2022國家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》期末試題及答案（試卷號：1291）.doc

1、2022國家開放大學(xué)電大本科教育學(xué)期末試題及答案試卷號：12912022國家開放大學(xué)電大本科教育學(xué)期末試題及答案試卷號：1291一、選擇題包括單項選擇和多項選擇，請將正確答案選出來，并把它們的標(biāo) 號填入括號內(nèi)。多項選擇、少選、錯選，均不得分。每題3分，共 15分1標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開場形成的教育論著是( )。A.學(xué)記B普通教育學(xué)C大教學(xué)論D教育論E教育漫話2教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違犯了個體身心開展的( )。A.順序性 B個別差異性 C階段性 D互補性 E不平衡性 3教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。A定向功能 B調(diào)

2、控功能 C鼓勵功能 D評價功能 E衍生功能 4以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。A.講授法 B談話法 C討論法 D讀書指導(dǎo)法 E參觀法 5學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實際、傳統(tǒng)經(jīng)歷與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原那么中的( )的要求。A導(dǎo)向性原那么 B整體性原那么 C民主性原那么 D科學(xué)性原那么 E標(biāo)準(zhǔn)性原那么 二、辨析題除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每題7分， 共14分6義務(wù)教育即所有適齡兒童、少年必須承受的強迫教育。答：對(3分)。義務(wù)教育又稱強迫教育，是國家統(tǒng)一施行的所有適齡兒童、少年必須承受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。4分7

3、課程即學(xué)生所學(xué)科目的教材。答：錯3分。課程具有廣義和狹義之分。廣義的課程是指；課業(yè)及進程。狹義課程是指一門學(xué)科，如語文課程、數(shù)學(xué)課程等。教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的、系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識的主要材料。4分三、簡答題每題12分，共24分8簡述教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。答：教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵：(1)教育普及化；(2)教育國際化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育個性化；(6)教育多樣化；(7)教育整體化；(8)教育終身化。每條2分，答對6條，也可得12分。9簡述老師應(yīng)具備的專業(yè)才能。答：老師應(yīng)具備的專業(yè)才能包括：理解學(xué)生及同學(xué)生交往的才能3分；語言表達才能3分；運用現(xiàn)代教育技

4、術(shù)手段才能2分；組織管理才能2分；教育科學(xué)研究才能2分。四、闡述題23分10聯(lián)絡(luò)實際闡述德育教育中如何貫徹長善救失的原那么。答：德育教育中如何貫穿長善救失的原那么：要點局部共12分：所謂長善救失，就是發(fā)揚積極因素、克制消極因素，是教學(xué)過程要不斷發(fā)現(xiàn)并利用各種形式不斷強化學(xué)生積極向上的一面，抑制或消除其消極落后的一面，因勢利導(dǎo)、促其開展。3分貫徹這一原那么要注意把握幾個問題：(1)教育者應(yīng)客觀、公正、全面地分析p 和理解學(xué)生，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的所長所短。(3分) (2)德育工作不僅要知道學(xué)生的長短，更要能抑其所短，揚其所長。3分(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺利用積極因素，克制消極因素，形成自我教育才能，

5、實現(xiàn)其主體作用的發(fā)揮。3分結(jié)合實際闡述局部：11分五、案例分析p 題24分11分析p 文字在300字以上9歲學(xué)生上課講話被老師用膠帶封住嘴巴 某日下午，某小學(xué)三(1)班學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課。音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開場“警告”王同學(xué)：在課堂上不要講話了，假如再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開場自言自語。這回，丁老師火了，掏出一段封箱膠帶紙貼在了王同學(xué)的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻大哭起來，但丁老師見狀，沒有理睬，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了大半截音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭回了教室。問題：請從我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童的合法權(quán)利的角度，對丁老師的做法進展分析p 。評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)分析p 切題，有理有據(jù)，分析p 文字在300字以上?？山o20-24分。(2)分析p 有自己的觀點，不非常切題，可給12 -20分。(3)分析p 缺乏300字，且不切題，酌情給分，此題得分在12分以下。分析p 提示：可從我國憲法與相關(guān)法律規(guī)定的少年兒童的合法權(quán)利中的“受教育權(quán)”、“受尊重的權(quán)利”、方面進展分析p 。如中華人民共和國未成年人保護