如何轉換差生

1、如何轉換差生王靜一、理解、包容、發(fā)現(xiàn)閃光點。我借用當代教育家魏書生的一段話，來形容我們的差生?！安钌兄捌鋱皂g的毅力和勇氣，”為什么這么說呢？人家差生頂著烈日昌著嚴寒，迎著朝陽，送走晚霞，帶著自卑來，就著失望走，年復一年日復一日，不會因為學習不好而曠課，不會因為學不會面缺課，即使是人家在學不會的情況下，還能一日又一日，一節(jié)又一節(jié)的坐在那，這得有多大的毅力呀！，我們的這些差生具備足夠的勇氣和堅韌的毅力，我們就會相信他們也會迎來自己的春天?？吹讲钌@么多的閃光點的同時，我也深深的理解他們。其實在他們的內心深處，也渴望著贊美和欣賞，而且這種渴望比優(yōu)秀學生更為強烈。那為什么我們不能為他們搭建一個適合

2、他們且被他們喜歡的平臺呢？本學期我?guī)濉⒘昙壒?個班的科學。五、六年級的學生特點是：年齡正在青春期，自我意識已形成，逆反心理強烈。對待這些學生特點，我深深的意識到粗暴的打罵和嚴利和批評對他們這些毅力和耐力極強的人來說已經(jīng)不起作用，甚至還會激起他們的反叛心理。這樣的話局面就很難控制，也會變主動為被動。具體我是這樣做的：二、真心和他們做朋友，這招有效期很長。每次開學的第一節(jié)課，我都和學生談心，談心的內容，意思就是：喜歡他們的每一位，不論學習好壞，并且告知他們，對于差生，我關注得更多，且條條大路通羅馬，只要你有理想，并能堅持做，那么你一不定期會成功。我還會給他們講一些身殘志堅成功人的一些故事。這樣

3、說的目的是讓他們重拾希望，不要破罐破摔，并且讓他們知道，學習固然重要，但最主要的是：對待學習和生活的態(tài)度。接下來我會對他們說，我對他們本學期的要求當然是是很嚴格的，問完之后，我問他們老師的這些要求你們能做到嗎？如果做不到現(xiàn)在說還來得及，老師不會怪你，也理解你。但他們依然堅定的說：能做到，我有不信任他們的理由嗎？沒有。我這一招叫，先吃定心丸，再來下馬威，而且是讓他們心甘情愿。三、用愛澆灌，多關心他們。我每節(jié)課的內容是這樣安排的：前半節(jié)上課，后半節(jié)改作業(yè)，在這段改作業(yè)的時間里，是我與差生溝通交心的最佳時機，作業(yè)改到那個差生那里，我就會找機會問候們他，問的內容很多，比如他們的衣服穿的多少，冷不冷，熱

4、不熱？身上的傷是怎么弄的。假期在家都干些什么？.等都是我與他們交心的內容。用老師的愛和關心讓他們感到你是喜歡他們的。他們感受到了你的愛，也沒有理由不愛你，更沒有理由上課導彈，不認真上你的課了。四、.用開玩笑的方式說他們。前面幾招用后，收益很大，上課就很安靜了，但偶爾還會出現(xiàn)個別學生管不住嘴，前兩天我在6.2班上課的時候，課堂很安靜，有一個叫余凡的學生，即使小聲說話，也被人聽得真切。這時我沒有板臉，而是笑著和他開玩笑說：要不要下節(jié)課的我把膠布帶上讓你免費用。他不好意思的吐了吐舌頭說：老師，不用了，不用了，這時我看到他脹得紅紅的臉和羞澀的笑容。我心理就知道我招對他起做用了。有時面對這類學生，一個微笑，一個眼神，一個手勢，一個玩笑，比一個巴掌，一頓臭罵，更有效。五、委以重任每學期我會在每個班選幾個專干，有專門查作業(yè)，專管紀律，專管課本收發(fā)的，像查背，這些讓好學生擔任，管紀律和收發(fā)課本的就可以找些差生來。因為他們從來沒有當過小干部，所以讓他當，他們會更珍惜，更認真。這學期，我發(fā)現(xiàn)我先的這些差生他們干得比以前的好學生更出色，讓他們也嘗到成功的喜悅。以上這些都是在理解、包容、尊重、鼓勵、欣賞的基礎上做