《綜合性學習：難忘小學生活—依依惜別》_教案教學設(shè)計

1、綜合性學習：難忘小學生活依依惜別活動目標：1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關(guān)懷、老師的教導和同學的幫助3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。5、能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動?；顒又攸c：1、 懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫助，懷著一顆感恩的心。2、成功組織聯(lián)歡活動。3、制作愛在母校手抄報活動時間：15 課時第十一課時一、導入：今天我們將進入綜合性學習的第二個版

2、塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料給老師的一封信1、自由讀短文，注意讀通句子。2、思考：你從中明白了什么道理你從這封信里你體會到了什么？3、交流4、教師提示書信格式。三、課件出示 在小學畢業(yè)典禮上的講話1、講話稿有什么特點？2、這篇講話稿好在什么地方？四、全班交流。五、同學們，我們也來學學這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學生寫一封信或者寫一份講話稿。七、全班交流。第十二課時一、導入同學們還記得建議書的格式嗎？二、復習建議書的格式。三、課件出示給校長的建議你從中學到了些什么？四、同學們，在我們美麗的校園里你認為還存在一些什么問題呢？應(yīng)該給誰提建議呢？討論交流。五、學生動筆寫建議書。六、小組內(nèi)交換了

3、讀讀建議書，你從他人的建議書里學到了什么？你認為他人的建議書還有什么問題？七、學生修改建議書。八、 教師收集建議書，將有意義的建議書投入學校的意見箱。第十三課時一、激發(fā)興趣導入展示自己學生的同學錄，讓學生欣賞。二、欣賞詩歌同學錄說說同學錄有什么好處？三、同學錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？畢業(yè)贈言四、教給學生畢業(yè)贈言的寫法。1、學生讀讀書上的畢業(yè)贈言。2、說說寫畢業(yè)贈言應(yīng)該注意什么？3、 你能仿照這樣的畢業(yè)贈言給你的老師同學寫下你想說的話嗎？五、學生先自己裝扮自己的同學錄，然后相互寫畢業(yè)贈言。六、無法在當堂課里的完成的同學請在課余時間完成。七、小結(jié)：請同學們好好珍藏自己的同學錄，這是你們美好的小學生活的記載。第十四課時內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導入小學生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會的時間以及相關(guān)問題。1、時間 2、組織形式 3、主持人的選擇 4、串詞的編寫 5、攝影以及其他事宜 三、學生分小組準備聯(lián)歡會 主持小組 節(jié)目報名組 教師布置組 音響設(shè)備準備小組，攝影小組 演員組 四、學生自由準備 第十五課時 內(nèi)