復課后學校英語教學工作方案

1、復課后學校英語教學工作方案 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者，作為英語老師常常巡察和抽測，使同學不知不覺鞏固所學習的單詞，要求每節(jié)課前同學聽寫十個單詞，必需做到完全正確，既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，不能松懈。你是否在找正預備撰寫“復課后學校英語教學工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #313183復課后學校英語教學工作方案1 一、指導思想： 作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓練閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師

2、的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。 二、個人業(yè)務 1、仔細學習“新課程理念”，了解新的訓練教學資源，參與學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。 2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。 3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 4、注意開拓視野，掃瞄英

3、語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。三、教學工作 (一)主要任務課堂教學 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中聚精會神。依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要

4、因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充 分地調(diào)動同學的學習主動性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習(二)教學目的任務 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、

5、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進

6、展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復習方案，提高英語教學質(zhì)量。 6、了解同學的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受力量強的同學要做做到上不封頂 7、了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應當以讓中下等的同學學會為目的，由于新課標是讓全體同

7、學得到進展。 8、培育同學良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后準時完成作業(yè)，仔細做好預復習，指導同學把握正確的預復習方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學英語情景交際力量。四、教研工作 1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學的進展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。 2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培育和提高同學創(chuàng)新精神和實踐力量，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新訓練觀念為前提，提高教學效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂訓練關(guān)鍵。仔細學習新課標下英語的創(chuàng)新理念，提高自

8、身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學創(chuàng)新和實踐力量，全面提高教學質(zhì)量。 3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務力量強的英語老師。五、培訓工作 要進一步學習現(xiàn)代訓練信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)。 (1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同班級的老師進行溝通，取人特長。 (2)多閱讀訓練方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。 (3)學習英語課程標準，把握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。 #313182復課后學校英語教學工作方案2 一、教材分析： 三班級下冊按單元形式整體設(shè)計

9、和編寫，采納“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“abc”三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內(nèi)容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇活潑，生動好玩。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學校英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。依據(jù)同學的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。 (一)、本冊教材的基本學問和技能：

10、 1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通; 2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡潔的運用; 3)能聽、做、演嬉戲; 4)能聽、做tpr活動; 5)能學會書中的小制作; 6)能唱書本里的英文歌曲; 7)能聽、說、唱書中的歌謠; 8)能完成8個形成性評價活動; 9)能聽懂6個幽默小故事; 10)能了解6項簡潔的中西方文化學問。 (二)教學重、難點 1、能用法日常交際用語， 2、活用四會句型， 3、進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確; 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 二、教學目標 1.強調(diào)語言運用本套

11、教材汲取了交際教學思想，注意同學語言運用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。 2.注意力量培育力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓舞同學能動思索，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們主動求知，努力進取的潛能。 3.突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)同學的學習動機和愛好。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系同學的生活和學習實際，選擇話題充分考慮學校生的需求。 4.重視雙向溝通選編了一些與同學日常生活緊密相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化學問。 5.融合學科內(nèi)容非常重視在學習內(nèi)容上與其他學科

12、學問的兼容并蓄，精選同學最需要了解的，最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的與同學日常生活聯(lián)系最緊密的學科學問內(nèi)容，融如語言材料之中。 6重視敏捷擴展運用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使同學能夠各得其所。 7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然連接，以確保各階段的順當過渡。 三、同學分析 三(一)班共有同學36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共同學36人，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習,同學們對英語已經(jīng)有了肯定的了解,并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學對學習英

13、語有肯定的困難，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 四、教學方法與措施： 1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。 通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。 2、以同學為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學對話前為同學設(shè)計場景，營造氛

14、圍，誘發(fā)同學的語言動機。讓同學發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學有真實的體驗。而下面的同學當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高同學的聽說力量，更能夠體現(xiàn)同學學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 3、通過消遣、競賽形式激發(fā)同學的學習動機與愛好。 學校生中，就是在高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用學校生愛玩的天性。在對話教學中，設(shè)計各類競賽、嬉戲。讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。

15、如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。 4、注意在教學中，運用手勢。 把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學的留意力。 五、教學進度支配 第一周-第五周unit1-unit2; 第六周-第八周unit3-recycle1; 第九周-第十一周recycle1-unit4; 第十二周-第十五周unit4-unit5; 第十六周-第十八周unit6-recycle2; 第十九周-其次十周復習考試。 #182030復課后學校英語教學工作方案3 本學期，為了能夠深化英語的教學，先做好的方案，再去執(zhí)行方案里的每一步，也是盼望能讓

16、同學們更好的學習英語。 一、指導思想 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。 二、英語教學工作 在本學期我擔當三班級的英語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： 本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課

17、堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓同學學會自學。以同學為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導同學參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節(jié)課的評價要準時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準時改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學相互學習，相互關(guān)心，使每個同學都有所提高。 三、學習方面 多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活訓練理論以及討論“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學

18、心得和教學反思。主動聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。 四、教研方面 準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加爭論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要主動討論，取長補短，以提高自身的訓練教學水平。 五、紀律方面 嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育同學拼

19、讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復習方案，提高英語教學質(zhì)量。 總之，本學期要方設(shè)法的調(diào)動同學的主動性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成訓練教學任務，使同學在思想和學習上都能更上一層樓。 #182031復課后學校英語教學工作方案4 學校英語是一個基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打好了，對于同學以后的學習是有利的，因此我依據(jù)這個學期轉(zhuǎn)變策略，做了新教學方案。方案如下： 一、教材分析 依

20、據(jù)學校生的生理和心理特點以及進展需求，學校階段英語課程的目標是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當介紹中西文化，培育同學同學愛國主義精神，增加世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。 二、教學目標 1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通; 2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡潔運用; 3、能聽、做、演嬉戲; 4、能聽、做tpr活動; 5、能學會書中的小制作; 6

21、、能唱書本里的英文歌曲; 7、能聽、說、唱書中的歌謠; 8、能完成8個形成性評價活動; 9、能聽懂6個幽默小故事; 10、能了解6項簡潔的中西方文化學問。 三、教學重難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 四、教學措施 學校生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，學校英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。在學校英語教材中，支配了很多淺顯易懂、生動活潑的對

22、話。依據(jù)這些對話稍稍專心設(shè)計一下，便能讓同學成為學習的仆人，取得意想不到的效果。 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、活用教材，依據(jù)同學的學習狀況，將每單元的學問點進行重組編排，以降低難度。 4、注意教學評價，調(diào)動同學學習愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 6、準時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。 7、虛心向閱歷豐富的教學骨干老師求教，努力

23、學習現(xiàn)代訓練教學理論，提高自身訓練教學技能。 #182032復課后學校英語教學工作方案5 一、思想政治方面 始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務方面 作為一名英語老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。時常為自身充電，每天布置肯定的時間扎實提高基本功，努力使自身成為能隨時供應同學一杯水的自來水。 三、教學工作方面 (一)主要任務提高課堂教學效果 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯生長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注意