![小班數(shù)學(xué)教案:小貓分魚_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc1.gif)
![小班數(shù)學(xué)教案:小貓分魚_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc2.gif)
![小班數(shù)學(xué)教案:小貓分魚_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc/59bceb91-93a9-486c-99d4-d9c39c2c5ddc3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小班數(shù)學(xué)教案:小貓分魚活動(dòng)目標(biāo): 1樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2能發(fā)現(xiàn)物體的大小和顏色特征并進(jìn)行分類。3 . 通過操作活動(dòng),知道不受其它特征的影響進(jìn)行分類,樂于準(zhǔn)備: 1.有顏色標(biāo)記的盤子3只 ,每人一個(gè)小簍, 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃藍(lán) 3種2.貓媽媽的頭飾1個(gè), 小貓頭飾每人1個(gè)活動(dòng)過程: 一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。(一)老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上頭飾當(dāng)貓寶寶。幼兒閉上眼睛做睡覺狀。 老師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)寶寶們你們餓了嗎 ?(餓了)今天的天氣真好啊,媽媽把小魚都晾在外面了,請寶寶來幫忙收一下。(二)幼兒邊聽音樂邊收魚(領(lǐng)幼兒到曬魚場,讓幼兒自由收魚。
2、收到的魚放在小簍里,沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)老師: 曬魚場里的魚都收完了 ,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位坐好。二、按大小分魚。老師:寶寶們真厲害,收了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?(1)請個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你收了什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的?。?)請幼兒把大的魚給媽媽吃。三、按顏色分魚。(1)老師:小魚太多了,我們先把它們放在盤子里好嗎?1.(出示有顏色標(biāo)記的盤子3只)(紅、黃、綠、)提問:這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色?。?.今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的盤子里。(2)幼兒操作活動(dòng)那就請寶寶輕輕地把小魚送到盤子里,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)了。(3)請你們看看找對了嗎?(如找錯(cuò)了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)哇,寶寶可真棒??!把紅的魚送到了紅色的盤子里,把黃的魚送到了黃色的盤子里,把綠的魚送到了綠色的盤子里,真厲害! 四、幼兒互相說小魚特征,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)與教育模式探討
- 酒店照明設(shè)計(jì)對顧客用餐心情的影響
- 家庭辦公環(huán)境的衛(wèi)生與健康改善措施
- 臨時(shí)勞動(dòng)合同續(xù)簽協(xié)議
- 臨時(shí)工程合作合同范例
- 臨時(shí)工雇傭合同協(xié)議
- 中央空調(diào)系統(tǒng)維修保養(yǎng)合同
- 上海商業(yè)地產(chǎn)營銷代理合同
- 交通運(yùn)輸設(shè)備合作協(xié)議
- 上市公司債券發(fā)行專項(xiàng)法律服務(wù)合同
- 戰(zhàn)略管理與倫理
- 如何構(gòu)建高效課堂課件
- 虛擬化與云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐項(xiàng)目化教程 教案全套 第1-14周 虛擬化與云計(jì)算導(dǎo)論-騰訊云服務(wù)
- 徐金桂行政法與行政訴訟法新講義
- 瀝青拌合設(shè)備結(jié)構(gòu)認(rèn)知
- GB/T 13234-2018用能單位節(jié)能量計(jì)算方法
- (課件)肝性腦病
- 北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件第5課時(shí) 人民幣兌換
- 工程回訪記錄單
- 住房公積金投訴申請書
- 高考物理二輪專題課件:“配速法”解決擺線問題
評論
0/150
提交評論