蘇教小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元試題　全冊(cè)

1、四年級(jí)科學(xué)（上）第二單元形成性測(cè)試參賽試卷一、填空：1、同一種物質(zhì)，表面顏色深得比表面顏色淺的吸熱，散熱。2、液態(tài)的水受熱后會(huì)變成形態(tài)的，這種現(xiàn)象叫。3、水蒸發(fā)的快慢與、因素有關(guān)。4、物體的 叫溫度?？梢詼?zhǔn)確的測(cè)出物體的溫度。5、露珠是空氣中的水蒸氣遇形成的，這種現(xiàn)象叫。6、熱在金屬中是以方式傳遞的，熱在酒精中是以 方式傳遞的，熱是以方式傳遞給太陽(yáng)能熱水器的。二、判斷：1、云和霧就是水蒸氣。 （ ）2、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會(huì)淹沒(méi)陸地。（ ）3、不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（ ）4、溫度計(jì)的液面達(dá)到的刻度數(shù)值越大，表示溫度越高。（ ）5、所有的物體都具有熱漲

2、冷縮的性質(zhì)。（ ）6、夏天，自行車(chē)胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（ ）三、選擇：1、一杯熱水的降溫規(guī)律是_.（1）勻速下降 （2）先快后慢 （3）先慢后快2、夏天架電線(xiàn)時(shí)應(yīng)該繃得_.（1）緊一些（2）松一些 （3）不松不緊 3、造霜時(shí)加入冰和鹽是為了使溫度降到_（1）0 （2）0以上 （3）0以下4、把被加熱的物體放在火焰的部分加熱。（1）內(nèi)焰（2）焰心（3）外焰5、把未破癟了的乒乓球放在熱水使其變圓這是膨脹的緣故。（1）水（2）乒乓球 （3）空氣四、認(rèn)、讀、畫(huà)：寫(xiě)作：寫(xiě)作：讀作:15攝氏度 讀作：五、探索研究：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究物體的熱脹冷縮（固體液體和氣體任選其一）（9分）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論;六、問(wèn)答題：1、人們可以通過(guò)加熱和冷卻做哪些事？（至少五種）（5分）2、為什么鍋把用塑料制作，而鍋身用金屬制作？答案一、填空：1、快 快 2、氣態(tài) 水蒸氣 蒸發(fā) 3、蒸發(fā)面積 溫度 空氣流通程度 4、冷熱程度 溫度計(jì) 5、冷 水 凝結(jié) 6、傳導(dǎo) 對(duì)流 輻射二、二、判斷：1×2×34×56三、選擇：1（2）2（1）3（3）4（3）5（3）四認(rèn)、讀、畫(huà)：略五、探索研究：略六、問(wèn)答題：1、答:使乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線(xiàn)要松一些、夏天車(chē)胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿、大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙 、做飯、凍冰塊、

4、冷藏食物等。2、答：因?yàn)樗芰喜粋鳠?，鍋把用塑料制作是為了防止鍋的熱傳到手上燙手。而金屬是熱的傳導(dǎo)體，鍋身用金屬制作是為了更好地讓燃燒的溫度傳到鍋內(nèi)，更好地煮好食物。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空：每空2分 共32分二、判斷：每題3分 共18分三、選擇：每題3分 共15分四、認(rèn)、讀、畫(huà)：每小題3分 共12分五、探索研究：10分六、問(wèn)答題：第一小題5分，第二小題8分試卷說(shuō)明1、 這份試卷主要是考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)書(shū)第二單元的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,讓學(xué)生充分體會(huì)探索過(guò)程的樂(lè)趣,玩中有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，只要你稍微用心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，善于用學(xué)過(guò)的知識(shí)，去解釋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的熱情。例如：把未破

5、癟了的乒乓球放在熱水使其變圓這是膨脹的緣故。2、根據(jù)新課程改革精神及培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)，都是著眼于學(xué)生的研究探索及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們仔細(xì)觀(guān)察，做好觀(guān)察記錄，分析歸納的綜合能力，讓學(xué)生感到科學(xué)研究必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去研究、去探索，掌握用實(shí)驗(yàn)求證問(wèn)題的規(guī)律，才能成功。故出題：五、探索研究：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究物體的熱脹冷縮（固體、液體和氣體任選其一）。檢測(cè)意見(jiàn)本套試題堅(jiān)持以學(xué)生為本，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，以課本為中心、為重點(diǎn)，注意到了試題的覆蓋面，做到面向全體學(xué)生，題目敘述清楚，圖片清晰、大小適宜。卷面設(shè)計(jì)合理，留足了學(xué)生答題的空間。分?jǐn)?shù)分配合理，難中易題型占合理的比例。試題反映了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)

6、和技能、過(guò)程與方法等方面的基本要求，杜絕繁偏怪題，注重社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生能學(xué)以致用。小學(xué)教師命題比賽四年級(jí)(第三單元)參賽試卷學(xué)校：評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果本單元的學(xué)習(xí)列車(chē)已經(jīng)駛?cè)肓藱z測(cè)的驛站，你的收獲有多少呢？拿起筆仔細(xì)讀，認(rèn)真答卷，相信你一定能出色完成！一、精彩補(bǔ)白 1.聲音是由_產(chǎn)生的。 2.人能發(fā)聲說(shuō)話(huà)，是因?yàn)開(kāi)在_ 。 3.聲音可以向_傳播。 4.聲音可以在_ 、_、_ 中傳播。 5.聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)不舒服的聲音是_，和_、_一 樣，它被列為主要的環(huán)境污染源之一。 6.聲音的_叫做音量。音量大小跟物體振動(dòng)的_有關(guān)。 7.聲音的_叫做音調(diào)。音調(diào)高低跟物體振動(dòng)的_有

7、關(guān)。 8.耳廓具有_的作用。 9.同樣長(zhǎng)的橡皮筋，越粗，彈出的音調(diào)越_；越細(xì)，彈出的音調(diào)越_。 10.吹竹笛能發(fā)出聲音，是因?yàn)開(kāi)在振動(dòng)。2、 選擇大樂(lè)園1.說(shuō)話(huà)聲音大小是（ ）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是（ ）不同的表現(xiàn)，演奏吉他時(shí)，琴弦細(xì)、緊、短時(shí)比粗、松、長(zhǎng)的聲音來(lái)得（ ）。 2.“伏罌而聽(tīng)”的故事中聲音是借助于（ ）把聲音傳入偵察兵的耳朵。 3.鋼琴上的不同的鍵彈出的音調(diào)不同，是因?yàn)椋?）。 4.關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 B.不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲時(shí)，音調(diào)也會(huì)不同 5.身處嘈雜的環(huán)境里，不能保護(hù)自己聽(tīng)力的是（ ）。 6.敲鑼時(shí)，聲音主要是（ ）振動(dòng)發(fā)出來(lái)的。 7.關(guān)于自制樂(lè)

8、器，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）。 8.耳廓的主要作用是（ ）。 9.彈長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的橡皮筋，粗的橡皮筋發(fā)出的音調(diào)（ ）。 10.傳播聲音速度最快的是（ ）。 A.氣體 B.液體 C.固體 3、 對(duì)錯(cuò)審判廳 1.太空是一個(gè)靜悄悄的世界。 （ ） 2.物體振動(dòng)停止后聲音也就消失了。 （ ） 3.噪聲能危害人的健康。 （ ） 4.所有人們不喜歡聽(tīng)的聲音都是噪音。 （ ） 5.我們聽(tīng)不見(jiàn)蝴蝶飛行時(shí)發(fā)出聲音，所以說(shuō)蝴蝶翅膀沒(méi)有振動(dòng)。 （ ） 6.大鼓和腰鼓的音調(diào)不同是因?yàn)楣拿娲笮〔煌?（ ） 7.音箱上密密麻麻的小孔是為了散熱。 （ ） 8.用橡皮筋做琴弦，發(fā)現(xiàn)音調(diào)太高，應(yīng)該把橡皮筋長(zhǎng)度縮短。 （ ）

9、9.一個(gè)樂(lè)隊(duì)需要幾種不同的樂(lè)器共同演奏。 （ ） 10.噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。 （ ）4、 快樂(lè)連連看把人耳朵的主要部分名稱(chēng)與它們的作用用線(xiàn)相連，然后標(biāo)出人耳各部分聽(tīng)到聲音的先后 次序。 （ ） 聽(tīng)神經(jīng) 收集聲音 （ ） 耳蝸 把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦 （ ） 外耳道 把振動(dòng)變成腦能接收的信號(hào) （ ） 耳廓 傳遞振動(dòng) （ ） 鼓膜 傳送聲波 （ ） 聽(tīng)小骨 產(chǎn)生振動(dòng)5、 問(wèn)題搶答站1. 騎自行車(chē)時(shí)，怎樣讓車(chē)鈴發(fā)出的聲音很快地停下來(lái)？為什么？2. 舉出生活中的例子說(shuō)明聲音是借助什么傳播的？ 3.學(xué)校周?chē)心男┰肼曃廴驹?？你覺(jué)得應(yīng)該如何去治理？四年級(jí)科學(xué)（上）第四單元形成性

10、測(cè)試參賽試卷一、 填空（45分）1人需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分有：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。2（ ）類(lèi)含有豐富的脂肪，可供給我們（ ），保持我們的體溫，但不能多吃。肥肉、花生、和向日葵的種子含有很多（ ）。3魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類(lèi)含有豐富的（ ），（ ）是我們長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)。4蔬菜類(lèi)食物含有豐富的（ ）和（ ），是我們保持健康所不可缺少的。5人體的主要消化器官有：（ ）( )( )( )( )( )( )。6購(gòu)買(mǎi)加工食品時(shí)要注意看（ ）期和（ ）期。7加工食品中漂亮的顏色是（ ）。9為了營(yíng)養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類(lèi)應(yīng)包括：（ ） 類(lèi)，（ ）類(lèi)，( ) 類(lèi)，( )類(lèi)， ( ) 類(lèi)。其中應(yīng)該吃得最

11、多的是（ ），應(yīng)該吃得最少的是（ ）。10我們常吃的食物可以分為（ ）和（ ）兩大類(lèi)。11綠色的食品是指（ ）（ ）（ ）的食品。12（ ）是淀粉的探測(cè)器。13食用色素是一種（ ），食品中添加了食用色素，可以改變食品的（ ）和（ ）。14為了健康成長(zhǎng)，要注意合理（ ）和（ ）。15在人的身體里具有近（ ）米長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。消化器官具有（ ）的作用。小腸具有（ ）的作用。16（ ）具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，增加身體抵抗能力的作用。17人類(lèi)所需的各種營(yíng)養(yǎng)來(lái)自（ ）。二、判斷（15分）1沒(méi)有一種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)。（ ）2要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類(lèi)和數(shù)量。（ ）3天然食品都是健康食品

12、，我們可以放心的吃。（ ）4愛(ài)吃的多吃，不愛(ài)吃的少吃。 （ ）5. 吃的肉越多我們就越健康。（ ）6水是人體不可缺少的物質(zhì)，人的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水。（ ）7一日三餐要定時(shí)定量。（ ）8淀粉是糖類(lèi)。（ ）9水果可替代蔬菜。（ ）10在冰箱里長(zhǎng)期存放的食品食用不安全。（ ）11綠色食品就是指像青菜，黃瓜等那樣的綠顏色的食品。（ ）12食物發(fā)霉后不能再吃，否則容易生病。（ ）13食物中的蛋白質(zhì)對(duì)人體的主要作用是供給維生素。（ ）14小腸既能分解食物的營(yíng)養(yǎng)又能吸收食物的營(yíng)養(yǎng)。（ ）15天然食品就是綠色食品。（ ）三、選擇（6分）1為了保證人體不缺營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該（ ）2早餐要（ ）,午餐要（ ），晚餐要

13、（ ）.3西紅柿炒雞蛋這道菜來(lái)源于（ ） 四、把下列食物與所含主要營(yíng)養(yǎng)成分用線(xiàn)連起來(lái)。（7分）黃瓜 豬肉 面條 豆腐 橘子 玉米蛋白質(zhì) 礦物質(zhì) 維生素 碳水化合物 五、問(wèn)答題（12分）1我們應(yīng)如何吃更科學(xué)？2結(jié)合自己的身體設(shè)計(jì)一份你明天的食譜，使它更科學(xué)。 早餐： 午餐： 晚餐：六、給食物分類(lèi)(15分)橘子 饅頭 冰激凌 魚(yú) 西紅柿 香蕉 白菜 胡蘿卜 牛奶 面條 草莓 米飯 豬肉 燒雞 酸奶1谷類(lèi)：（ ）2水果蔬菜類(lèi)：（ ）3奶和奶制品類(lèi)：（ ）4肉類(lèi)：（ ）小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第五單元形成性測(cè)試題學(xué)校：一、 我會(huì)填1、研究某個(gè)地方有什么，或者是一個(gè)事實(shí)發(fā)生變化的來(lái)龍去脈，這樣收集證據(jù)的方法叫。2

14、、根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未來(lái)變化作出推論，這就叫做。3、調(diào)查的方法有、。4、科學(xué)的預(yù)測(cè)不是隨意的猜想，而是有推論。5、能夠預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是。6、要知道校園有多少種植物，就要去，要知道今天的學(xué)習(xí)效果對(duì)未來(lái)有什么影響，就是在。二、我會(huì)判斷1、所有的調(diào)查都可以獨(dú)立開(kāi)展。 （ ）2、所有的預(yù)測(cè)都是正確的。（ ）3、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。（ ）4、調(diào)查的方法有多種，無(wú)論是哪一種都必須真實(shí)可靠。（ ）5、連續(xù)擲一枚硬幣，第一次字朝上的3枚。如果再擲5次，字朝上的一定也是3枚。 （ ）三、我會(huì)連線(xiàn)（1）對(duì)已發(fā)生的事件的解釋推理（2） 在某個(gè)地方有哪些東西存在（3） 對(duì)正在發(fā)生事件的

15、解釋預(yù)測(cè)（4）某個(gè)時(shí)段內(nèi)發(fā)生了什么事情（5）對(duì)事物的未來(lái)變化做出推測(cè)調(diào)查 （6）兩個(gè)事物之間是否存在關(guān)系（7）對(duì)現(xiàn)象的未來(lái)變化做出推測(cè)四、寫(xiě)出你在生活中成功預(yù)測(cè)的事例，并寫(xiě)出相應(yīng)的依據(jù)。1、依據(jù)2、依據(jù)五、根據(jù)以下所給的小明父母的身高，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下小明將來(lái)的身高，并說(shuō)說(shuō)你預(yù)測(cè)的依據(jù)。父母身高 180 厘米 母親身高 165 厘米我預(yù)測(cè)小明將來(lái)身高：厘米我預(yù)測(cè)的依據(jù)：。四年級(jí)科學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)的等級(jí)上劃“”一、精彩補(bǔ)白1、食物金字塔告訴我們飲食的方法。2、空氣有、的性質(zhì)。3、為了健康成長(zhǎng)，食物要，不能、。4、加熱和冷卻對(duì)物體的和有影響。5、空氣主要是由、等氣體混合而

16、成的，其中能使澄清的石灰水變渾濁。6、絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)；冷卻時(shí)，體積會(huì)，這種現(xiàn)象叫做。7、熱總是從處向處傳遞。熱的傳遞方式分為、三種。8、水蒸發(fā)的快慢與、因素有關(guān)。9、物體冷熱的程度叫，可以用來(lái)準(zhǔn)確地測(cè)量。10、我們常吃的食物可以分為_(kāi)和兩大類(lèi)。二、擇優(yōu)錄?。▽⒄_答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里）1、“孔明燈”是利用（ ）的原理制成的。 A、熱空氣上升 B、冷空氣下降 C、壓縮空氣有彈性2、一杯熱水變涼的過(guò)程是（ ）。A、先慢后快 B、先快后慢 C、勻速下降3、用冰塊冷卻食物，冰塊應(yīng)放在食物的（ ）。A、上方 B、下方 C、左邊4、使用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用火焰中的（ ）部分加熱。A、內(nèi)焰 B

17、、外焰 C、焰心5、浴室中的“白氣”與自然界中的（ ）相似。A、露 B、霜 C、霧6、在相同的光照下，（ ）升溫快。A、沙灘 B、海水C、一樣7、把未破癟了的乒乓球放在熱水中變圓了，這是（ ）的緣故。A、水膨脹B、乒乓球膨脹 C、空氣膨脹8、聲音在（ ）中傳播效果最差。 A、固體 B、液體 C、氣體9、無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)的食品稱(chēng)之為（ ）。A、天然食品B、綠色食品C、加工食品10、下列食物中含有豐富的維生素的是（ ）。A、雞蛋B、豬肉C、饅頭三、明辨是非（在題后括號(hào)內(nèi)正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）1、水果可以代替蔬菜。 （ ）2、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、飛魚(yú)都屬于魚(yú)類(lèi)。 （ ）3、有物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。 （ ）4、一日三餐要定時(shí)定量。 （ ）5、冬天架電線(xiàn)時(shí)應(yīng)該繃得松一些。（ ）6、水蒸氣就是我們?？吹降撵F和云。 ( )7、聲音可以在真空中傳播。（ ）8、人類(lèi)活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。 （ ）9、顏色不同的同種物質(zhì)，吸熱和散熱的性能也不同。（ ）10、耳廓的作用是傳送聲波。 （ ）四、快樂(lè)連線(xiàn)找伙伴 口腔 初步消化蛋白質(zhì) 食道 吸收水分 胃 初步消化食物中的淀粉 小腸 進(jìn)一步消化食物轉(zhuǎn)變成養(yǎng)料并吸收大腸 推送食物肛門(mén) 排泄糞便五、分類(lèi) 橘子 面包 豆腐 白菜 魚(yú) 香油碳水化合物：