小學(xué)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.Unit5 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人教PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit5【主 題】Lets eat!【課 時(shí)】第3課時(shí)：B. Lets talk B. Lets play B. Lets sing一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)表達(dá)自己想吃什么食物的問(wèn)句，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的表示食物的單詞。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：“Can I have ., please?”，“Here you are.”，“Youre welcome.”。3. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，幫助學(xué)生在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型。4. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。5. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1. “Can I

2、have ., please?”一句的表述。2. 初步了解英語(yǔ)中禮貌用語(yǔ)的表達(dá)。難點(diǎn)“water”為不可數(shù)名詞，不能說(shuō)“a water”或“waters”。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的有關(guān)食物及飲料的圖片和單詞卡。2. 教師準(zhǔn)備各種飲料和食物的實(shí)物。3. 教師準(zhǔn)備與本課時(shí)教學(xué)相配套的教學(xué)課件、錄音。四、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Mrs/Miss.T: How are you?Ss: Fine, thanks. And you?T: Im fine, too.2. 教師用“唱反調(diào)”的

3、方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞。規(guī)則：教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生就小聲說(shuō)；教師小聲說(shuō)單詞，學(xué)生則大聲說(shuō)。Step 2: Preview1. 請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生表演“A. Lets learn”部分的對(duì)話(huà)。2. 教師隨意說(shuō)“A. Lets do”部分的指示語(yǔ)，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。3. 教師播放歌曲Lets have a picnic today的錄音，學(xué)生先跟唱，然后全班齊唱，活躍課堂氣氛，為即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境。Step 3: Presentation1. B. Lets talk.(1) 教師將水、橙汁、牛奶、面包、雞蛋的圖片貼在黑板上，指著面包，說(shuō)：“I like bread. Can I hav

4、e some bread, please?”，教師重復(fù)“Can I have some bread, please?”一句，并伴有詢(xún)問(wèn)的表情和手勢(shì)。學(xué)生回答：“Here you are.”。(2) 教師播放“B. Lets talk”部分的課件，并對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“Look! Today is a lovely day. Mike and his friends are having a picnic. They are eating and drinking. They are having a good time.”(教師在說(shuō)“ eating”和“drinking”這兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過(guò)夸張

5、的動(dòng)作和表情幫助學(xué)生理解)。于是教師拿出一瓶水，教學(xué)單詞“water”。(3) 教師接著說(shuō)：“Now, Im thirsty too. (伴有相應(yīng)的動(dòng)作)”。將橙汁圖片給一位學(xué)生，師生進(jìn)行對(duì)話(huà)，如：T: Can I have some juice, please?S: Here you are. T: Thank you.教師可與幾位學(xué)生仿照上面的對(duì)話(huà)分別做對(duì)話(huà)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解句型“Can I have ., please?”和“Youre welcome.”在實(shí)際情景中的應(yīng)用。(4) 教師將各種飲料和食物(實(shí)物)放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用句型“I like . Can I have so

6、me ., please?”，“Here you are.”，“Youre welcome.”進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。(5) 教師再次播放“B. Lets talk”部分的課件，讓學(xué)生觀看，然后跟錄音讀并模仿。(6) 學(xué)生分角色朗讀對(duì)話(huà)。2. B. Lets play.(1) 教師將學(xué)過(guò)的食物和飲料的圖片貼在黑板上，請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)和自己進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，如：S1: Can I have some milk?T: Here you are. Have some rice, S2.S2: Thank you.(2) 學(xué)生聽(tīng)兩遍本部分的教學(xué)錄音，然后拿出準(zhǔn)備好的食物和飲料的圖片，同桌合作進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。(3) 學(xué)

7、生同桌根據(jù)“B. Lets play”部分的對(duì)話(huà)操練以下對(duì)話(huà)：A: Can I have some ., please?B: Sure. Here you are.A: Thank you.B: Youre welcome.Step 4: Extension1. 學(xué)生三人一組上講臺(tái)表演“B. Lets talk”部分的對(duì)話(huà)。2. 學(xué)生小組合作一起做買(mǎi)賣(mài)食品及飲料的游戲活動(dòng)。Step 5: Summary1. 教師：通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么不懂的地方嗎？2. 教育學(xué)生與他人交流時(shí)要用禮貌用語(yǔ)，尊敬他人。Step 6: Homework1. 練習(xí)拼讀已學(xué)過(guò)的有關(guān)食物和飲料的單詞。2.