九年級后進生座談會(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級后進生座談會同學們： 今天我們開一個簡短的座談會。今天在座的同學大多是在某些方面 (如學習成績，行為習慣，學習態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學科成績比較落后，也可能是在行為習慣或?qū)W習習慣上做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。 以老師分析來看，同學們的成績差的原因有這么幾個方面：1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們

2、學習到底是為了什么？為了誰？從大的方面來講，我們的學習是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現(xiàn)在打好學習的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻；從小的方面講，我們學習也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的動力。哪些方面說明學習態(tài)度不端正呢？如每天到校時間都比別人晚，等著下課，聽不懂就不聽，不停地擺弄文具，做小動作，上課睡覺；放學后回到家，書包一丟就去看電視、玩電子游戲、上網(wǎng)聊天或者到室外玩耍。做作業(yè)馬馬虎虎，不管對不對，做完了事，遇到難

3、一點的題，不是喊同學幫忙，就是丟下不管，有的甚至一個題目都不做。考試成績不及格，滿不在乎，心想不及格有什么了不起，等長大了照樣賺大錢！那么要如何端正態(tài)度呢？首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，為了自己的美好前途，現(xiàn)在強者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。我們要做到的目標是：上課時聚精會神聽講，勤學好問，對自己沒聽懂的問題從不輕易放過；放學回家立即坐在書桌前

4、，打開書本，認認真真地寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后，再把第二天要講的內(nèi)容預(yù)習好，做好聽課的準備。  2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞、詞組；從數(shù)學的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五 “多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云： “一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W習離不開勤奮。  3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習，只有認真充分的預(yù)習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，

5、聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復(fù)習，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預(yù)習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。 4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯的成功之路： 林肯22歲，生意失?。?23歲，競選州議員失?。?24歲，生意再次失?。?25歲，當選州議員； 26歲，情人去世； 27歲，精神崩潰； 29歲，競選州議長失??； 36歲，競選選舉團失??； 34歲，競選國會議員失??； 39歲，國會議員

6、連任失??； 46歲，競選參議員失敗； 47歲，競選副總統(tǒng)失??； 49歲，競選參議員再次失??； 56歲，當選美國總統(tǒng)。 這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。由此，我們可以看出，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時的挫折，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，學會自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。 最后老師希望同學們要明確自己的學習目的，端正學習態(tài)度，重新樹立