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文檔簡介

1、有趣的嘴巴大班教案設計有趣的嘴巴（語言）大一班家長開放活動一、活動目標：1、在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹，教案：有趣的嘴巴。2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒識字的興趣。二、重點與難點：在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：1、 教師扮演成“謎語大師”。2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。四、活動過程：（一）引起興趣（師扮演“謎語大師”出場）大家好，今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了，教案教案：有趣的嘴巴。請你們仔細看我的表演，猜猜我在干什么？（二）感知認讀1、表演吃飯1）提問：我在干什么？2）想不想和“謎

2、語大師”一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說）3）出示漢字，共同認讀“吃”。4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說邊表演，鞏固認識“吃”）2、表演唱歌1）提問：聽到我在干什么？2）幼兒共同表演并認讀漢字“唱”3、表演喝水1）提問：這個謎語的謎底是什么呢？2）幼兒共同表演，認讀漢字“喝”。3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說邊表演，其余幼兒跟學，鞏固認識“喝”）4、表演吹泡泡1）提問：剛才我用小嘴干什么了？2）幼兒學習表演，認讀漢字“吹”。3）誰能和我表演不一樣的動作給大家猜（幼兒表演，鞏固認識“吹”）4、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。過渡：“謎語大師”的謎語猜完了，可還有一些難題呢。（三）游戲1、找字寶寶1）幼兒拿出字卡，師說：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。2）請個別幼兒說短句，幼兒找出相應的漢字。3）師提要求，如：“謎語大師口好渴呀，請你們給我喝喝水”，幼兒找出相關漢字。2、 捉迷藏方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個漢字不見了，并從字卡中找出。（四）遷移小結1、請你們找找這四個字里的小秘密。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢？3、師小結，我們剛才做

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