如何讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁

1、如何讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁 今天的中國(guó)孩子是物質(zhì)上最富足的一代，又是精神上最貧乏的一代。“如何讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁”，成為北京師范大學(xué)教授、學(xué)術(shù)明星于丹最近最擔(dān)心的問(wèn)題。    “今天的教育無(wú)論從教學(xué)手段還是教學(xué)環(huán)境上來(lái)說(shuō)都處于最好的時(shí)代，但也是存在很多誤區(qū)的時(shí)代?！庇诘さ挠^點(diǎn)得到了十九日在北京參加第六屆中國(guó)教育家大會(huì)的六百多位與會(huì)者的認(rèn)同。他們中大多是大中小學(xué)校長(zhǎng)、老師，更能體會(huì)今天的孩子比以往更聰明更博聞強(qiáng)識(shí)，也更能體會(huì)孩子心靈成長(zhǎng)比以往有更多的困惑。    于丹認(rèn)為，讓錦衣玉食下的孩子擺脫

2、哀愁的辦法就是讓他們“遼闊”起來(lái)，而這種“遼闊”取決于教育者如何用儒家和道家的思想幫他們建立起人生坐標(biāo)。“儒家教人承擔(dān)責(zé)任，道家教人舉重若輕?！?“當(dāng)一個(gè)孩子的世界只有奧數(shù)和外語(yǔ)，只有練琴和考試，他也就無(wú)法明白什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么是愛(ài)與善良，什么是正義和對(duì)弱小的保護(hù)?！?#160;   已故哲學(xué)大師任繼愈先生生前對(duì)今天的孩子從幼兒園起就在學(xué)習(xí)接受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的擔(dān)憂讓于丹感慨不已。“今天是一個(gè)崇尚標(biāo)準(zhǔn)件的時(shí)代，這樣培養(yǎng)的孩子過(guò)分信任技巧而忽略誠(chéng)意；過(guò)分依賴標(biāo)準(zhǔn)答案而忽略了不確定的可能。真正的老師要教學(xué)生局部放棄和拓展，要有全局眼光和心胸?！?#160; 

3、  于丹說(shuō)，今天是講究創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)新依賴思維，而思維取決于經(jīng)歷、眼界與心胸?！敖裉旖逃嬲某砷L(zhǎng)不是技術(shù)的進(jìn)步，而是觀點(diǎn)的進(jìn)步。一個(gè)人要想被時(shí)代選擇，就必須跟得上時(shí)代。今天的孩子們正面臨這個(gè)時(shí)代的成全和學(xué)習(xí)成全這個(gè)時(shí)代的能力，而教師的使命就是陪伴這樣一段生命的成長(zhǎng)。”    于丹說(shuō):“孩子是腳，教育是鞋?！彼欧畹慕逃砟罹褪恰俺扇粋€(gè)人的幸?！?，當(dāng)所有這些人的幸福相加，就是整個(gè)民族的幸福，“而這種幸福感要比成功更重要”。    編者評(píng)語(yǔ)：如今的孩子可謂過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的錦衣玉食生

4、活，但如此呵護(hù)灌溉下的祖國(guó)花朵真的快樂(lè)么？正如文中所說(shuō)，今天的中國(guó)孩子是物質(zhì)上最富足的一代，又是精神上最貧乏的一代。那么，如何讓今天的孩子擺脫哀愁，快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？其實(shí)，“孩子是腳，教育是鞋”，我們所應(yīng)該做的是讓鞋的大小適應(yīng)腳的大小，孩子要自由的成長(zhǎng)，朝著正確的方向成長(zhǎng)，而不是朝著唯一的方向。中國(guó)統(tǒng)一教育網(wǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)多的重視標(biāo)準(zhǔn)，被很多標(biāo)準(zhǔn)所束縛，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，希望廣大學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更多的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)新的思維習(xí)慣。我們建議學(xué)生朋友可以利用我們網(wǎng)站多學(xué)習(xí)一些國(guó)學(xué)知識(shí)，了解我國(guó)的文化發(fā)展與精髓，培養(yǎng)博大寬廣的胸懷，積極樂(lè)觀的處世態(tài)度。幫助孩子擺脫煩惱(鐵西春暉)來(lái)源 ：幫助孩子

5、解脫煩惱的關(guān)鍵就是家長(zhǎng)要做一個(gè)善意的聆聽(tīng)者，耐心傾聽(tīng)孩子的煩惱。并且還要講究一些技巧和方法。、采用直截了當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆酉蚰銉A吐心聲當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不開(kāi)心的事時(shí)，應(yīng)選擇一個(gè)比較輕松的場(chǎng)合，比如：在和孩子一起看電視或進(jìn)餐時(shí)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的煩惱。在與孩子交談時(shí)要態(tài)度真誠(chéng)、平等交流，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每句話，交談時(shí)語(yǔ)調(diào)要自然、語(yǔ)氣應(yīng)緩和，這樣可把握孩子的所思所想。、掌握與孩子交談的適當(dāng)時(shí)機(jī)有時(shí)家長(zhǎng)想了解孩子的煩惱，可孩子不愿意對(duì)你講。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握交談的適當(dāng)時(shí)機(jī)。比如你的孩子喜歡在睡覺(jué)前和你談自己的心事，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)表現(xiàn)出精力充沛的樣子，利用這一時(shí)機(jī)躺在孩子的床邊與他溝通。當(dāng)孩子向你

6、傾吐心聲時(shí)，你一定要有耐心、沉得住氣，這樣孩子就會(huì)把他心煩的事一股腦兒地都說(shuō)出來(lái)。傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)后，你不妨把孩子的煩惱之事進(jìn)行仔細(xì)分析，幫助孩子找出解決問(wèn)題的方法。孩子的煩心事解決了，當(dāng)然心中的煩惱也就被拋到九霄云外了。幫助孩子擺脫煩惱的四個(gè)技巧 1、 全神貫注的傾聽(tīng)只有認(rèn)真用心的傾聽(tīng)孩子的感受才能和孩子產(chǎn)生共情。如果沒(méi)有跟孩子產(chǎn)生共情，那么我們所說(shuō)的一切在他們眼中都是虛偽的。他們會(huì)認(rèn)為跟我們沒(méi)有共同語(yǔ)言，我們只忙自己的事，完全不顧及他們的生活和感受，那么，以后孩子就不愿跟我們溝通了。當(dāng)孩子被提問(wèn)，責(zé)怪或者建議的時(shí)候很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去想問(wèn)題。2、用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)回應(yīng)他們的感受孩子在向我

7、們?cè)V說(shuō)時(shí)，我們用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)回應(yīng)，還不讓孩子覺(jué)得我們是在敷衍他，孩子就能在敘述中整理自己的思路和感受，從而自己找到解決的途徑。奇怪的是我們想讓孩子擺脫不好的感受，我們的態(tài)度越好，孩子們卻越難過(guò)3、說(shuō)出他們的感受大多數(shù)父母通常不會(huì)這么做，因?yàn)樗麄儞?dān)心說(shuō)出孩子的感受會(huì)讓孩子更難過(guò)。其實(shí)不是的，說(shuō)出孩子的感受會(huì)讓孩子感到安慰，因?yàn)橛腥四苊靼姿麅?nèi)心的感受，能理解他。4、用幻想的方法實(shí)現(xiàn)他們的愿望通常孩子想要一樣?xùn)|西，你解釋給他為什么沒(méi)有，但是往往你越解釋他越聽(tīng)不下去，有時(shí)候孩子對(duì)東西的渴望心情一旦被理解就會(huì)越容易接受現(xiàn)實(shí)。幫助孩子擺脫成長(zhǎng)的煩惱（班書琴）剛進(jìn)入中學(xué)，家長(zhǎng)們突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)順從聽(tīng)話的乖孩子，

8、忽然一夜間變了，好像渾身長(zhǎng)滿了刺似的，不像以前那樣聽(tīng)話，脾氣越來(lái)越倔強(qiáng)。與父母的關(guān)系變得不那么和諧，甚至非常緊張，對(duì)大人的種種安排，卻偏要對(duì)著干，父母?jìng)冃闹械目鄲?，一種深深的失落感涌上心頭。然而，面對(duì)這些，我們老師和家長(zhǎng)們大可不必驚慌失措，憂慮萬(wàn)分。這說(shuō)明，孩子們開(kāi)始走向成熟了。如何理性地看待青少年身上所發(fā)生的這一切，會(huì)直接影響到學(xué)校乃至家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，從而對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。        正確的引導(dǎo)，讓孩子在肯定中成長(zhǎng)        孩子長(zhǎng)大了，他們告別了稚

9、嫩走向成熟，不再愿意很多的事情都依賴父母，身體的迅速成長(zhǎng)使青少年獲得了力量和勇氣，父母的悉心呵護(hù)往往被孩子看成一種束縛，父母還沒(méi)有來(lái)得及接受孩子們成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，孩子的很多做法令父母難以接受，因此孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一種反感和逆反心理，引起敵對(duì)。朦朧的成人意識(shí)從他們的體內(nèi)被喚醒，實(shí)際距離真正意義上的成熟還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。孩子在成長(zhǎng)，我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)積極的肯定，正確地引導(dǎo)，幫助他們走完最難忘的心路歷程。         辨證地看待，走出教育評(píng)價(jià)的誤區(qū)        在家長(zhǎng)眼

10、里聽(tīng)話的孩子才是好孩子，同時(shí)，在老師的心中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生，這一觀念，即使在強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展的今天，依然根深蒂固地影響著我們。這種教育評(píng)價(jià)體系泯滅了孩子們的獨(dú)立成長(zhǎng)和自我教育的能力。久而久之孩子們感到心靈被傷害、自信被打擊、智慧被扼殺。在家長(zhǎng)和學(xué)校嚴(yán)厲刻板教育要求下，可能會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)很出色，但一旦離開(kāi)父母就很難獨(dú)立面對(duì)外部世界。紛繁復(fù)雜使他們應(yīng)接不暇，由于他們心理成長(zhǎng)的滯后，及容易出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們必須科學(xué)辯證地看待孩子們的成長(zhǎng)。        尊重和理解，容納教育的最高智慧 

11、0;      愛(ài)的最高境界就是體驗(yàn)人精神的需要，我們提倡，教師和家長(zhǎng)對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)要建立在對(duì)他們充分理解的基礎(chǔ)上，要了解孩子們內(nèi)心世界，創(chuàng)造尊重理解的氛圍，讓他們感受到老師父母是自己知心朋友，是最可信賴的人。這樣感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和引導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)最反感的一點(diǎn)就是對(duì)他們隱私權(quán)的侵犯，這也是導(dǎo)致關(guān)系惡化的主要原因之一。大人認(rèn)為竊聽(tīng)孩子們的電話、查看他們的日記、書信等等，是對(duì)他們的愛(ài)護(hù)，更是自己應(yīng)盡的責(zé)任，更有甚者不尊重孩子與同伴交往的心理需要，給予限制阻撓，有的強(qiáng)迫孩子接受自己的意見(jiàn)，久而久之嚴(yán)重傷害孩子的自尊心并造成沉重的精神

12、壓力，甚至?xí)T發(fā)他們的敵意和反抗。尊重孩子隱私權(quán)也就是尊重孩子的人格，給他們一定的自主權(quán)利和獨(dú)立的空間，以主動(dòng)和平等的態(tài)度與孩子商討，水到渠成時(shí)孩子自然會(huì)把心中的秘密向你傾訴，這樣才能了解和掌握孩子的心理，引導(dǎo)和教育方能起到意想不到的效果，給他們自由的空間并非放任自流，要知道沒(méi)有秘密的孩子是長(zhǎng)不大的。        作為老師和家長(zhǎng)要懂得尊重孩子的自我情感，尊重孩子的人格尊嚴(yán)，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，把關(guān)愛(ài)建立在理解和尊重的基礎(chǔ)上，使孩子們真正的感受到人生的價(jià)值感和幸福感，有人說(shuō)：最美的景色是心情！是的，一個(gè)人只有當(dāng)心智上真正成長(zhǎng)了，這個(gè)人

13、也就真正的開(kāi)始長(zhǎng)大了幫助孩子擺脫害羞的煩惱小孩子害羞是很常見(jiàn)的，或者是因?yàn)閭€(gè)性，或者是對(duì)陌生環(huán)境的反應(yīng)，或者兩種因素都有。下面有一些建議，或許能幫助孩子擺脫害羞的煩惱。 保持認(rèn)同 告訴他我們每個(gè)人都會(huì)在某些交往場(chǎng)合感到害羞或不自在。通過(guò)和孩子分享你的成長(zhǎng)故事，幫助孩子明白他不是唯一的、孤獨(dú)的，大家都差不多，誰(shuí)也不會(huì)刻意笑話誰(shuí)。 美好憧憬 多講大方、不害羞的好處，和孩子交流一些輕松話題，如“你最喜歡玩什么？”“你的愛(ài)好是什么？”等。教孩子一些在別人面前輕松的技巧，增強(qiáng)自信，對(duì)孩子小小的進(jìn)步也要及時(shí)肯定。 多多練習(xí) 如

14、果孩子對(duì)交往的場(chǎng)景熟悉了，他就能輕松自在。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子與人交往，并為他創(chuàng)造輕松交往的機(jī)會(huì)，但這并不意味著強(qiáng)迫孩子單獨(dú)去參加交往活動(dòng)。恰恰相反，你要在孩子身邊，并幫助他和別人試著交往。同時(shí)，你還可以邀請(qǐng)其他孩子到你們家里玩。在自己的地盤上，你的孩子會(huì)輕松些，這有助于他在外面與人交往。在外面與人見(jiàn)面，最好早一點(diǎn)到那兒，讓你的孩子熟悉熟悉環(huán)境、熱熱身，使他不慌不忙地和別人交往。 熟能生巧 讓你的孩子了解要交往的人。見(jiàn)面前輕松地聊一聊他們，會(huì)使你的孩子見(jiàn)到他們時(shí)不至于感到突兀，最好講一些關(guān)于他們的趣事或笑話，使孩子感到他們親切隨和，而不是神秘莫測(cè)或咄咄逼人。 注意傾聽(tīng) 當(dāng)孩子和你談話時(shí)，你要全神貫注

15、地傾聽(tīng)，這表示你很在意他說(shuō)的話，會(huì)使他愿意敞開(kāi)自己。害羞的孩子講話不多，容易緊張，口頭表達(dá)能力一般不會(huì)很強(qiáng)。大人對(duì)此也應(yīng)有耐心。 別貼負(fù)面標(biāo)簽 孩子的性格充滿可塑性，不要讓他躲避在“他很害羞”的標(biāo)簽后。要注意區(qū)分隱私和害羞，不要把孩子對(duì)個(gè)人秘密的需要和害羞混淆在一起。孩子也可能更愿在一個(gè)小屋里自己脫穿衣服。你最好尊重孩子保持秘密的愿望，這和害羞無(wú)關(guān)。 循序漸進(jìn) 制定一兩年的大致目標(biāo)，如果急于求成，就會(huì)增加孩子的緊張感，可能會(huì)適得其反，所以最好讓他從熟悉的環(huán)境逐步過(guò)渡到陌生不熟悉的環(huán)境，從陪伴他交往到單獨(dú)行動(dòng)，逐漸地走出去。 小心害羞后面的問(wèn)題 如果經(jīng)過(guò)幾

16、年努力，孩子已到了上學(xué)年齡，害羞還嚴(yán)重困擾著他與別人的交往，就要考慮害羞是不是其他心理問(wèn)題如焦慮、不自信、孤僻等癥狀。 對(duì)孩子抱有信心 相信孩子能夠有積極的變化，使他放下包袱解除緊張。他越感到輕松，就越自信。如果孩子的個(gè)性有些害羞，你也不必強(qiáng)制扭轉(zhuǎn)他，只要稍稍影響他就好了。不過(guò)害羞也有好的一面，害羞是敏感的表現(xiàn)，敏感的人一般善解人意，惹人喜愛(ài)。幫助孩子擺脫作業(yè)的煩惱  很多孩子在作業(yè)時(shí)，因?yàn)榫Σ簧跫?，加之方法不?dāng)，所以本應(yīng)幾十分鐘的作業(yè)要幾個(gè)小時(shí)才能完成，耗費(fèi)許多時(shí)間，所以無(wú)暇娛樂(lè)或做自己想要做的事，使原本很有趣味的學(xué)習(xí)生活變得枯燥、乏味，甚至有的同學(xué)因此而厭惡學(xué)習(xí)，造成意想不到

17、的后果。     怎樣才能擺脫這種困境呢？家長(zhǎng)啟示孩子把作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)完成，這是幫助孩子擺脫因不會(huì)用技巧完成作業(yè)而煩惱的一個(gè)好方法。    因?yàn)榘炎鳂I(yè)當(dāng)成了考試，所以在做作業(yè)之前，應(yīng)全面復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)。做作業(yè)時(shí)，不能邊翻書邊做作業(yè)，否則不但耗費(fèi)時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)作業(yè)全對(duì)，可考試不及格的情況，達(dá)不到作業(yè)是檢驗(yàn)知識(shí)的目的。    把作業(yè)當(dāng)成了考試，做作業(yè)之前，還要估計(jì)或向老師詢問(wèn)一下作業(yè)所需要的時(shí)間。將鬧鐘按作業(yè)需要的時(shí)間定好，孩子心里默念“開(kāi)始”，便按照考試的要求來(lái)做

18、作業(yè)。鬧鐘一響，主動(dòng)放下筆，合上作業(yè)本。    別看把作業(yè)當(dāng)成考試的做法是個(gè)小舉動(dòng)，它的收效可大呢。    因?yàn)榘炎鳂I(yè)當(dāng)成了考試，就克服了平時(shí)作業(yè)時(shí)思想不集中的毛病。人的精力集中，就會(huì)激發(fā)靈感，作業(yè)完成不但快速、準(zhǔn)確，還會(huì)在發(fā)散、逆向思維的指揮下，產(chǎn)生新的做法與創(chuàng)意。    因?yàn)榘炎鳂I(yè)當(dāng)成了考試，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間，不至于磨磨蹭蹭。而且還能養(yǎng)成合理分配做題時(shí)間的習(xí)慣，免得考試時(shí)，因一道題不會(huì)做耽誤時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而做不完。    把作業(yè)當(dāng)成了考試

19、，孩子就會(huì)養(yǎng)成自查自檢的好習(xí)慣，不會(huì)做完作業(yè)讓父母或其他人幫助檢查。不但避免給別人添麻煩，更重要的是培養(yǎng)了孩子自己對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的精神。    把作業(yè)當(dāng)成考試，孩子就會(huì)注意書寫工整、清楚，不胡涂亂寫，避免到考試時(shí)因卷面臟亂被扣分。    經(jīng)常把作業(yè)當(dāng)成考試，就會(huì)對(duì)考試習(xí)以為常，今后無(wú)論參加什么樣的重大考試，也不會(huì)產(chǎn)生心理焦慮。    總之，把作業(yè)當(dāng)成考試是一舉多得的好辦法，是幫助孩子因缺乏學(xué)習(xí)技巧而對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生煩惱的一招兒。有做作業(yè)煩惱的孩子，家長(zhǎng)不妨讓他試一試。 怎樣幫助孩子擺脫網(wǎng)癮？大人們一般都有這樣的體會(huì)，小時(shí)候熱衷于彈玻璃球等游戲，家長(zhǎng)和老師幾乎沒(méi)有人去管，不知不覺(jué)，大家都告別了那段歷史，開(kāi)始了新的生活。一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中成功的孩子，接觸網(wǎng)絡(luò)一般也不會(huì)出現(xiàn)不能自拔的問(wèn)題。但是，在現(xiàn)實(shí)中不夠成功、不夠上進(jìn)，或者心理上出現(xiàn)失落、得不到應(yīng)有關(guān)注的孩子，他們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心某種需求的空白，來(lái)掩蓋內(nèi)