二年級專題教育調(diào)查表教案

1、中小學教師教案第周年 月 日星期第 課時課題愛惜生活用品課型新課教學 目標1 .知道生活用品來之不易，應當愛惜。2 .知道應當從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風。重點 難點為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用基本 教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、說一說1 .說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？2 .你又是怎樣愛惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。板書：愛惜生活用品3過渡導語： 那我們怎樣愛惜這些生活用品呢？二、學一學：（使學生懂得愛惜生活用品的好處。）出示課件：（周總理小時候的

2、故事）1 .同學四人一組互相說說 ，周總理小時候是怎樣愛惜衣服的？2 .小結(jié)：周總理小時候愛背衣服主要表現(xiàn)在3 . （1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（2）衣服脫卜來疊平、放好、不亂扔。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。4 .同桌互相說說：,自己是這樣做的嗎？,以后打算怎樣愛惜衣服？5 .三、看一看：（使學生認識日常生活用品，知道它們的用1 .說說你還知道哪些生活用品？，看書（“看一看”中圖）2 .同學四人一組互相說說 ,這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會怎樣？小 結(jié)板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年 月曰年 月曰中小學教師教案第周年 月 日星期第 課時課題靜悄悄別打

3、擾課型新課教學 目標1 .懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。2 .懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學習、工作和生活。重點 難點為什么不能打擾別人的工作、學習和休息。基本 教法教具 準備教學過程(包括教學內(nèi)容的安排和學法)一、想一想：思考：當你做作業(yè)或睡覺的時候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣？為什么？二、學習課文，啟發(fā)明理。(使學生知道為什么不能打擾別人)1 .小組交流：(1)當同學做作業(yè)時，男同學是怎么做的？他為什么要悄悄地走路？板書：不打擾別人的學習(2)當別人學習時，為什么不能打擾？2 .小結(jié)： 別人學習時，需要安靜的環(huán)境才能動腦思考。所以不能打擾別人的學習，這是關(guān)心他人

4、的表現(xiàn)。過渡導語：當別人工作時，女同學是怎么做的呢？3 .小組交流:(1)當鄰居叔叔工作時，這兩位小朋友在做什么？女同學是怎么做的？(2)女同學為什么要勸阻這兩位小朋友別打擾叔叔工板書：工作(3)如果女同學不勸阻這兩位小朋友，會怎樣？女同學為什么能做到不打擾別人的工作？板書：心中后他人4 .小結(jié)： 只后心中想著別人，才會自覺做到不打擾別人的工作。小 結(jié)板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年 月日年 月日中小教師教案第周年 月 日星期第 課時課題怎樣尊敬爺爺奶奶課型新課教學 目標1 .知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。2 .愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。重點 難點知道爺爺奶奶是長輩

5、，應當敬愛他們?；?教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法） 一、導入新課1 .展示上堂課填寫的表格 板書：說說爺爺奶奶2 .你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進行。 學生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。找?guī)捉M同學表演，比一比，看哪組同學表演得最生動，最形象。 師點評，為表演得好的組鼓掌。3 .即興采訪，爺爺奶奶為你做得這么好？那你為爺爺奶奶做過什么？二、說說怎樣尊敬爺爺奶奶1,0學生回答。其他學生補充回答，并把學生說出的為爺爺奶奶做過的事做成卡片，數(shù)一數(shù)一共有多少張卡片。并與前面 爺爺奶奶為我做的事的多少進行對比，看看哪個多？哪個少？,教師

6、提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？2.演示動畫：爺爺奶奶好。下載看看加上這幾條后，一共是多少啦？ 學生計算，教師提示：現(xiàn)在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。,學生補充。,教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發(fā)一張，并告訴學生，以后你每做一件/、同的事后，都可以上面加上某 年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。板書：怎樣尊敬爺爺奶奶三、不讓爺爺奶奶傷心,播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。 學生舉手。 教師提問

7、：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？學生回答。 教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請這幾個同學下課本11的看一看，現(xiàn)在請你幫助這幾個同學改正缺點。學生回答。教師提問：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？學生回答。 教師小結(jié)：看來，現(xiàn)在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶，板書：不讓爺爺奶奶傷心四、結(jié)束語：讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們f 會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定小 結(jié)板 書 設 計作業(yè)教學反思教研組檢查簽章年 月日教導處檢查簽章年 月日中小學教師教案第周年 月 日星期第 課時課題小心、另U傷著課型新課教學1.學

8、習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。目標2.受傷后，在成人不在的時候，學會處埋簡單的意外傷害事故。重點1.學習防范意外傷害的基本方法。難點2.進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。基本 教法教具 準備教學過程(包括教學內(nèi)容的安排和學法)一、經(jīng)驗交流1 .教師出示討論題目：課件一2 1)是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？3 2)在什么時候、什么地方受的傷？4 3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？5 4)當時自己有什么感覺？6 .學生小組自由交流經(jīng)驗7 .請幾個同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1 .看一看：觀察同學們的課間活動。2 .說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成

9、傷害？(1)課間猛跑；(2)踢球不注意； (3)上下樓梯奔跑；(4)教師里追跑；3 .想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1 .師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人2 .學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景，3 .嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4 .說一說導致意外傷害的原因。5 .教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷在進行各種活動時我們等，傷害無論大 小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此,要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析，1 .課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情，（1）學生在馬路

10、上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2 .小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3 .學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？ 4.引導學生分析下列情況下如何做：課件三 ，（1）乘車時（車 上車下）,（2）課間活動時,（3）看見剪刀放在沙發(fā)上,（4）插電源時,（5）學生自己說出幾種情境五、實踐操作1 . 了解一些常見的醫(yī)藥常識 ,（1）學生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說 明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。2 .分組

11、展示自帶藥品，（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。，（2）全班介紹3 .教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4 .學生模擬：小傷口的處理方法 ，（1）擦傷，（2）劃傷，（3）流鼻血 六、討論分析1 .課件四，遇到這樣的情況該怎么辦2 .討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？3 .教師小結(jié)：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強化自我保護意識1 .介紹救護小常識，（1）受傷后及時告訴老師或家長；，（2）傷口要及時處理；，（3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；，（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫； ，（5）流

12、血要馬上包扎（因為人的血量有限）；2 .學生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。3 .教師小結(jié)：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年 月日年 月日星期第 課時課題我有一雙明亮的眼睛課型新課教學 目標,1.體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2.學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。重點 難點學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能慣。造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習基本 教法教具 準備教學過程（包括

13、教學內(nèi)容的安排和學法）一、引入：1. 屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底（葡萄）2. 教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選 出代表匯報本組意見。3. 體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？全班舉手交流一下自己的感受。4. 教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新課探究1 .師：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了

14、幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）2 .師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎?出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）3 .出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？4 .出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）5 .教師在學生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。,教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。6 .出示課件：“眼睛對我說”

15、請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。7 .教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。8 .請學生看P 63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？9 .教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。三、拓展活動：1 .出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。2 .屏幕出示護眼歌：,人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找,手不揉眼講衛(wèi)生,紅眼沙眼得/、了。3 .宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。四、結(jié)束語：

16、眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。小 結(jié)板 書 設 計作業(yè)教學反思教研組檢查簽章年 月日教導處檢查簽章年 月日星期第 課時課題健康生活每T我換牙了課型新課教學 目標1.初步了解換牙和牙齒保健的常識。2.對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒里學習刷牙的正確 方法。3.逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.體會換牙給自己帶來的特殊感受。重點 難點堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；?教法教具 準備教學過程(包括教學內(nèi)容的安排和學法)一、導入：1 .請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2 .牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？二、新課探究1 .調(diào)動學習興趣

17、：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2 .引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3 .學生統(tǒng)計換牙人數(shù)4 .教師小結(jié)：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流感受：1 .請換牙的同學說一說換牙時曾用的難忘經(jīng)歷。2 .回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3 .討論：換牙時應該注意什么？, (1)牙齒剛剛松動時，(2)掉牙時,(3)剛長出新牙時,4 .教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常 吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗積累：1 .現(xiàn)場表演：一個

18、小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么，2 .學生自由猜測。3 .繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學們幫幫她。4 .看圖討論：課件二，出示書 44頁奶奶與孫女的對話圖，結(jié)合自己對生活的觀察討論。(1)為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就/、能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5.教師小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學低中年級）就 會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1 .健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2 .學生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物,（2）幫助我們發(fā)言,（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神，3 .怎樣才能保護好自己的牙齒呢？