學(xué)校語言文字工作方案范文參考_1

1、學(xué)校語言文字工作方案范文參考 學(xué)校要力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。以下是整理的學(xué)校語言文字工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校語言文字工作方案.一 我校高度重視語言文字工作，主動實行中華人民共和國通用語言文字法，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣揚、推廣、普及一般話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成果。 現(xiàn)在，師生說一般話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增加，在訓(xùn)練教學(xué)活動中能堅持用法一般話，一般話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校內(nèi)語言。校內(nèi)用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試

2、卷、公文、宣揚欄、黑板報等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。 一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的組織管理 語言文字是人們溝通思想的工具，同時也是.進(jìn)展的工具。近年來，我校把貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，進(jìn)一步推廣一般話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點。仔細(xì)學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工件精神，溝通工作閱歷，專項討論布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。 1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。 健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有

3、序、高效開展的前提。 2、完善制度，確保實施。 按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣一般話，提高語言文字應(yīng)用力量作為推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，討論部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都依據(jù)學(xué)校工作實際制定語言文字規(guī)范化工作方案，建立健全德化試驗學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、德化試驗學(xué)校語言文字專管員職責(zé)等職責(zé)。將普及一般話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培育目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和.實踐等各項訓(xùn)練教學(xué)活動中。 3、加強(qiáng)管理，落實到位。 為了把規(guī)范語言文

4、字各項工作落到實處，突出宣揚特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)、素養(yǎng)訓(xùn)練工作的深化開展。 二、創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺 1、抓宣揚發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講一般話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在校內(nèi)廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。 2、抓隊伍建設(shè)。我校對老師一般話等級提出了明確要求：在

5、規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文老師一般話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科老師必需全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評比優(yōu)秀老師、評聘老師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的老師要爭取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的老師要鞏固成果，不斷提高一般話水平。 3、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必需加強(qiáng)對同學(xué)的規(guī)范意識、力量培育和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科老師要依據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)同學(xué)日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培育同學(xué)用法工具書的習(xí)慣和力量，提高用法漢語拼音識字、正音的力量，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。 4、抓課題討論。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語言文字

6、規(guī)范化與中心教科所立項的“中個性化進(jìn)展討論”課題討論結(jié)合起來，要求全體語文老師重點討論： 注意朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的美麗，進(jìn)展同學(xué)的語感。 重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與同學(xué)就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培育同學(xué)用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。 引導(dǎo)同學(xué)讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，吸取優(yōu)秀文化才智和思想。 重視同學(xué)的書寫力量的培育。 5、抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣揚語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“校內(nèi)廣播”作為推廣一般話規(guī).字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動，為同學(xué)供

7、應(yīng)盡情展現(xiàn)自己的才能、自我進(jìn)展的語言實踐平臺;開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、.，讓每一位同學(xué)都成為一般話的示范員、宣揚員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的.效益。 三、改正措施 語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機(jī)結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到訓(xùn)練教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍，讓同學(xué)切實體驗到長于言辭和思維、擅長表達(dá)和溝通的好處，增加語言文字規(guī)范意識，使其力量和素養(yǎng)得以自主進(jìn)展，實踐我?！白屢话阍?、規(guī)范字在實小與素養(yǎng)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷

8、開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為.規(guī)范用語、用字作出表率。 學(xué)校語言文字工作方案.二 為了進(jìn)一步貫徹、落實中華人民共和國國家通用語言文字法，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增加自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應(yīng)用力量，透過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，共建書香校內(nèi)，特制定本方案如下： 一、指導(dǎo)思想 本年度我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，深化貫徹國家通用語言文字法，大力推動普及一般話和.用字規(guī)范化，全面提高老師素養(yǎng)，使之與各項工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好.語言文字規(guī)范化的表率。以湖南省中學(xué)校語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為工作準(zhǔn)則，主動制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平

9、，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。 二、工作目標(biāo) 1、主動推廣一般話。師生在教學(xué)中用法一般話率達(dá)到100%，師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣揚和其他集體活動中用法一般話率達(dá)到100%。 2、推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣揚欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣揚資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。 三、主要工作 (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。 進(jìn)一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識，

10、充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使一般話成為教學(xué)語言和校內(nèi)語言。 組長： 副組長： 辦公室主任： 組員： (二)工作小組分工明確，責(zé)任到人。 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教研室、訓(xùn)練處、教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 詳細(xì)分工：教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作;團(tuán)委及同學(xué)會負(fù)責(zé)同學(xué)在家庭和面對.的語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報的規(guī)范用字狀況

11、由辦公室和各通訊員負(fù)責(zé);對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教研室負(fù)責(zé)。 (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚。 1、學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 2、學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文字規(guī)范化用法意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，主動搞

12、好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 3、學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時訓(xùn)練處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，訓(xùn)練每位同學(xué)主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 (四)活動支配。 1、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合“一師一優(yōu)課”選拔和競賽活動，“微課”活動，要求老師們說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫、規(guī)范用法電教設(shè)備，這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，帶動中老年老師的語言文

13、字規(guī)范化主動性、營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化用法的氛圍，起了較大的推動作用。 2、面對全體老師，推廣一般話。 語言文字規(guī)范化用法工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范用法力量對同學(xué)影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本年度將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字力量的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師主動參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話

14、、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校老師能自覺運用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。 3、以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。 為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行為。學(xué)校每班每周開設(shè)1節(jié)寫字課，同學(xué)寫規(guī)范字，學(xué)習(xí)硬筆軟筆書法，另外，每天早上15分鐘為“經(jīng)典誦讀”、“書法練筆”，同學(xué)誦讀經(jīng)典，練習(xí)硬筆書法。每班每學(xué)期進(jìn)行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說

15、一般話、寫規(guī)范字。 4、協(xié)作課堂教學(xué)，訓(xùn)練處將牽頭舉辦“誦讀經(jīng)典”系列活動。 “誦讀經(jīng)典”之系列活動主要包括： 活動一：“我喜愛的名著”競賽。由七、八、九班級各班在開展讀名著講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推舉一名同學(xué)參與班級匯報競賽。 活動二：朗讀競賽。由七、八班級以班級為單位，全體參與。朗讀內(nèi)容：班級語文教研組確定的適合本班級的名家名篇以及本班級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。 活動三：讀書演講競賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由七、八班級各班在班級初賽后推選一名同學(xué)參與班級競賽。 活動四：“讀書小報”評比。鼓舞七、八班級同學(xué)每人動手出，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參與學(xué)

16、校評比。 活動五：建立“圖書角·交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，進(jìn)行全校范圍內(nèi)“圖書漂流”的活動。 活動六：家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班每月在了解家長孩子閱讀狀況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。 活動七：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我校有兩個電腦房都可以上網(wǎng)，同時在行政樓二樓開拓了閱覽室。本年度同學(xué)可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀，學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活、讓閱讀成為校內(nèi)時尚、成為師生生活方式。促

17、進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。校內(nèi)是傳播學(xué)問、獵取學(xué)問的地方。在以一般話、規(guī)范字的形式接受教導(dǎo)，改善自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純凈的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將連續(xù)努力，不斷提升永定中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。 學(xué)校語言文字工作方案.三 一、指導(dǎo)思想： 正確用法祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的首要任務(wù)，是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的需要，我校以進(jìn)展觀為指導(dǎo)，連續(xù)深化宣揚與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高全校師生

18、的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，結(jié)合我校實際，加強(qiáng)宣揚力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。 二、主要工作： (一)學(xué)校工作。 在學(xué)校工作中，連續(xù)開展國家通用語言文字法的宣揚訓(xùn)練活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣揚，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。 1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，依據(jù)學(xué)校實際狀況制定學(xué)校語言文字工作方案。 2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必需用法一般話

19、，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學(xué)之間交談必需用法一般話。 3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣揚欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不用法不規(guī)范漢字。 4、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣揚力度。開拓校內(nèi)語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息服務(wù)的平臺。 5、加強(qiáng)老師一般話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特殊是落實二級乙等老師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐煩做好他們的思想工作，關(guān)心他們提高一般話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。 (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用力量，打造語言文字

20、規(guī)范工作的訓(xùn)練氛圍，預(yù)備開展以下活動。 老師活動： 1、要求每位老師只要進(jìn)到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學(xué)交談還是老師之間的談話，必需用法一般話，并把是否用法一般話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 2、在老師隊伍中開展“一般話是老師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位老師的一般話水平。 3、利用校會時間組織全體老師學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，提高全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。 4、每位老師在備課寫教案時，必需用法規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中一條看是否用法規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案

21、給大家觀摩。 5、定期對老師進(jìn)行語言文字測試，以檢測老師用法規(guī)范語言文字的狀況。 6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實提高老師的語言文字水平。 7、加強(qiáng)全體老師推普意識，主動投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 8、老師以班級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運用力量; 9、對訓(xùn)練教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評語、成果冊等資料的檢查; 10、開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課) 同學(xué)活動： 1、連續(xù)培育一支工作力量強(qiáng)，有

22、責(zé)任心的同學(xué)推普員隊伍，特殊是對低班級同學(xué)推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 2、校內(nèi)、班級均有長期的宣揚和環(huán)境布置。 3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學(xué)值周活動之中，要求值周同學(xué)做語言文字規(guī)范化的表率; 4、加強(qiáng)傳統(tǒng)校內(nèi)活動如藝術(shù)節(jié)、六.一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： (1)詩朗誦競賽; (2)書法競賽; (3)征文競賽; (4)演講競賽 (三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高同學(xué)語言文字素養(yǎng)。 學(xué)校語言文字工作的重點是提高同學(xué)語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文

23、老師和語文教學(xué)提出如下要求： 1、語文老師一般話必需達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科老師一般話均達(dá)到二級乙等及以上。 2、為進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。 3、連續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦競賽、演講競賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高同學(xué)的語言文字運用力量。 4、發(fā)動各班以國家通用語言文字法為內(nèi)容，設(shè)計一期精致的墻報。 5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣揚標(biāo)語、牌板營造深厚的推普氛圍。 三、做好校內(nèi)文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率： 1、各班級組、教研組、各班級仔細(xì)做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校內(nèi)公示文字

24、的規(guī)范純凈;各班文字協(xié)查員做好班級板報宣揚文字規(guī)范的檢查，并幫助校內(nèi)文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校內(nèi)用字。 2、主動宣揚國家通用語言文字法和市語委有關(guān)文件，準(zhǔn)時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣揚展板，定期做好布置、維護(hù)工作。 3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作。 4、連續(xù)搞英雄字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它狀況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達(dá)到100

25、%。 學(xué)校語言文字工作方案.四 一、指導(dǎo)思想 以全會精神為指導(dǎo)，落實市語言文字工作規(guī)劃和武漢市語委辦工作要點，依據(jù)市全面推動語言文字工作“五大行動”要求，仔細(xì)開展我校語言文字工作，提升師生語言力量，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。 二、重點目標(biāo) 1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。 2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。 3、開展“陽完朗讀”活動。 4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。 5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。 6、教職工一般話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一班級同學(xué)開設(shè)一般話與口語交際課程，參與一般話水平測試，測

26、試合格率達(dá)到85%。 三、主要工作 1、召開語言文字工作布置會。 總結(jié)工作，科學(xué)討論謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高熟悉，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。 2、連續(xù)組織好“陽完朗讀”活動。 “陽完朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。 一是堅持早自習(xí)誦讀; 二是3月底組織部分同學(xué)排練經(jīng)典誦讀節(jié)目中華之聲參與武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽; 三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座; 四是校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)組織全校同學(xué)詩文朗誦競賽; 五是開展4月23日全國“讀書日”活動。 3、狠抓教職工、同學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。 針對個別專職老師還未達(dá)標(biāo)

27、、同學(xué)測試成果合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全用法一般話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)一般話教學(xué)討論，提高一般話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送老師參與一般話培訓(xùn)，提高師資水平。 4、主動參與武漢市其次批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評比，做好評比活動的參評工作。 (1)完成3000字的自評報告。 (2)持續(xù)開展“陽完朗讀”活動。 (3)舉辦教職工美文吟誦、同學(xué)詩文朗誦會。 (4)“技能節(jié)”在同學(xué)中開展“漢字英雄”書寫競賽活動。 (5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校內(nèi)氛圍，張貼標(biāo)語和宣揚畫，展現(xiàn)實踐活動圖片等。 5、對比“文明用語示范崗”評比標(biāo)準(zhǔn)，實行不定期抽查和定期

28、檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。 6、細(xì)心組織全國“推普周”活動。 依據(jù)上級“推普周”活動總體部署，仔細(xì)落實我校推普宣揚周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣闊師生的參加意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。 7、打造語言文字硬環(huán)境。 根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動幫助職能部門，在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)上有所作為。 學(xué)校語言文字工作方案.五 依據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將“喜愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，

29、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實活動，以推動我校語言文字工作更深化地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作方案如下: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練、不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。 二、提高熟悉，進(jìn)一步增加做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品嘗學(xué)校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實踐力量，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。 1.依據(jù) “三納入一滲透”(納入學(xué)校培

30、育目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到同學(xué)德智體美和.實踐等各項訓(xùn)練教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實際狀況，連續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。 2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作方案之中并制定專項工作看法，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項總結(jié)，切實增加語言文字工作的實效性。 三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性 1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點 學(xué)校各部門及全體老師要進(jìn)一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語言和校內(nèi)語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理

31、網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、.訓(xùn)練的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順當(dāng)實施。 2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實 學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評比先進(jìn)和同學(xué)評優(yōu)等各項詳細(xì)制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。 講好一般話，讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是老師必需通過一般話水平測試并達(dá)標(biāo)，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時，也把用法一般話作為老師職業(yè)語言列入

32、評比條件。三是全體師生上課、集體活動必需用法一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談提倡用法一般話。把推廣一般話列入同學(xué)日常行為規(guī)范評比中。 推行規(guī)范漢字，學(xué)校全部的訓(xùn)練教學(xué)用字都必需符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和老師板書必需嚴(yán)守規(guī)范。 3.加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化 加強(qiáng)課堂檢查，把一般話教學(xué)狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;同學(xué)一般話用法要規(guī)范，依據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)同教職工交談，同學(xué)之間交談用法一般話。加強(qiáng)校內(nèi)用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。 4、提高同學(xué)的書寫水平和用一

33、般話溝通、誦讀的力量。并且要相應(yīng)開展寫字競賽和誦讀競賽，通過競賽活動豐富同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)寫好規(guī)范漢字、說好一般話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的愛好。 5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容改善、準(zhǔn)時整理，留意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的預(yù)備工作。 四、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，加大宣揚力度，營造良好氛圍 學(xué)校將依據(jù)詳細(xì)狀況，仔細(xì)開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣揚專欄;舉辦一次誦讀競賽和一次寫字競賽;組織一次主題班會;利用校內(nèi)廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，主動

34、營造師生都說一般話、用法規(guī)范字的良好校內(nèi)環(huán)境。 五、學(xué)校要開展一次面對.的推普周實踐行動，引導(dǎo)我校師生開展.用字檢查，對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字狀況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家訂正不規(guī)范用字，提高.用字規(guī)范化水平。 六、我校要發(fā)揮推廣普及一般話和用法規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時，面對.、面對群眾開展宣揚活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的用法，增加師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和力量。 七、語言文字工作支配 本學(xué)期我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，主動制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言

35、文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。 本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)同學(xué)在家庭和面對.的語言文字規(guī)范化

36、工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報的規(guī)范用字狀況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校制定了_市松江其次試驗學(xué)校語言文字工作實施方案，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了_市松江其次試驗學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)_市松江其次試驗學(xué)校同學(xué)文明禮儀要求，同時修訂了_市松江其次試驗學(xué)校教職工考核細(xì)則_市松江其次試驗學(xué)校教職工聘任條例等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在訓(xùn)練教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化用法作為老

37、師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文字規(guī)范化用法意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，主動搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工

38、作的力度。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，訓(xùn)練每位同學(xué)主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。 (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細(xì)有機(jī)結(jié)合。 教育處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師

39、的一項依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動用法，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。 (2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合“老師基本功競賽” “小企鵝杯老師教學(xué)競賽”進(jìn)行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范用法電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化用法的氛圍，起了較大的推動作用。 (3)面對全體老師，推廣一般話。 語言文字規(guī)范化用法工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范用法力量對同學(xué)影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字力量的培育和訓(xùn)

40、練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師主動參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教育處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校老師能自覺運用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。 (4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。 為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師

41、生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，同學(xué)傾聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期進(jìn)行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。 (5)協(xié)作課堂教學(xué)，教育處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。 “讀書節(jié)”之系列活動主要包括： 活動一，古詩誦讀競賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參與學(xué)校競賽。 活動二，“我喜愛的故事”競賽。由一、二班級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推舉一名同學(xué)參與學(xué)校匯報競賽。 活動三，朗讀競賽。由三、四班級以班級為單位，全體參

42、與。朗讀內(nèi)容：班級語文教研組確定的適合本班級的名家名篇以及本班級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。 活動四，讀書演講競賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六班級各班在班級初賽后推選一名同學(xué)參與學(xué)校競賽。 活動五，“讀書小報”評比。鼓舞36班級同學(xué)每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校評比。 活動六，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，于5月16日、23日分別進(jìn)行中、高段同學(xué)“好書換著看”的活動。 活動七，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩

43、子閱讀狀況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。 活動八，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓同學(xué)明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個參與學(xué)校展覽。 活動九，舉辦同學(xué)“讀書筆記”展覽。 活動十，開展師生共讀美文活動及讀書節(jié)匯報活動。 本次活動我們將通過“小星星電視臺”向全校進(jìn)行了轉(zhuǎn)播，力求將書香傳送到校內(nèi)的每個角落，使每一位同學(xué)都得到美的熏陶，情的感染，思想的陶冶，靈魂的凈化。 (6)主動做好每年的“推普周”活動。 “推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字學(xué)問講座、規(guī)范用語用字學(xué)問競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講一般

44、話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。特地組織部分同學(xué)對我們身邊的規(guī)范化用語、用字狀況進(jìn)行了調(diào)查、討論，撰寫了討論性小論文。通過這一系列活動的開展，讓同學(xué)切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校除了開展各類演講、書法、寫作等形式的競賽外，考慮到用語用字規(guī)范化工作的廣泛性和長期性的要求，特地設(shè)立每天中午10分鐘的讀書、讀報時間，讓同學(xué)加強(qiáng)規(guī)范用語用字的學(xué)習(xí)。 (7)在語言文字工作方面，學(xué)校主動實行有力措施，爭取家庭的協(xié)作、.的支持。 為提倡同學(xué)堅持在家庭、在.說一般話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射.，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影

45、響力。我校還將利用課余時間，組織同學(xué)走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣揚說一般話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣揚;對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字狀況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，準(zhǔn)時找到相關(guān)單位和個人，告知正確用法，提示其準(zhǔn)時更正。同時，為加強(qiáng)家、校、.三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求家長在家和同學(xué)溝通都要用一般話溝通，同時督促學(xué)校周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字準(zhǔn)時地改正過來。 (8)加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年 本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在同學(xué)中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注意挖掘中國古典詩詞的魅力，連續(xù)開展

46、好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。 (9)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。_市試驗學(xué)校有3個電腦房都可以上網(wǎng)，同時在書香樓中開拓了電子閱覽室。本學(xué)年同學(xué)可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀，劉志遠(yuǎn)、蘇紅梅、王秀萍三位老師為輔導(dǎo)老師，在閱覽室中進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解決相關(guān)的問題。學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活、讓閱讀成為校內(nèi)時尚、成為師生生活方式。 促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。校內(nèi)是傳播學(xué)問、獵

47、取學(xué)問的地方。在以一般話、規(guī)范字的形式接受教導(dǎo)，改善自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純凈的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將連續(xù)努力，不斷提升_市試驗學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。 本學(xué)期我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，主動制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。 本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立

48、三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé);?？?、校報的規(guī)范用字狀況由團(tuán)委負(fù)責(zé);對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校制定了語言文字工作實施方案，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了學(xué)校同學(xué)

49、一日常規(guī)，同時修訂了教職工考核細(xì)則等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在訓(xùn)練教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化用法作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文

50、字規(guī)范化用法意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，主動搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學(xué)管處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，訓(xùn)練每位同學(xué)主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。 (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細(xì)有機(jī)結(jié)合。 教務(wù)處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動用法，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。 (2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合“老師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范用法電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范