正確處理六個關(guān)系為提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平凝心聚力

1、正確處理六個關(guān)系為提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平凝心聚力在黃淮學(xué)院進(jìn)入建設(shè)國內(nèi)外知名應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 的關(guān)鍵時期，開展好群眾路線教育實踐活動，正確處 理以下六種關(guān)系，為提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平凝心聚力， 具有十分重要的意義。一要正確處理開展群眾路線教育實踐活動與提升 學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的關(guān)系。開展群眾路線教育實踐活 動與提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平二者之間是相輔相成、相 互促進(jìn)的關(guān)系。黃淮學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展取得了顯著成績， 同時又面臨著諸多問題，群眾路線教育實踐活動提供 了“總鑰匙”。通過教育實踐活動，把“為民、務(wù)實、 清廉”的價值追求根植于黨員干部的思想行動中，發(fā) 揮好各級黨組織和廣大黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作 用，為加快

2、提升學(xué)校發(fā)展水平提供強(qiáng)大精神動力。通 過開展群眾路線教育實踐活動，糾正“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)變干 部作風(fēng)，更好地促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，這既是開展群眾路線 的出發(fā)點，也是落腳點。二要正確處理領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)從群眾中 來，既是群眾的優(yōu)秀代表，又為群眾所信任和支持， 具有先進(jìn)性和代表性。群眾少不了領(lǐng)導(dǎo)，沒有領(lǐng)導(dǎo)的 群眾是一盤散沙；領(lǐng)導(dǎo)離不開群眾，沒有群眾，領(lǐng)導(dǎo) 就沒有“帶領(lǐng)”和“指導(dǎo)”的對象，只有尊重群眾、 相信群眾、依靠群眾、關(guān)心群眾，領(lǐng)導(dǎo)才能得到群眾 的支持和擁戴。提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平，只有發(fā)揮領(lǐng) 導(dǎo)和群眾兩方面的積極性，各項事業(yè)才能順利推進(jìn)。 目前，學(xué)校絕大多數(shù)中層干部能夠發(fā)揮很好的作用， “帶領(lǐng)”“指導(dǎo)

3、” 教職工克服困難， 各方面推動轉(zhuǎn)型發(fā) 展，但也有少數(shù)干部，不把師生放在心上，缺乏服務(wù) 意識，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，個別年輕干部規(guī)矩 意識、原則意識較差，缺乏敬畏之心。這些既影響群 眾積極性的發(fā)揮，又影響個人的形象。開展群眾路線 教育實踐活動，就是要解決各級領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)” 方面存在的突出問題，認(rèn)真反思與群眾的關(guān)系對存在 的自身問題進(jìn)行整改，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。三要正確處理個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。經(jīng)過 近 10 年的艱苦奮斗， 黃淮學(xué)院事業(yè)有了大發(fā)展， 學(xué)校 在社會上的地位不斷提高，影響不斷擴(kuò)大，隨著學(xué)校 事業(yè)的快速發(fā)展，教職工的生活、工作、學(xué)習(xí)條件有 了很大的改善，也增強(qiáng)了大家的自信心和

4、自豪感。只 有讓個人從學(xué)校的發(fā)展中真正受益，得到充分發(fā)展， 學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)才可能融入教職工生的內(nèi)心世界，轉(zhuǎn) 化為共同的價值追求，并外化為自覺行動，學(xué)校的各 項工作才會處處有生機(jī)， 處處有創(chuàng)新， 得到有效落實， 通過個人的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。四要正確處理積極作為與贏得支持的關(guān)系。必須 正確把握、妥善處理好“有為”和“有位”的關(guān)系。 要有一番作為，做出成績，才能得到相應(yīng)的崗位、位 置和地位。黃淮學(xué)院在升本初期，與其他學(xué)校相比， 雖然基礎(chǔ)差、底子薄、資源少、條件弱，但是學(xué)校不 等、不靠、不抱怨，通過自身不懈努力，使學(xué)校在短 短的 10 年里發(fā)生了天翻地覆的變化， 贏得各級政府和 社會各界的充分認(rèn)可和

5、大力支持。有“位”必須在其 位、盡其責(zé)、謀其政，做出更大成績。目前，學(xué)院的 發(fā)展站在了一個新的起點上，面對地方本科高校轉(zhuǎn)型 發(fā)展的新形勢和新要求，需要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色、 持續(xù)深化改革、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升自身轉(zhuǎn)型發(fā)展水 平，通過努力來鞏固和提升自己的 “位”，實現(xiàn)“有為” 和“有位”的雙豐收。五要正確處理眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。在提 升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的過程中，需要樹立長遠(yuǎn)利益兼 顧眼前利益、眼前利益服從長遠(yuǎn)利益的觀念。把實現(xiàn) 學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展與解決當(dāng)前發(fā)展中的實際問題有機(jī)結(jié) 合，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)實利益和長遠(yuǎn)利益，找準(zhǔn)利當(dāng)前與利 長遠(yuǎn)的最佳平衡點。隨著學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展各項工作的不 斷推進(jìn)，改革將逐步進(jìn)入

6、深水區(qū)，有些改革措施可能 短期內(nèi)不能為教職工生帶來利益，但從長遠(yuǎn)看，改革 的推進(jìn)對師生是有利的、對學(xué)校也是有利的，因此， 要以犧牲眼前小利來推動學(xué)校更高層次的發(fā)展，謀求 長遠(yuǎn)更多、更大的紅利，為提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平注入持 久動力、鋪平長遠(yuǎn)道路，最終實現(xiàn)眼前利益與長遠(yuǎn)利 益的有機(jī)統(tǒng)一。六要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。改革要 做到“蹄疾步穩(wěn)”，統(tǒng)籌好改革的力度、廣度和深度， 把握好改革的時機(jī)、步調(diào)和節(jié)奏，做到膽子要大、步 子要穩(wěn)，既要整體推進(jìn)，又要重點突破，通過一系列 改革，破除妨礙提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的思想觀念和體制 機(jī)制障礙，解決深層次的矛盾和問題，增強(qiáng)學(xué)校的整 體實力與核心競爭力。發(fā)展要做到“又好又快”，既要 保持發(fā)展的較高速度，“快字優(yōu)先”，又要著力提升發(fā) 展的質(zhì)量和效益，“好字當(dāng)頭”。不斷集聚和釋放發(fā)展 的動力和活力，使發(fā)展的速度、質(zhì)量與效益有機(jī)統(tǒng)一， 做到速度快、質(zhì)量好、效益高。穩(wěn)定要做到“長抓常 管”，要牢固樹立“穩(wěn)定才能發(fā)展”的使命意識、