六上數(shù)練習六5

1、5、練習六設(shè)計教師：審核教師：教學內(nèi)容：練習六，課本第 98-99 頁練習二中的第 110題。教學目標：1. 進一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2. 能利用百分數(shù)的有關(guān)知識解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力。3、通過回憶、討論與交流，結(jié)合練一練，對本單元所學的知識進行全面系統(tǒng)的整理和復習，提高掌握水平。4、在解決問題的過程中進一步體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。教學重難點：1、 能利用百分數(shù)的有關(guān)知識解決一些實際問題。2、進一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，提高解決實際問題的能力。3、結(jié)合具體的實例，讓學生進一步理解“增加百分之幾

2、”或“減少百分之幾”的意義。課前準備1 、教師：多媒體課件。2 、學生：預(yù)習新知。教學流程：教學環(huán)節(jié)時間與內(nèi)容學習活動組織與教師活動學生學習活動預(yù)設(shè)分配補充與反思1、回憶知識點。師：通過本單元的學習，一、復習引入你學到了哪些知識？學生回答并梳理學過的知10識。師板書如下：分鐘已學過的知識：（ 1）能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。（ 2）能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題。（ 3）能利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題。（ 4）能利用百分數(shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題。（利息本金 x 利率 x 時間）2、提出疑難點。師：在

3、本單元學習過程中，教學環(huán)節(jié)時間與內(nèi)容學習活動組織與教師活動學生學習活動預(yù)設(shè)分配補充與反思你遇到了哪些疑難問題？教師對學生提出的疑問進行針對性的指導。3、引入課題。學生積極提出疑問。師：剛才老師和大家梳理了這個單元的知識，下面我們就通過各種類型的練習來鞏固這些知識。指導學生完成練習六中的第 1 10題。學生說一說怎樣求出勤率。251、第 1題。學生獨立完成并集體訂正。分鐘師巡視，了解學生做題情況并輔導學困生。二、指導練習2、第 2題。師巡視，對學困生進行針對性指導。3、第 3題。師巡視，了解學生做題情況并輔導學困生。4、第 4題。師巡視，對學困生進行針對性指導。5、第 5題。師巡視，了解學生做題

4、情況并輔導學困生。6、第 6題。（ 1） 第（ 1）題。師巡視，了解學生做題情況并輔導學困生。學生獨立完成， 再組織集體訂正。學生獨立解決問題， 再組織集體訂正，個別學生說一說解決問題的過程。學生獨立解決問題， 再組織集體訂正。學生理解題意， 并明確可以先計算出買一部攝像機和10盒錄像帶需要多少元， 然后再和 4500元比較。學生獨立解決問題， 再組織集體訂正。學生讀題，理解題意。學生獨立解決問題，后全班反饋。（ 2） 第（ 2）題。師巡視，對學困生進行針對性指導。教學環(huán)節(jié)時間與內(nèi)容學習活動組織與教師活動學生學習活動預(yù)設(shè)分配補充與反思7. 第7題。學生獨立解決問題， 再組織教師巡視，了解學生做題學生進行集體訂正。情況，并輔導學困生。8. 第8題。教師巡視，了解學生做題學生獨立解決問題， 再組織學生交流算法。情況，并鼓勵學生提出問題。9. 第9題。學生獨立解決問題， 再組織教師巡視，了解學生做題學生進行集體訂正。情況。10. 第 10題。學生獨立解決問題， 再組織進行集體訂正。教師指導學生看統(tǒng)計表并巡視，了解學生做題情況，并輔導學困生師：同學們，今天我們對5百分數(shù)的應(yīng)用這部分知識三、全課小結(jié)學生積極發(fā)言，暢談收獲。進行了梳理。通過今天的分鐘學習，你有哪些收獲？板書設(shè)計：5、練習六第3題：（ 1）（160140）