人教版八年級下冊第十二章第二節(jié)滑輪練習(xí)題

1、第二節(jié)、滑輪、選擇題,那么用的拉力大小是（1.用如圖所示的滑輪，拉力沿不同方向?qū)⒁恢匚锾崞穑ú挥嬆Σ粒〢. FiF2F3B. FiF2F3C. FiF2F3D. FiF2F32.如圖所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關(guān)系是A . Gi = 2G2re i -C. Gi=4G2D . Gi= G243.如圖所示，動滑輪重 2N,彈簧秤的示數(shù)為i0N,則拉力F和物體的重為（）A. 20N) i8NB. i0N) i8NC. i8N) i0ND. 20N) 20N4 .簡單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，下圖是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計

2、機(jī)械重和摩擦）其中不省力的是A. MB.C.D.5 .某人用100N的力提起了 350N的重物，那么他可能使用了B. 一個動滑輪A. 一個定滑輪C. 一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組D. 一個杠桿6 .如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦力，Gi) 60N) G2) 38N,甲乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個動滑輪的重力為()G：甲乙A. 3NB. 6NC. 11ND. 22N7 .用如圖所示的方法將相同物體提升相同高度，下列說法正確的是A.兩種方法都能省力C.兩種方法手移動的距離相同8 .兩種方法都能省功D.兩種方法做的有用功相同9 .如圖，小華用滑輪組勻速提升一個重

3、為900N的物體，人拉繩的力 F為350N,不計繩重和摩擦，若用這個滑輪組勻速提升2100N的物體，繩未斷裂，人的拉力為(A. 650NB.700NC. 750ND. 800N9.如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體.不計摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是A. 20NB. 25NC. 30ND. 35N10. A B兩種實心物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系如1圖所示，把體積相等的 A、B物體掛在滑輪組下，若要使它們處于靜止?fàn)顟B(tài)，則2圖的虛線框內(nèi)懸掛 B物體的個數(shù)是（不計摩擦和滑輪的自重）（）20個相同的墜泥，每A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個二、填空11 .高速鐵路

4、的輸電線，無論冬、夏都繃的直直的，以保障列車電極與輸電線的E墜尼良好接觸。圖為輸電線的牽引裝置。鋼繩通過滑輪組懸掛個墜泥質(zhì)量為25kg,不計滑輪和鋼繩自重及摩擦，輸電線A端受到的拉力大小為 No若5s內(nèi)墜泥串下降了 40cm,則輸電線 A端向左移動速度是 m/s。（g取10N/kg,不考慮鋼繩的熱脹冷縮）12 .如圖，A重70N, B重50N,繩子給A的拉力是 N ,地面給A的支持力是 N。13 .如圖所示，在水平拉力F的作用下，重為 300 N的物體恰能在水平桌面上以0.lm/s的速度做勻速直線運(yùn)動，此時物體與桌面的摩擦力大小為60N （不計繩重、動滑輪重及摩擦），則拉力F=N及其功率P=W

5、 。14 .今年是中華人民共和國成立 70周年，我區(qū)各個學(xué)校都開展“升國旗，唱國歌”的主題活動，如圖所示為某學(xué)校升旗的情景，旗卞f頂裝的滑輪是 滑輪，它的作用是 15 .如圖所示，分別用甲、乙兩種形式的滑輪組把重為400N的物體勻速向上提起；已知每個滑輪重20N,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為 N,圖乙中人對繩子的拉力為 N .16 .如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以500N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m,重物勻速上升了 0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為60% （g=10N/kg）.(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.(2)人所做功的功率多大?(3)被吊起的重物質(zhì)量多大?17.如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是12牛，物體A的重力為50牛；在力F的作用下，物體 A勻速移動了 4米，所用的時間是10秒。求:F(1)拉力F的大小;(2)物體A受到的摩擦力f大小;(3)拉力在10秒內(nèi)做的功;(4)拉力的功率。參考答案1. D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.C 9.D 10. B11. 1