小班泥工《七彩糖果》

1、七彩糖果（泥工）設(shè)計意圖：糖果是小朋友們最喜愛的零食，他們對糖果的了解自然就很透徹：能講出形狀、顏色、味道等，而泥工恰恰又是我們班喜歡的活動，兩者結(jié)合起來上課小朋友們興趣特別濃厚，表現(xiàn)欲望很強。首先，在活動中我充分發(fā)揮孩子的主動性、創(chuàng)造性，讓他們根據(jù)自身的經(jīng)驗來制作糖果，有的做圓柱體的、有的做正方體的、有的做圓錐體的等等，沒有一位小朋友不參與活動，這對于小班來說是一個很大的進步；另外我還將數(shù)學(xué)（數(shù)數(shù)）有機的結(jié)合在一起，讓孩子數(shù)一數(shù)自己做了幾塊糖果，連平時不喜歡數(shù)的徐楊清小朋友也在點數(shù)，我感到和高興?；顒幽繕耍?.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。2.能自主地參與操作，有積極的活動欲望。活動重點：能

2、夠嘗試用泥團、糖紙包裝糖果?；顒与y點：能夠主動的參與，并有積極煩人活動興趣?；顒訙蕚洌?.各類糖果紙若干。2.橡皮泥、泥工板人手一份。活動過程：一、 開始部分：（教師跟幼兒討論好吃的糖果）師：小朋友們吃過糖果嗎？糖果是什么樣子的？?。撼赃^，糖果有好多形狀的。師：外面的糖紙是什么樣子的？小：有好多好多的顏色。師：里面的糖果又是什么樣子的？小：（圓圓的、長長的）二、 基本部分：師：今天呀老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，小朋友們你們看看這是什么呀？（出示糖果）?。菏翘枪?。師：小朋友們眼睛可真厲害一眼就認出來了，可是呀，老師告訴你們糖果可不能多吃哦，吃多了牙齒可是會蛀的哦師：那你們自己想不想親手做好看的糖果

3、呢？小：想！師：你們看這是老師提前做好的糖果，好看嗎？（出示泥糖果）?。汉每矗覀円惨?。教師給幼兒講解步驟師：先拿一點泥團（泥團的大小要根據(jù)糖紙來定，如果做大了糖紙就包不下了，做小了也不好看）。搓一搓、團一團，把它做成圓圓的或者長長的糖果，然后用糖紙把它包起來，然后一個好看的糖果就完成了。（教師讓幼兒分組開始做糖果教師來回巡視指導(dǎo)）。師：教師：今天我們?yōu)樘枪葜谱鞲鞣N各樣的糖果，小朋友們可以根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如：牛奶味的可以選擇白色的泥來制作，咖啡味的可以選擇咖啡色的來制作，泥團的大小要根據(jù)糖紙的大小來定，如果做大了糖紙就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友們自己動手吧。三、 結(jié)束

4、部分師：小朋友們你們真的好棒啊，每個小朋友做出來的糖果都很好看，那現(xiàn)在我們把做好的糖果送給大班的哥哥姐姐們好不好啊？?。汉玫暮玫摹煟耗乾F(xiàn)在請小朋友們把椅子放好了，我們一起排隊上樓。活動反思：糖果是小朋友最喜愛的零食，他們對糖果有一定的了解：能講出糖果的形狀、顏色、味道等，而泥工又是小朋友比較喜歡的活動，因此本次活動引起了幼兒極大興趣，幼兒的表現(xiàn)欲望也很強。每位幼兒都積極投入到了活動中，樂意去制作他們所喜愛的糖果。由于材料的限制，本次活動主要是引導(dǎo)幼兒制作棒棒糖。在猜猜、看看、做做的過程中，我用變魔術(shù)的方式進行了講解示范，小朋友們很快就被吸引住了。我先把橡皮泥分成了一塊一塊小泥，然后把小泥放在

5、手心里團團圓，再將它放在泥工板上搓一搓，搓成長條，然后將長條從里往外繞圈，直到繞完為止，最后再用一根小棒連接起來，就這樣，一根棒棒糖就做好了。幼兒看著都表示很想自己動手做，有大部分幼兒都能認真做。但由于小班幼兒年齡的特征和小手肌肉的發(fā)展，有個別幼兒還是不會，我就引導(dǎo)動手能力很差的幼兒想想自己吃過的棒棒糖是什么形狀，并鼓勵他們可以自己創(chuàng)作棒棒糖的形狀。在活動中幼兒基本能做出圓形的或是扁的棒棒糖，這次活動雖然有部分幼兒沒有做出較理想的棒棒糖，但每個幼兒都體驗到了成功的感覺。我還結(jié)合幼兒的生活進行了教育。在活動結(jié)束時我問幼兒：“小朋友說說看多吃糖果會怎么樣？”有的幼兒馬上說：“會長蟲子的”、“牙齒會痛的”。接著我又問：“那怎么辦呢？”大部分幼兒回答：“刷牙?！蔽覍τ變?/p>