《中學生的職業(yè)理想》教案、教學設計

1、我的未來不是夢中學生的職業(yè)理想”開題課活動目標：1. 探究“中學生的職業(yè)理想”，生成本次實踐活動的主題。2. 圍繞生成的主題，提出問題，細化研究內(nèi)容；根據(jù)研究內(nèi)容，確立子課題并規(guī)范表述.3. 小 組合作討論，關注子課題的研究，找到適合自己的職業(yè)理想。教學環(huán)節(jié)安排：環(huán)節(jié)一、話題導入，引出主題活動一：聽故事師：讓我們一起來聽個故事吧。聽完故事，你有什么感想？（生自由回答）師：引出主題 今天我們就開展一次關于“中學生的職業(yè)理想”的選題課活動，同學們可以選擇自己感興趣的問題進行研究?！驹O計意圖：學生的愿望、興趣是確定主題探究活動內(nèi)容最基本的動力依據(jù)和關鍵因素之一。只有符合學生的愿望與興趣，學生才會有不

2、斷探究，積極參與的內(nèi)在動力，而手機的使用這個話題正是學生感興趣的、較關注的話題?！凯h(huán)節(jié)二、多元視角，開拓思維（ 1） 活動一：播放視頻1目的：通過觀看視頻，了解中學生的職業(yè)理想師：看完視頻，同學們有什么想法？（學生自由回答）（ 2） 活動二：播放視頻2目的：通過觀看視頻，了解中學生對職業(yè)的了解師：這欠，同學們又有什么想法呢？（學生自由回答）（ 3） 活動三：播放資料目的：通過觀看資料，了解職業(yè)的定義及分類師：看完資料，同學們有什么想法？（學生自由回答）“頭腦風暴”的形式向學生展示相關信息，開拓學生的多元思維，為下一環(huán)節(jié)學生能提出多元問題做準備?！凯h(huán)節(jié)三、展開討論，生成問題?；顒铀模阂龑W生發(fā)問

3、通過以上的活動，現(xiàn)在同學們關于“中學生的職業(yè)理想”，最感興趣的問題是什么呢？先抽生答，后小組交流，展開討論活動，交流提出的問題學生在紙條上書寫問題，教師巡視了解提問。（點撥重復的，相似的，簡單的，困難的該怎么辦）環(huán)節(jié)四、篩選問題，提煉方法（ 1） 活動五：展示問題，引導學生發(fā)現(xiàn)、歸納選題要求展示其中一組的問題，引導學生評價。我們來看看這幾個問題你又會發(fā)現(xiàn)什么？預設：生交流發(fā)現(xiàn)有重復的，有簡單的，有無關的等等師：總結提問選題的三個要求。感興趣，有價值，易操作（ 2） 活動六：根據(jù)要求，篩選問題師：各小組對照選題要求重新審視剛才寫的問題，看是否符合要求。如果不符合，修改一下，讓它變得符合要求，也對

4、照要求重提。給學生自我修正的機會，然后以小組為單位進行交流。師：下面以小組為單位，推選一個大家共同感興趣的，最有價值的，最容易操作的，做為你們小組的選題。生交流【設計意圖：學生提出的問題，并非每一個都可成為綜合實踐活動的研究問題，我在此環(huán)節(jié) 中選一個有代表性的小組問題引導學生思考并初步提煉分析處理問題的方法。然后放手讓學 生去觀察，發(fā)現(xiàn)和整理問題，從而也提升了學生分析、判斷、歸納問題的能力?！凯h(huán)節(jié)五、規(guī)范表述，課題展示1、活動七：舉例示范，探究問題如何轉變課題師問：現(xiàn)在每個小組都有一個共同的問題，那么問題是否可以直接變成研究的課題呢？（師展示問題，師同時介紹選題理由，闡述價值）：未來哪個職業(yè)最

5、受歡迎？師問：我的選題如果用這樣的方式來表達，可以怎樣改？關于 的研究指生答師出示轉變后的課題做為范例：關于10年后社會最受歡迎職業(yè)的研究。引導學生發(fā)現(xiàn)兩種表述方法的不同？（從內(nèi)容到句式）學生討論并交流師展示探究出來的規(guī)范課題的表述方法。2、活動八：根據(jù)范例，各小組規(guī)范課題表述每一小組按剛才學到的方法把問題變成課題寫在卡紙上，貼到黑板上并介紹選這個課題的 理由。每組學生，交流，展示【設計意圖：在充分發(fā)揮學生的積極能動性時，適時發(fā)揮老師的引領作用，通過舉例說明， 方法指導，幫助學生探究規(guī)范表述課題的方法】師點評：有深度環(huán)節(jié)六、小組微調(diào)，暢談收獲1、現(xiàn)在每個小組都有屬于自己的子課題了，大家觀察這些

6、課題，有什么發(fā)現(xiàn)？有類似的 嗎？生答不要緊，相似課題的同學可以結成一個大組來開展研究活動。如果有個別同學對其它小組的 課題更感興趣，現(xiàn)在就可以進行小組微調(diào)。如果有的同學有自己更感興趣的課題，課后可以 找有相同興趣的同學組成課題小組展開研究。（迅速進行小組微調(diào)）師：有了屬于自己的子課題，接下來就可以根據(jù)小組活動表（屏幕展示）來制定計劃，明確分工，開展活動了2、總結回顧，反思收獲師：回顧這節(jié)課的活動，圍繞活動反思表，進行小組交流，暢談收獲。3、結束語：善于思考，善于發(fā)現(xiàn)的同學們，希望你們在課后的活動中也能各顯神通，通過接下去的活 動找到實現(xiàn)職業(yè)理想的好辦法，讓我們的未來不是夢！【設計意圖：尊重學生

7、的興趣和愛好，注重發(fā)揮學生的自主性是綜合實踐活動性質(zhì)之一。這 樣分組既尊重學生的意愿，又能盡量達到均衡分組?！扛郊?:（）小組活動計劃表我們的小隊名：組長：想要聘請的指導老師我們的子課題名稱我們開展研究的理由研 究 內(nèi) 容 和 研 究 方 法“究內(nèi)容研究方法活動時間供參考研究方法：1、上網(wǎng)查找2、圖書館查找3、調(diào)查問卷4、采訪、訪訶5、實地考察6、親自實驗分工職責成員負責人組長（1人）：負責本組調(diào)查課題的各項組織領導工作。聯(lián)絡員：（1人）負責活動的準備、活動相關事務的聯(lián)絡、溝通。記錄貝（右?。┴撠熛嚓P的訪問、記錄工作信息采集員（若干）彳責資料的采集、處理、整理 工作。我們可能遇到的問題及解決的

8、方法：成果的展1、結題報告2、體會文章3、小報、4、宣我們的成示的形式傳版5、圖片 6、錄像、7、小品表演果展示形如：式：評價標準：1、活動的步驟是否有序。（活動分解、時間的安排等）2、活動的方式是否適合。（形式能為內(nèi)容服務，適合更有效的開展活動。）3、人員安排是否科學。（是否做到各盡其才，各顯神通。）附件3：綜合實踐活動開題課”收獲記錄表反思內(nèi)容收獲盤點1.我提出的感興趣的問題：2.課題規(guī)范表述的一般形式：3.我明白了提出問題的原則有：5.我與小組同學的合作是：中學生應如何選擇職業(yè)理想”綜合實踐活動反思班級 組別 姓名活動 主題中學生應如何選擇職業(yè)理想反思內(nèi)你對這次活動 是否感興趣？ 如不感興趣請 說說理由。容活動中你最大 的收獲是什