人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (186)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷（全卷總分：120 分; 考試時(shí)間 150 分鐘） 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（26 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（共 20 分）1. 下列詞語(yǔ)中字音字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A郝叟(hè)捂手（wù）蹊蹺(q)膾炙人口(kuài)B龜裂（jn）嶙峋（lín）嫣紅(yn)如火如荼(tú)C瑪瑙( no)眷戀(juàn)山欄（lán）受益匪淺（fi）D婉轉(zhuǎn)(wn)寧可(nìng)祈禱( q)重巒疊嶂（zhàng）2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（2 分）A嘻戲讕言粗制爛造

2、吹毛求疵B闊綽陰晦冥思暇想相形見(jiàn)絀C銷(xiāo)蝕詰問(wèn)一泄千里根深諦固D瑣屑鏗鏘人跡罕至鋒芒畢露3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，兩小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。 B放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口鱗次櫛比的停滿了前來(lái)接學(xué)生回家的汽車(chē)。C由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥(niǎo)、魚(yú)、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。 D這次商品展覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。4. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是能否保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 B通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。C今夏“電荒”

3、提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到 30 00 萬(wàn)-4000 萬(wàn)千瓦以上。D同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。5. 下面文學(xué)常識(shí)表述及名著有誤的一項(xiàng)是（）A. 老山界是一篇革命回憶錄，采用了順序方法，有詳有略地描寫(xiě)了紅軍翻越老山界的情況。B. 鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：自我現(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。C. 幽徑悲劇是作者是當(dāng)代作家季羨林。它描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無(wú)比痛心的愚氓毀美的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了作者矢志不移地維護(hù)真善美的決心。10D. 阿里山，是臺(tái)灣

4、著名風(fēng)景區(qū)，著名作家、教育家葉圣陶在游覽之后寫(xiě)了一篇題為阿里山紀(jì)行的 游記。6. 古詩(shī)文默寫(xiě)（共 10 分，每空 1 分，其中、兩題任選做一題）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰）浩蕩離愁白日斜， 。（龔自珍己亥雜詩(shī)） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（文天祥過(guò)零丁洋） 雁 門(mén) 太 守 行 中 描 寫(xiě) 孤 城被 圍 ， 將 士 斗 志 昂 揚(yáng) 堅(jiān) 守 城 池 的 詩(shī)句： ， 。 杜甫 望 岳 中表 明詩(shī) 人不 怕困 難， 勇于 攀登 ， 有 俯視 一切 的雄 心和 氣概 的句 子是： ， 。白居易在錢(qián)塘湖春行中運(yùn)用了對(duì)偶手法借助鶯歌燕舞傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的

5、喜悅 之情，這兩句詩(shī)是： ， 。蘇軾的記承天寺夜游中描寫(xiě)月光的神來(lái)之筆是： ， 。二、口語(yǔ)交際及探究（6 分）語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀，生活處處有語(yǔ)文。浸潤(rùn)在校園里的是語(yǔ)文的馨香，充盈在廣告里的是語(yǔ)文的智慧。學(xué)語(yǔ)文就要讀燦爛多姿的中國(guó)文，品雋永含蓄的中國(guó)話用規(guī)范典雅的中國(guó)詞。請(qǐng)你和我 們一同“漫游語(yǔ)文世界”。7. 擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以讀書(shū)為話題擬寫(xiě)條標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法。（2 分）8. 賞評(píng)廣告：（2 分）例：共擔(dān)風(fēng)雨分享陽(yáng)光（天氣預(yù)報(bào)廣告）賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢，語(yǔ)意含蓄生動(dòng)、“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣 現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”

6、與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人問(wèn)溫情：請(qǐng)你賞評(píng)（任選一則）：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告）滴答水聲，喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告）9. 闡釋觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)。如“神馬都是浮云”、“hold 住”、“傷不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。你如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（要求觀點(diǎn)明確、道理充分，條理清晰，50 字左右）第二部分閱讀與賞析（44 分） 三、 （一） 閱讀下面古詩(shī)，完成 8-9 題。（4 分）淮上喜會(huì)梁州故人（唐）韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。 歡笑情如舊

7、，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。10. 頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法?有什么效果？（2 分）11. 尾聯(lián)采用了何種抒情方式？表達(dá)了怎樣的思想感情？（2 分）（二）閱讀小石潭記選段，完成 10-13 題。（共 12 分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖墜，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游 者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以

8、其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 12.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思（2 分）心樂(lè)之 往來(lái)翕忽乃記之而去凄神寒骨13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思（4 分）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。14. 第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法?好處是什么？（3 分）15. 根據(jù)原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者觀賞景物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的？（3 分）（三）閱讀下面文章，完成 14-18 題。（13 分）學(xué)會(huì)看食品的“簡(jiǎn)歷”在超市里買(mǎi)東西的時(shí)候，你會(huì)主動(dòng)去看包裝上的食品說(shuō)明嗎？怎么看懂食品說(shuō)明，要看的是哪些項(xiàng)目？首先看食品類別。說(shuō)明上要標(biāo)明食品的類別，類別名稱必須是國(guó)家許可的規(guī)范名稱，以

9、免企業(yè)“忽悠 人”。例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品？如果看見(jiàn)說(shuō)明 上的“食品類別”項(xiàng)目注明“調(diào)味牛奶”，這就說(shuō)明，這是在牛奶當(dāng)中加了點(diǎn)咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較接近。反過(guò)來(lái)，如果是在水里加了點(diǎn) 牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就比牛奶差遠(yuǎn) 了，不能用來(lái)替代牛奶給幼兒喝。第二看配料表。食品的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。配料表有三大看點(diǎn)：第一大看點(diǎn)，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)當(dāng)排在最后一位。 例如，某

10、種產(chǎn)品的配料表上寫(xiě)著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說(shuō)明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫(xiě)著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會(huì)好得多。第二大看點(diǎn)，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過(guò)敏或不良反應(yīng)的配料。比如說(shuō)，如果一個(gè)人對(duì)花生過(guò)敏，那么買(mǎi)餅干點(diǎn)心等食品的時(shí)候一定要非常仔細(xì)地看看， 配料表中有花生的絕不能買(mǎi)。第三大看點(diǎn)， 看其中的食品添加劑。目前我國(guó)對(duì)食品添加劑的標(biāo)注也越來(lái)越嚴(yán)格了，從 2010 年 6 月開(kāi)始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放

11、在“食品添加劑”一詞的后面?？词称诽砑觿┎⒉浑y，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”、“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等。看多了就習(xí)慣了。第三看營(yíng)養(yǎng)含量。對(duì)很多食物來(lái)說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)者是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對(duì)于以口感取勝的食物來(lái)說(shuō)，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、 飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個(gè)項(xiàng)目，自然是越低越好的。第四看產(chǎn)品重量、將含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來(lái)可能便宜，甚至貼著“降價(jià)”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重

12、量來(lái)算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺(jué)得挺重，但重量都來(lái)自包裝， 或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進(jìn)去的部分可能沒(méi)多少分量。第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件，保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)具備的應(yīng)有品質(zhì)，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)；保存期或最后食用期限則表示，過(guò)了這個(gè)日期便不能保障食用的安全性。 在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒(méi)有過(guò)期，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其中的營(yíng)養(yǎng)成分或保健成分還是會(huì)有不同程度的降低。最后還要看認(rèn)證標(biāo)志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，比如有機(jī)食品標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、 無(wú)公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認(rèn)證標(biāo)志等，還有 QS 標(biāo)志，沒(méi)

13、有它的食品就不能進(jìn)入超市銷(xiāo)售。這些標(biāo)志代表著產(chǎn)品的安全品質(zhì)或管理質(zhì)量，在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認(rèn)證的產(chǎn)品。那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說(shuō)明還是值得看看的，因?yàn)槿绻a(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周?chē)鷽](méi)有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會(huì)讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會(huì)從土壤、灌溉水中進(jìn)入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。細(xì)看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購(gòu)買(mǎi)那些對(duì)廠家來(lái) 說(shuō)利潤(rùn)最大的產(chǎn)品了。16. 標(biāo)題中“簡(jiǎn)歷”指的是什么？取這樣的標(biāo)題有什么好處？（3 分）17. 根據(jù)本文提示，如果你再到超市買(mǎi)食品，你要看包裝上的哪幾大項(xiàng)？（2 分）18. 文中劃線句使用了什么說(shuō)

14、明方法？有什么作用？（3 分）19. 下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3 分）保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)。20. 一位母親購(gòu)買(mǎi)一種給幼兒增加營(yíng)養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一種說(shuō)明上注明的是“調(diào)味牛奶”， 一種注明的是“乳飲料”。請(qǐng)你幫助這位母親選擇其中的一種，并結(jié)合上文談?wù)勀愕囊罁?jù)。（2 分）（四）閱讀下面文字，完成 19-23 題。（15 分）父親的自行車(chē)那次回老家，父親說(shuō)自行車(chē)丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，一轉(zhuǎn)頭自行車(chē)就沒(méi)了”?！皝G就丟了， 再買(mǎi)一個(gè)，又不值多少錢(qián)”，我對(duì)父親說(shuō)。A 父親沒(méi)有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕

15、集走散的光景。記憶里，父親的自行車(chē)是在我五六歲時(shí)買(mǎi)的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷(xiāo)社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。 父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買(mǎi)了輛鳳凰牌自行車(chē)。有了自行車(chē)，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門(mén)檻上焦急地等待父親。B 當(dāng)我們聽(tīng)到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過(guò)那打谷場(chǎng)，跨過(guò)小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)， 弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂(lè)呵呵地推著我們回家。最快樂(lè)的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車(chē)上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它

16、們是那時(shí)最美 昧的食品。鈴聲還沒(méi)有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車(chē)滿載而 歸的情形。等待的時(shí)光快樂(lè)而漫長(zhǎng)?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來(lái)得晚些。太陽(yáng)快要落山了，父親尚未歸來(lái)。C“爸爸回不回來(lái)呀”弟弟擔(dān)心地問(wèn)?！霸趺床换貋?lái)，你聽(tīng)，鈴聲。”鈴聲并沒(méi)有響，我只是哄他?！昂孟裼?。”弟弟側(cè)耳傾聽(tīng)，但很快又失望了。記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過(guò)，這時(shí)的我們不是爭(zhēng) 坐前面，而是爭(zhēng)提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。記憶里也有不快樂(lè)的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病

17、，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息 時(shí)，我們便開(kāi)始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在 車(chē)上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車(chē)的單杠上，顯得那么溫柔；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神；有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車(chē)在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車(chē)上睡著了。輪到我們上學(xué)，父親的自行車(chē)便成了我、弟弟還有二哥的公交車(chē)。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車(chē)的 后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D 父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九

18、寒冬都會(huì)累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無(wú)論天氣如 何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。父親黯然的神情讓我想起過(guò)去，也許父親和我一樣并不在乎買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)，在乎的只是逝去的艱難歲 月，而我更多了一份對(duì)父愛(ài)的深深謝意。21. 文章圍繞“父親的自行車(chē)”寫(xiě)四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括出以下兩個(gè)。（2 分）平日里： 生病時(shí)： 22. 批注是精讀文章時(shí)常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫(xiě)法、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語(yǔ)。請(qǐng)你從文 中 A、B、C、D 處任選兩處，自選角度作批注。（4 分）我選（）處，批注： 我選（）處，批注： 23. 第段劃線部分

19、的景物描寫(xiě)有什么作用?（3 分）24. 文章以“父親的自行車(chē)”為題有什么作用？（3 分）25. 請(qǐng)以作者的身份寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)文中父親的深深謝意。（不少于 40 字）（3 分）第三部分作文（50 分）四、26以下兩題中任選一題作文。題目一：以“那一抹亮色”為題作文。題目二：讀下面材料，然后作文。路邊長(zhǎng)著一棵雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會(huì)有辦法的”。雛菊鼓勵(lì)自己說(shuō)。它閉上眼睛，陷入了深思 它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日 子一天天過(guò)去，雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，

20、開(kāi)出新的花朵。根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。要求：1、不得抄襲套作。2、文體不限（詩(shī)歌除外）。3、不得出現(xiàn)具體的校名、班級(jí)、人名。4、書(shū)寫(xiě)工整且不少于 600 字。參考答案一、1. B 2D 解析：A 嘻-嬉，爛-濫 B 暇-遐 C 諦-蒂 3. C 4. A 5. D6. 自緣身在最高層吟鞭東指即天涯煙籠寒水月籠沙留取丹心照汗青黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi) 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 庭下如積水空明，水中藻荇交橫二、（6 分）7示例：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人。雅言傳承文明。書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生（酌情給分） 8.示例一：運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法。句式工整流暢

21、，“一小步”和“一大步”的強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨 手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例二：運(yùn)用擬人手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。（指 出手法 1 分，品析 1 分。意近即可。）9.示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)自于生活，新穎、時(shí)尚。寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)借鑒， 顯得更有生活氣息和時(shí)代感。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)交流更親切，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。示例二：我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。漢語(yǔ)歷經(jīng)幾千年，不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化。新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言。我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)

22、語(yǔ)言。（觀點(diǎn)明確， 言之成理即可。）三、（一）（4 分）10比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。（或：對(duì)比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)義豐。）（2 分，意對(duì)即可）11. 尾聯(lián)采用了借景抒情得方式，抒發(fā)了作者對(duì)子讓山水的喜愛(ài)之情。（2 分，言之成理即可）（二）（共 12 分）12.以為樂(lè)；輕快敏捷；代詞，指小石潭的景色；使感到寒冷。（2 分） 13.小石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。（2 分）小潭兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，難以知道它的源頭在哪里。（2 分）14. 表現(xiàn)出潭水的清澈。側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游

23、魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě) 水。（3 分）15. 開(kāi)頭的心情是快樂(lè)的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之”以及對(duì)游魚(yú)的那種“似與游者相 樂(lè)”的描寫(xiě)可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的描寫(xiě)可知。（3 分）（三）（13 分）16.包裝上的食品說(shuō)明（1 分）。這個(gè)標(biāo)題采用比喻的修辭手法，將食品說(shuō)明稱為食品的“簡(jiǎn)歷”，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2 分，意思對(duì)即可。）。（共 3 分）17. 食品類別 配料表 營(yíng)養(yǎng)素含量 產(chǎn)品重量、凈重含量或固形物含量 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件 認(rèn)證標(biāo)志 （共 2 分，答對(duì)一點(diǎn)得 0.5 分。）18. 舉例子，說(shuō)明了原料排序的法規(guī)要求（或說(shuō)明了按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位， 最少的原料應(yīng)該排在最后一位），淺顯易懂。（共 3 分，意思對(duì)即可。）19. 不能刪去?！翱赡堋北硎就茰y(cè)（或起限制作用），是說(shuō)食品過(guò)了保質(zhì)期吃了不是一定就有危險(xiǎn)，但不排除有危險(xiǎn)的可能性；如果去掉，則變成完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，這與事實(shí)情況不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。 （共 3 分，意思對(duì)即可。）20. 選擇調(diào)味牛奶?！罢{(diào)味