人教版二年級下語文課件24.當世界年紀還小的時候(優(yōu)質(zhì)教案)

1、24當世界年紀還小的時候教學目標【知識技能】1 .正確認讀“紀、譬”等8個生字；正確書寫“世、界”等10 個字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語?！具^程與方法】能借助生活經(jīng)驗理解課文?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學習本文，明白按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就簡單了。重點難點【教學重點】1 .識字、寫字，理解詞語的意思。2 .正確書寫“界、須”等字；讀好含有多個短語的長句?！窘虒W難點】每個人都能找到事情的自然規(guī)律，按照自身的實際情況去做， 不忘初心，不迷失自我。第一課時（一）談話導入，板書課題1.同學們，當我們年紀還小的時候，最應(yīng)該是學習文化知識，你 知道當

2、世界還小的時候，他在干什么嗎？對，也在學習，學習怎么面 對自己的生活。2.今天，我們來學習當世界年紀還小的時候。板書課題，齊讀課題。下面我們就來看看當世界年紀還小的時候，是怎么學習生活的。（二）初讀感知，掃清障礙1 .播放課文錄音。（要求：邊聽邊思考同學們提出的問題。）2 .根據(jù)讀音，練習朗讀課文，將課文讀正確。3 .反饋檢查。（1）檢查生字的讀音課件出示注音生字：二類生字： j 1 p i c o m n zh 守ig zh i x u o紀譬糙敏睜 秩序哦一類生字：sh i ji eb i x u g 而g f i f uji i n m g j in g世界必須功 反復簡弄 睛帶拼音讀。

3、相機指導區(qū)分平、翹舌音：“糙”世平舌音，“睜、 秩、世”是翹舌音。指導讀好前后鼻音“敏、反、簡”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。分組檢查生字朗讀情況。同學們在小組內(nèi)比一比，看誰讀得準。指生在班內(nèi)展示。如果仍有出錯，教師不用自己教，可請同學相互幫忙解決。（2）詞語檢查課件出示詞語（帶拼音）：（一類生字）世界 必須 成功 反復 簡單 弄明白 眼睛（二類生字）年紀 譬如 粗糙 敏感 睜開 秩序這些詞語，同學們能準確認讀嗎？自由練讀。組內(nèi)檢查讀。班內(nèi)展示。（帶拼音指生讀；去拼音指生讀。）老師打亂順序抽查讀。（重點指導生字詞語的讀音。）（3）句子檢查讀好以下長句子：譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感

4、的新世界嚇壞了。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣， 所以看起來，有時圓，有時缺。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有 多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（4）課文朗讀檢查提出要求：標出自然段，將課文讀流利。小組內(nèi)同學分段練讀。（培養(yǎng)學生的合作精神）指名兩三個小組在班內(nèi)比賽朗讀， 其余同學認真聽，評出優(yōu)勝 小組。（三）總結(jié)我們這節(jié)課認識了世界小的時候的樣子， 認識了很多生字新詞朋 友，下節(jié)課，我們接著學。第二課時（一）復習導入1 .（課件出示）認讀詞語：世界必須成功反復簡單弄明白眼睛年紀 譬如 粗糙敏感 睜開 秩序2. 世界年紀小的時候怎

5、么樣，后來變成什么樣了？我們繼續(xù)學 習課文。（二）精讀課文，重點突破A.朗讀感悟第15自然段1 .自由讀第2自然段，要求學生按照課文內(nèi)容練習說話。（課件出示）出示：太陽開始學,學習怎么。譬如說,它粗糙的,把這個敏感的 嚇壞了。2 .學習第3自然段，指導學生邊讀邊想象畫面。（課件出示） 教師引讀課文，相機指導：它一直無法決定，只好, 一陣子, 一陣 子。所以看起來，有時 ,有時缺。它學會的是不 斷的。要連讀，并適當強調(diào)，讀出一切都不見了的景象。仿寫：有時,有時。3 .同桌互讀課文第4自然段邊朗讀邊想象畫面。水開始學習。它很快就學會了，因為只有一種方 式，那就是：一省略號省略的是什么，想一想為什么

6、一直強調(diào)這個詞語？（說明這是水最容易做的事，最簡單的生活，就是最美好的生 活。）8 .朗讀第6自然段。1.理解和體會“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩 序了?！钡暮x。（本來做自己最容易的事，就已經(jīng)很好了，但是，世界是在慢慢 變化的，總是有些東西不滿足現(xiàn)狀，要打破這些，重新安排秩序。） 2.用“只要就”寫句子。（三）練習說話1 .選一個開頭，接著往下講。（1）這世界還相當有秩序（這世界還相當有秩序.每天，太陽都會東升西落，上山下山，發(fā) 光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法，變化莫測，有時出現(xiàn)，有時不出現(xiàn), 有時圓，有時缺；水每天都按照自己的方式，往低處流，往低處流，往 低處流）（2）很久很久以前，當世界年紀還小的時候（很久很久以前，當世界年紀還小的時候，動物們每天按照自己的 生活習慣，快樂地生活著，植物按照自己的本性自由地生長著，人類無 憂無慮地生活著