學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案模板最新

1、學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案模板最新 新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，班主任是時(shí)候該寫(xiě)工作方案了，方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，在這給大家?guī)?lái)學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案模板最新5篇，歡迎大家借鑒參考! 學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案【篇一】 一、基本狀況 本班共有同學(xué)12名，其中女生4名，男生8名。本班平均年齡7歲。 二、本期的工作準(zhǔn)備： (一)常規(guī)訓(xùn)練方面 剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)

2、容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練.因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī),學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練. 2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練.這學(xué)期利用老師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義

3、情感.同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活. 3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體.比如:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用,采納自理小屋,衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣.對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài),我將采納誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心. (二),班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1,課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣同學(xué)既感到好

4、玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到. 2,課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn),采納師生共同參加的方式,開(kāi)展跳繩,做嬉戲,拍球等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè). (三),衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

5、還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做. 2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練. (四),班干部的培育方面 班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理. 學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案【篇二】 新的學(xué)期，又是要制定學(xué)校班

6、主任工作方案的時(shí)刻了。我是三班級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一班級(jí)帶班始終這樣跟過(guò)來(lái)的?？梢哉f(shuō)跟班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)是比較熟識(shí)了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對(duì)再次進(jìn)行綜合訓(xùn)練方面有了進(jìn)一步準(zhǔn)備。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三班級(jí)班主任工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管

7、理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練。努力探究班級(jí)工作的新特色。 二、同學(xué)概況： 本班共有54位同學(xué)，其中男生29人，女生25人，同學(xué)在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。 三、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。 四、工作重點(diǎn)： 1、連續(xù)抓同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為

8、培育。 3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，形成肯定的力量。 五、詳細(xì)工作： (一)常規(guī)訓(xùn)練方面： 三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)

9、練。 2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 (二)班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種

10、要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。 3、午間紀(jì)律 中午同學(xué)來(lái)校有的比較早，為了平安，我讓同學(xué)輪番值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書(shū)或字帖。同學(xué)有的看書(shū)，有的練字，有的爭(zhēng)論問(wèn)題。輪番值日既讓全體同學(xué)得到了熬煉，又可讓淘氣的

11、同學(xué)感受到管理的不簡(jiǎn)單，從而熟悉到自己的不足。 (三)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。 (四)班干部的培育方面 班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的

12、挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 (五)其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬

13、重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 (六)詳細(xì)支配： 第一周：始業(yè)訓(xùn)練，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備 其次周：抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練活動(dòng)。出黑板報(bào)。 第三周：班容班貌布置，選舉班干部。 第四周：對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 第五周：會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的訓(xùn)練。 第六周：召開(kāi)班干部及不同層次同學(xué)會(huì)議，深化了解同學(xué)狀況。 第七周：連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練。 第八周：對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 第九周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展現(xiàn)(手工制作、表演、

14、繪畫(huà)、書(shū)法等)。 第十周：進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練。 第十一周：做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練。 第十二周：總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。 第十三周：開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練活動(dòng)。 第十四周：對(duì)同學(xué)進(jìn)召開(kāi)中下生會(huì)議，深化了解狀況，鼓舞及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 第十五周：進(jìn)行愛(ài)惜公物訓(xùn)練。 第十六周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，平安訓(xùn)練。 第十七周：組織同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通 第十八周：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好放假前的預(yù)備工作。 第十九周：學(xué)習(xí)三好同學(xué)評(píng)比條件，預(yù)備評(píng)比。 學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案【篇三】 教學(xué)的目的任務(wù) 繪畫(huà)：1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟

15、識(shí)的、寵愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 工藝：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。 觀賞：1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 教材重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。3、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作

16、品。 難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。2、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。3、提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力量、語(yǔ)言描述力量，動(dòng)手操作力量與自我反思力量。 個(gè)人教研專題 完成任務(wù)的措施 1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。 2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 3、注意審美力量的培育。 4、確立同學(xué)的主體地位 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。 7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。 學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案【篇四】 一、同學(xué)基本狀況分析： 我班現(xiàn)有同學(xué)

17、38，一班級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)已經(jīng)基本把握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，同學(xué)已會(huì)認(rèn)250個(gè)生，會(huì)寫(xiě)100個(gè);能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，熟悉了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)愛(ài)護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和奇怪心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子

18、們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，培育孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 上學(xué)期末的成果不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)同學(xué)基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。 二、教材分析 本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么美好、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開(kāi)了教材內(nèi)容的局限性。三、教學(xué)總目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的支配)： (一)識(shí)與寫(xiě) 1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢，有主動(dòng)識(shí)的愿望。 2、熟悉常用漢550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。

19、3、把握漢的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫(xiě)，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿態(tài)和良好的寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 5、初步熟悉大寫(xiě)母，熟記漢語(yǔ)拼音母表。 6、能用音序法查典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)。 (二)閱讀 1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，綻開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，

20、感受語(yǔ)言的美麗。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8、積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)。 (三)寫(xiě)話 對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能簡(jiǎn)潔寫(xiě)自己想說(shuō)的話 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4、能較完整地講解并描述小故事，能簡(jiǎn)要講解并描述自己感愛(ài)好的見(jiàn)聞。 5、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 6、有表達(dá)的自信念。主動(dòng)參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 教學(xué)重

21、點(diǎn)是識(shí)寫(xiě)和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、看法、價(jià)值觀的培育。 難點(diǎn)： (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，還要給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。 (2)同學(xué)與別人能大膽、自信的溝通。 (3)增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 四、突破重、難點(diǎn)措施： 1、在語(yǔ)言環(huán)境中把的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)。 2、留意引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)和熟悉事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 3、采納多種形式，留意加強(qiáng)生的復(fù)習(xí)與鞏固。 4、在閱讀教學(xué)中要避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)同學(xué)入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 5、注意開(kāi)發(fā)同學(xué)的

22、制造潛能，促進(jìn)同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展。 五、教學(xué)措施： (一)識(shí)與寫(xiě)： 1、信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)力量來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。2、采納多種形式，留意加強(qiáng)生的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 3、加強(qiáng)寫(xiě)指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。每節(jié)課上都讓同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)，切實(shí)保證寫(xiě)質(zhì)量。 (二)閱讀教學(xué)： 1、重視朗讀的指導(dǎo)。 2、避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)同學(xué)朗讀。 3、重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。 4、重視

23、課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。 (三)口語(yǔ)交際教學(xué)： 1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 3、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作方案【篇五】 這個(gè)寒假參與了班主任培訓(xùn)，對(duì)于本學(xué)期的班主任工作多了一些設(shè)想。特制定一班級(jí)方案如下： 一、同學(xué)管理 班主任雖然管著班里的幾十個(gè)孩子，但本質(zhì)不是一個(gè)管理者，而是一個(gè)訓(xùn)練者。與其班主任四平八穩(wěn)，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培育同學(xué)(特殊是班干部)的管理力量上，讓同學(xué)來(lái)管理同學(xué)。這樣，同學(xué)的力量提高了，班主任又不用每天累得半死，一箭雙雕。 二、個(gè)案診療 這個(gè)詞是聽(tīng)_老師的講座