塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)(說課稿)

1、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)-說課稿一、課程設(shè)置1.11.1 設(shè)置背景1 1、本課程是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的專業(yè)必修課， 通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 明確塑料成型基本原理、工藝方法、常用塑料成型模具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、 設(shè)計(jì)理論和 設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)學(xué)生具有從事編制塑料成型工藝、 設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度的塑料成型 模具，編寫模具制造工藝規(guī)程的能力，以及模具裝配、調(diào)試、維修的操作能力。2 2、課程體系的開發(fā)背景為實(shí)現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展之路，組織模具 專業(yè)骨干教師深入模具制造企業(yè)和產(chǎn)品制造業(yè)，通過對(duì)深圳富士康、德昌機(jī)電、 武漢嘉銘激光、奕東電子廠湖北有限公司等近 2020 家代表企業(yè)的調(diào)查， 研究

2、得出 模具專業(yè)崗位群分為三大崗位群，一是模具制造崗位群，二是模具設(shè)計(jì)崗位群， 三是模具裝配調(diào)試維修崗位群，并邀請(qǐng)企業(yè)專家開展座談，探討這三個(gè)崗位群的 一般性工作任務(wù)，歸納出應(yīng)具備有三種職業(yè)能力即專業(yè)基本技能、專業(yè)專項(xiàng)技能和專業(yè)綜合技能，然后對(duì)這些技能進(jìn)行深入細(xì)致研究，找出其對(duì)應(yīng)的必備課程體 系。詳見下圖；崗位崗位理論和技能要求對(duì)應(yīng)技能教學(xué)與訓(xùn)練模塊模具設(shè)計(jì)能讀懂模具圖紙；能繪制模具圖紙機(jī)械制圖與 CADCAD熟悉一般機(jī)械零件的加工工藝金工實(shí)訓(xùn)；機(jī)械制造工藝能了解模具材料特性，正確選擇模具材 料及熱處理工藝模具材料及其熱處理能根據(jù)產(chǎn)品正確設(shè)計(jì)出其模具結(jié)構(gòu)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)熟悉模具零件的加工工

3、藝模具制造工藝模具制造能讀懂模具圖紙機(jī)械制圖與 CADCAD能根據(jù)產(chǎn)品正確制造出模具塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)能正確編制模具零件的加工工藝模具制造工藝能利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行模具零部件的數(shù)控編程MasterCamMasterCam 實(shí)操熟悉模具制造的一般流程模具制造綜合實(shí)訓(xùn)模具的安裝、調(diào)能讀懂模具圖紙機(jī)械制圖與 CADCAD試與維護(hù)熟悉成型模具的結(jié)構(gòu)和工作原理塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)熟悉模具零件的加工及維修工藝模具制造工藝能根據(jù)模具的類型、大小正確選用成型設(shè)備，并熟練操作各種材料成型設(shè)備塑料成型機(jī)械1.21.2 課程定位從課程體系圖我們可以看出 塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì) 是專業(yè)課程體系中的核心課程之一，培

4、養(yǎng)的是學(xué)生具有設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度的塑料注射成型模具和編寫常 用塑料成型工藝規(guī)程的高素質(zhì)專門人才。1.31.3 課程目標(biāo)1 1、素質(zhì)目標(biāo)1 1）具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新能力。2 2）有一定的自我學(xué)習(xí)能力和吸收新技術(shù)、新知識(shí)的意識(shí)。3 3）具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí)。2 2、知識(shí)目標(biāo)1 1）掌握常用塑料的組成、分類和性能2 2）掌握塑料成型工藝知識(shí)、熟練操作塑料成型設(shè)備3 3）學(xué)會(huì)塑料注射成型模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3 3、能力目標(biāo)1 1）能編制常見塑料成型工藝規(guī)程2 2）能設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度的注射模具3 3）能使用 pro/epro/e 及一種以上軟件進(jìn)行模具建模二、教學(xué)內(nèi)容1 1、內(nèi)容選取原則

5、（1 1）廣泛性原則塑料成型工藝方法有很多，如注塑、壓縮、壓注等。但最普遍和高效的是塑 料注射成型，為此教學(xué)內(nèi)容全部選取為塑料注射成型的典型結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)組織 教學(xué)。（2 2） 相對(duì)性原則無論是何種塑料成型方法，都離不開成型型腔，制件或型流道，成型后制件 與模具分離等設(shè)計(jì)方法， 故該課程始終圍繞典型模具的分型面的選擇， 澆注系統(tǒng) 的確定，脫模機(jī)構(gòu)的 設(shè)計(jì)，側(cè)向分型抽芯機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。（3 3）差異性原則塑料成型模具之所以種類繁多，均離不開塑料的成型工藝，這種差異直接導(dǎo) 致模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和方法有所區(qū)別， 為此，教學(xué)內(nèi)容的安排上， 我們始終把 握這一主線。 選取常用的典型塑件制件

6、成型方法， 從材料性能分析入手， 推導(dǎo)結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)與之的關(guān)聯(lián)。2 2、內(nèi)容選取 鑒于以上內(nèi)容選取原則，我們以塑料制件的生產(chǎn)為載體，安排了 水杯模具設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解模具的作用、組成、分類和典型模具結(jié)構(gòu)。基本掌握塑料成型工 藝與模具設(shè)計(jì)的基本方法、步驟和技巧。3 3、內(nèi)容序化 將內(nèi)容按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜： 水杯（制件形狀簡(jiǎn)單） 電子表座 （型腔復(fù)雜） 單一到綜合：?jiǎn)畏中兔?、單一頂料桿雙分型面、輔助脫料機(jī)構(gòu)等 模塊到項(xiàng)目： 從單一制件成型工藝入手到流道模塊設(shè)計(jì)再到脫模機(jī)構(gòu)模塊設(shè) 計(jì)，首先完成一個(gè)制件到模具設(shè)計(jì)項(xiàng)目， 再從若干個(gè)單一制件的項(xiàng)目的完成到塑 料注射成型模具設(shè)計(jì)這一最終大項(xiàng)目。（流程圖）三、教學(xué)設(shè)

7、計(jì)1 1、 教學(xué)模式 以項(xiàng)目為載體，以真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以工作任務(wù)為單元進(jìn)行考核， 改革了原有的理論考核模式， 采用過程考核與結(jié)果考 核相結(jié)合的、貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐考核模式。工作任務(wù)：杯子模具設(shè)計(jì) 工作任務(wù)制件工藝分析塑料種類的選擇塑料成型工藝分型面的選擇模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成型零件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)零件設(shè)計(jì)2 2、表現(xiàn)形式1 1）教材全部選用高職高專規(guī)劃教材（2 2）自制 CAICAI 課件和教學(xué)模型（3 3）在校實(shí)訓(xùn)車間和校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)過程認(rèn)知見習(xí)和實(shí)踐教學(xué)3 3、教學(xué)設(shè)計(jì)（1 1）教學(xué)模式教學(xué)做一體化 教學(xué)組織：以項(xiàng)目為載體，真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教

8、學(xué) 過程。教學(xué)考核：改革原有的理論考核模式，采用過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；把 學(xué)?？己俗?yōu)閷W(xué)校和行業(yè)考核相結(jié)合。（2 2）教學(xué)方法與手段 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，典型案例為支線，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、證書驅(qū)動(dòng)，興趣小組為輔 線，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)等多種手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。（3 3）教學(xué)組織與實(shí)施。 多媒體教學(xué)：在授課過程中將電子教案、影像及三維動(dòng)畫資料合理地安排在 一起，圖文并茂， 生動(dòng)形象地展示課程的教學(xué)內(nèi)容， 使教師在講述基本概念或抽 象問題的時(shí)候，有清晰的圖形及逼真的動(dòng)畫片作輔助，通過多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng) 用，使課程的復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，抽象問題形象化，動(dòng)作過程可視化。既提高了教 學(xué)質(zhì)量，又提

9、高了教學(xué)效率。模型實(shí)物、視頻教學(xué)：借助實(shí)物與模型進(jìn)行輔助教學(xué)。針對(duì)學(xué)生缺乏實(shí)際工 程經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況， 在教學(xué)過程中， 針對(duì)不同的模具結(jié)構(gòu)組成， 借助實(shí)際的模具 配件或產(chǎn)品模型進(jìn)行講解、 演示， 使學(xué)生能直觀地理解課程的內(nèi)容， 熟悉課程內(nèi) 容的實(shí)際應(yīng)用?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：體現(xiàn)模具的制造、裝配、修理等環(huán)節(jié)。教師授課時(shí)針對(duì)不同的內(nèi) 容，采取了到工廠參觀或?qū)嵱?xùn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 增強(qiáng)教學(xué)的直觀性， 提高了教學(xué) 質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：專業(yè)教師充分利用校園網(wǎng)上的資源， 制作課件和電子教案， 另外， 課程教師充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生聯(lián)系， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或者畢業(yè)設(shè)計(jì)， 為學(xué) 生答疑等。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時(shí)空性與靈活性。

10、教師有針對(duì)性地向?qū)W生推薦專 業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站， 以及大型的模具企業(yè)與模具配件生產(chǎn)廠家的網(wǎng)站， 并且要求學(xué)生 收集相關(guān)信息，應(yīng)用于實(shí)際的訓(xùn)練項(xiàng)目中 。4 4、考核方式課程的考核方式打破了傳統(tǒng)的筆試考核制度， 強(qiáng)調(diào)過程考核和實(shí)際應(yīng)用能力 考核。具體考核方式為平時(shí)考核 + +期末考核的方式，其中平時(shí)考核成績(jī)由學(xué)生自 評(píng)成績(jī)、組內(nèi)學(xué)生互評(píng)成績(jī)和教師考評(píng)成績(jī)?nèi)糠纸M成； 期末考評(píng)采用模具設(shè)計(jì) 與答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)模具結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和綜合應(yīng)用能力。學(xué)生按照要求分為若干小組，每組有一個(gè)簡(jiǎn)單塑料件的模具設(shè)計(jì)任務(wù)，教學(xué) 過程中學(xué)生按教師進(jìn)度要求完成模具設(shè)計(jì)相關(guān)工藝計(jì)算和模具零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)， 學(xué)期結(jié)束時(shí)

11、學(xué)生需完成模具裝配圖的繪制并進(jìn)行簡(jiǎn)單答辯。四、教學(xué)保障4 41 1 師資隊(duì)伍我們擁有一個(gè)素質(zhì)全面、年齡結(jié)構(gòu)合理、奮進(jìn)拼搏的教學(xué)隊(duì)伍。塑料成型工 藝與模具設(shè)計(jì)課題組現(xiàn)有教師 5 5 人，其中副教授 1 1 人、講師 2 2 人、技師 2 2 人，能 夠較好地完成模具專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。4 42 2 實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 的能力目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)， 營造企業(yè)生產(chǎn)的真實(shí)氛圍， 引入企業(yè)管理模式， 實(shí)現(xiàn)由 “學(xué) 生”到“工人”的角色轉(zhuǎn)換，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)專家、技術(shù)能手輔導(dǎo)實(shí)習(xí)，切實(shí)提高學(xué) 生的實(shí)踐操作能力。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要有仿真實(shí)訓(xùn)室、 數(shù)

12、控實(shí)訓(xùn)車間和模具實(shí)訓(xùn)車間， 共有設(shè)備 壹佰玖拾陸（196196）臺(tái)套，合計(jì)資產(chǎn)貳佰伍拾多萬元（Y2502,794.002502,794.00 元）。 校外實(shí)習(xí)條件：模具、數(shù)控專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)崗位主要是工廠、 企業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能否 真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗， 在校學(xué)習(xí)期間到相應(yīng)的工廠、 企業(yè)進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)就 顯得至關(guān)重要。為此我系已與相關(guān)企業(yè)建立了 1717 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)教學(xué)進(jìn) 度安排學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)， 全面了解工廠、 企業(yè)的生產(chǎn)和管理， 提高 專業(yè)技能， 學(xué)習(xí)工人師傅們的優(yōu)秀品質(zhì)， 培養(yǎng)他們的職業(yè)道德和敬業(yè)精神， 為今 后就業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離上崗打下良好基礎(chǔ)。4 43 3 課程管

13、理與評(píng)估1 1、校外專家評(píng)價(jià)華中科技大學(xué)嚴(yán)有為教授：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì) 課題注重理論和實(shí)踐相結(jié)合， 課程的功能定位準(zhǔn)確， 充分體現(xiàn)了高等學(xué)校職業(yè)教育的基本特征。 在教學(xué)內(nèi)容的 選取上，做到了實(shí)用、實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效。在教學(xué)過程中取得了明顯實(shí)效；課程 緊密跟蹤社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和模具技術(shù)的新動(dòng)向，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和研究成果， 并運(yùn)用于課堂教學(xué)； 從該課程建設(shè)的現(xiàn)有師資隊(duì)伍、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、 教學(xué)效果來看，精品課程建設(shè)取得一定的成效。課程設(shè)計(jì)充分融入了校企互動(dòng)，工學(xué)交替，課堂與實(shí)訓(xùn)基地一體化的職業(yè)教 學(xué)模式，教學(xué)過程中聘用企業(yè)專家和技術(shù)能手兼職授課， 安排學(xué)生到生產(chǎn)一線

14、實(shí) 習(xí)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)和技能，貼近體驗(yàn)企業(yè)文化，讓學(xué)生提前進(jìn)入角色，為 就業(yè)打好基礎(chǔ)。2 2、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)陳光輝教授：該專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位 的任職要求；課程內(nèi)容與社會(huì)需求相適應(yīng)， 充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的高職教育特色， 凸顯了以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的教學(xué)理念，具有鮮明的職業(yè)針對(duì)性和適用性。3 3、企業(yè)評(píng)價(jià)湖北奕東電子有限公司經(jīng)理： 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，來到我公司工作后，能 夠很快適應(yīng)工作， 表現(xiàn)具有良好的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能， 得到公司相關(guān)部門的好 評(píng)，這才是企業(yè)所需要的人材。4 4、校內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo) 近三年學(xué)生的評(píng)價(jià)：該

15、門課程主講教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強(qiáng)，課 堂教學(xué)效果較好， 課后及課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)及時(shí)， 能真正學(xué)到塑料 成型模具設(shè)計(jì)與制造的基本理論與技能，為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4 44 4 教學(xué)成果1 1、教師獲獎(jiǎng)陳楠老師參加湖北省 20102010 年度高等職業(yè)院校學(xué)課比賽三等獎(jiǎng)毛車中老師參加全國首屆模具工技能大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)2 2、學(xué)生獲獎(jiǎng)黃云、吳遠(yuǎn)輝參加全國首屆模具工技能大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)3 3、學(xué)院獲獎(jiǎng)咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國首屆模具工技能大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)五、特色與創(chuàng)新1 1、基于企業(yè)模式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)2 2、教學(xué)方法采用“項(xiàng)目教學(xué)法” ，融“教學(xué)做”于一體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與實(shí)際 生產(chǎn)環(huán)境的關(guān)系， 提高學(xué)生適應(yīng)能力， 同時(shí)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能 力。課程安排上是讓學(xué)生先進(jìn)行模具拆裝， 搞清模具結(jié)構(gòu)。 再按模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的 順序講授， 使學(xué)生的在對(duì)課程的學(xué)習(xí)感到方便、 容易，提高學(xué)生的自信心和模具 的設(shè)計(jì)質(zhì)量。3 3、 引導(dǎo)在塑料成型工藝的確定和模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生多向思維， 充分討論各 種工藝方案，創(chuàng)造出從啟發(fā)式思維到創(chuàng)造性思維的教學(xué)規(guī)律。六、尚需改進(jìn)的地方課程改進(jìn)的方向與途徑是：1.1.進(jìn)一步擴(kuò)大校企合作范圍，引進(jìn)更多的企業(yè)；2.2.進(jìn)一步優(yōu)化校外實(shí)訓(xùn)基地布點(diǎn)；3.3.