上海培智教材第九冊語文教學方案：第五課反義詞

1、 精選公文范文上海培智教材第九冊語文教學方案：第五課反義詞各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝上海培智教材第九冊語文教學方案：第五課反義詞教學內(nèi)容：講學兩組反義詞：甜 苦高 低教學要求：一類生：1、學會兩組反義詞的認讀和書寫。2、簡單理解兩組反義詞的意思。3、 會結(jié)合生活練習使用反義詞說完整的句子。4、理解甜和苦的引申意思，對孩子進行珍惜幸福生活的思想教育。二類生：要求會正確認讀，能簡單分清甜苦、高低的不同。教學重點：學會兩組反義詞教學難點：舉例理解反義詞教學準備：1、字詞卡片：底低高 低甜 苦2、實物：糖餅干桃子蘋果咖啡3、教學課件教學過程： 第三課時 一、引入新課： 1、

2、今天我們繼續(xù)學習第五課，先看老師板書課題，寫字時一定要認真、工整，把字寫規(guī)范寫漂亮，請大家齊讀課題：第五課反義詞2、課前老師請大家品嘗了一些食物，請你說一說你品嘗了什么、味道怎么樣？教師小結(jié)：課前我們品嘗到了甜和苦兩種不同的味道，甜 苦是我們要學習的第一組反義詞。二、講學第一組反義詞：甜 苦1、出示卡片領(lǐng)讀：甜 苦（注意3精選公文范文 精選公文范文看老師的口型、看準字形、讀準字音。）2、指導(dǎo)每個學生發(fā)音練習，注意矯正不正確的發(fā)音。3、 開火車讀一讀：甜 苦說一說：甜苦是對反義詞。4、 怎么記住這兩個字呢？學生一邊說教師一邊板書甜 苦（甜：舌甘甜、左舌右甘是個甜、利用字形的結(jié)構(gòu)組成去記憶、或者編

3、順口溜記憶生字，舌頭舔甘蔗真甜啊。苦：上草下古是個苦、古人吃草苦苦苦。掌握一定的識字方法，有利于大家更好地識記生字。）5、教師小結(jié)：甜和苦是兩種截然不同的味道，具有相反的意義，所以甜和苦是一對反義詞。師：甜的反義詞是苦苦的反義詞是甜甜對苦生：苦對甜甜苦是對反義詞5、生活中哪些東西是甜的，哪些東西是苦的呢？學生自己說一說。6、看圖練習說一句完整的話。（香蕉甜，苦瓜苦，甜苦是對反義詞。果汁甜，中藥苦，甜苦是對反義詞。這里的甜苦是指味道，有時候甜苦也指人心里的感覺。 ） 學習環(huán)境、難以下咽的飯菜、生活條件很艱難、貧苦，可以說苦）那我們呢？（坐在明亮的教室里讀書學習，吃著豐富美味的食物，生活比較幸福、

4、甜美，可以說 甜）甜和苦是指人心里的感覺，看著這幅圖，你會想什么？（珍惜幸福美滿的生活，努力學習，學會更多生活的本領(lǐng)。）9、小結(jié)：通過學習我們知道了甜的反義詞是苦，那我來問，生：我來答師：甜甜甜生：苦苦苦甜苦是對反義詞。三、放松一下：1、看誰眼睛亮，我請張林贊同學跟劉老師站在一起，要求你們仔細觀察我們兩個有什么不同，你能從我們身上找到反義詞嗎？引導(dǎo)說出：黑 白 （衣服）胖 瘦（體型）哭 笑（表情）長7 精選公文范文 精選公文范文 短（頭發(fā)）2、 那么誰高？誰低？引出第二組反義詞：高 低四、學習第二組反義詞：高 低1、出示卡片認讀：高 低，你們用以前學過的識字方法教我怎么寫（一點一橫長小口在中央

5、大口不封口小口在里面 字謎識字法）學生邊說教師板書生字：高。2、高的反義詞是什么呢？板書：低指導(dǎo)拼讀、齊讀、開火車讀一讀，怎么記住它呢（按照結(jié)構(gòu)組成記憶：左邊單人右邊氐合在一起它讀 低；換部首記憶法：底 低）組詞：低頭低空低飛低價高低3、那你想跟誰比比個子的高低，同桌互相比比高低，用手指一指哪個高哪個低，再說一說：誰高誰低。4、生活中哪些東西高，哪些東西低？（出示課件樹樓指導(dǎo)說出大樹有的高有的低樓房有的高有的低連綿起伏的群山高低不同）5、我們知道了高和低是一對反義詞。師：我來問高高高生：我來答低低低高低是對反義詞五、我會寫：出示課件苦 （）高 （）怎么填？低怎么寫？強調(diào)右半部分的寫法，教師在田字格板書示范，強調(diào)間架