽錄音并理解內(nèi)容。(3) 教師再次播放本部分錄音，學(xué)生跟讀。（quarter為生詞，教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音）Step 2 Presentation1. Sam, Amy and Ms. Smart give Mr. Smart three calls. When do they call him? Do you know the answer? Lets see!2. Read the passage after the tape. And answer the questions

4、:(1) When does Sam call Mr. Smart?Sam calls Mr. Smart at 6 oclock.(2) When does Amy call Mr. Smart?Amy calls Mr. Smart at half past six.(3) When does Ms. Smart call Mr. Smart?Ms. Smart calls Mr. Smart at a quarter to seven.(4) What time will Mr. Smart be home?He will be home at 7 oclock.3. Listen to

5、 the tape, read after it.4. 小組活動：根據(jù)教師給出的問題，學(xué)生嘗試復(fù)述課文（小組進行檢查，互相幫助學(xué)習(xí)）。Step 3 Practice1. Read and write:(1) 教師請學(xué)生觀察圖片，同桌一起仿照例句描述他們將要做什么，并寫出來。(2) 師生一起核對答案。2. Listen and say. Then chant:(1) 教師播放課文動畫，學(xué)生先聽一遍后，然后跟唱。(2) 教師再次播放課文動畫，學(xué)生齊唱。(3) 小組比賽唱歌。3. Say and guess:(1) 教師在課件上出示本部分圖片及詞組，學(xué)生讀出詞組。(2) 教師找兩名學(xué)生，仿照書上的例句進行對話，給其他同學(xué)以示范。(3) 同桌兩人一組，模仿例句進行對話。(4) 教師可挑5組學(xué)生起來對話。4. Ask and answer. Then write:小組合作：一邊進行問答練習(xí)，一邊填好表格，然后寫成一段話在小組內(nèi)匯報。Step 4 Ho