幼兒園班級工作方案五篇范文_3

1、幼兒園班級工作方案五篇范文 幼兒園引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。以下是整理的幼兒園班級工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園班級工作方案.一 一、班級狀況分析： 我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒把握了基本的生活自理力量，能夠遵守集體規(guī)章，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作賜予主動的協(xié)作。班級二位老師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。 (一)身體進展方面： 1、自理力量： 孩子們的各項生

2、活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的衣物。 2、大肌肉動作： 幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜愛用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 3、小肌肉動作： 初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛用法剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。 4、自我保?。?孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。 (二)認(rèn)知進展： 1、智力力量： 會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱

3、的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。 2、數(shù)概念： 會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序;能分辨多種幾何圖形。 3、語言進展： 能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小伴侶在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。 (三).性進展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握基本的.公共規(guī)章，形成初步的.公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。 二、本

4、學(xué)期保教工作目標(biāo)。 1、依據(jù)新綱要指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作方案結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)并針對班級所存在狀況實行相應(yīng)的訓(xùn)練措施。 2、老師要努力做到不斷更新訓(xùn)練觀念，敬重幼兒，并把所學(xué)理論敏捷運用到工作中來。敬重幼兒的愛好與進展，一切以幼兒為主題。依據(jù)幼兒的愛好和進展開展豐富多彩的主題活動。 3、充分利用家長的資源，努力做好家園協(xié)作工作，共同訓(xùn)練好幼兒。 三、詳細各領(lǐng)域進展目標(biāo)。 (一)大肌肉動作。 1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不精準(zhǔn)。 2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進展，

5、但動作的精準(zhǔn)性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。 3、連續(xù)拍球力量進展不均蘅。 4、學(xué)會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 5、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。 6、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑1015米。 7、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動，能在平衡木上走2030cm。 8、能正面鉆60cm的圈或拱形門，把握肯定舞蹈動作學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。 (二)小肌肉動作。 1、幼兒比較喜愛利用嬉戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應(yīng)存在問題。 2、幼兒不會畫人物畫，把握不好比例，顏色利用較單調(diào)。

6、 3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。 4、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。 5、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。 6、能正確用法美術(shù)工具進行簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。 7、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和用法一些簡潔的美術(shù)幫助工具。 (三)生活衛(wèi)生習(xí)慣。 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。 2、一些幼兒姿態(tài)和習(xí)慣仍存在問題。 3、自理力量個別幼兒要弱一些，需要成人的關(guān)心，有肯定的依靠性。 4、在家學(xué)會用筷子吃飯。 5、能學(xué)會做值日生工作。 6、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。 7、會自理大小便，便后沖水池。 8、會按次序

7、穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 9、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。 10、在老師的關(guān)心下，學(xué)會整理被褥。 (四)自我保健。 1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識學(xué)問，但在生活中還不能很好的運用。 2、一些平安常識較為欠缺，需要成人不斷提示。 3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。 4、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服。 5、知道愛護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。 6、懂得平安用法玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。 7、懂得一些平安學(xué)問，如：交通平安和活動平安等。 8、知道一些預(yù)防疾病的常識，不吃不干凈的食物。 (五).性品德情感。 1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬重他們，但有時由于任性，放松

8、對自己的要求，還不能主動地用法禮貌用語等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深化。 3、對集體的事情不夠關(guān)懷，需要成人提示和樹立榜樣。 4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。 5、敬重長輩，關(guān)心父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關(guān)懷他們，會用法基本的禮貌用語。 6、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬重并疼惜他們的勞動成果。 7、知道自己是杭州人，是中國人，熟悉并敬重國旗、國徽。 8、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的歡樂。 (六)個性。 1

9、、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的力量，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。 2、堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。 3、做事存在獨斷性，感情用事。 4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。 5、對各種活動感愛好，有肯定的主動度。 6、能在成人的指導(dǎo)下堅持完成肯定的任務(wù)。 7、在活動中有肯定的自信念和士氣。 (七).性交往。 1、有些幼兒缺乏主動、主動的看法，不能與成人和生疏人進行交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加強日常的隨機訓(xùn)練。 1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以主動的心情參與各項活動。 2、主動與同伴及四周人交往，關(guān)懷同伴，有憐憫心。 3、不隨便打斷別人的交談，把握初步的交往策略

10、。 4、能與同伴共同用法玩具材料，會友好地安排角色進行嬉戲。 (八)語言理解。 1、能理解成人的簡潔指令或要求。 2、喜愛聽故事，但對故事中的理解不夠深化，還不能從中受到啟發(fā)和訓(xùn)練。 3、有了肯定的理解力量，但大多停留在表面、膚淺的熟悉上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深化的了解。 4、能按要求傾聽他人講話，有肯定的傾聽力量。 5、喜愛觀賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。 6、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。 7、能分辨四周生活中的常見標(biāo)記，符號，知道它們與人生活的關(guān)系。 8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。 (九)表達。 1、能用一般話進行對話

11、，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。 2、還不能用法過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。 3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。 4、在集風(fēng)光前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不詳細。 5、能在生活和學(xué)習(xí)中堅持說一般話，發(fā)言清晰精準(zhǔn)。 6、喜愛與同伴及成人交談，能把簡潔的話傳達給別人。 7、能把握和用法常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句。 8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講解并描述一些故事或圖片等。 (十)非文字閱讀。 1、熟悉了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征把握不夠全面，詳細。 2、對季節(jié)的了解也不夠深化。 3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。 4、喜愛小動物，對其生

12、活習(xí)慣有了初步的熟悉。 5、熟悉幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。 6、熟悉秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)改變、環(huán)境的改變。 7、觀看植物生長的改變，了解植物生長的主要條件。 8、熟悉常見的小動物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜愛小動物。 9、熟悉一些自然現(xiàn)象，喜愛做簡潔的科學(xué)小試驗。 (十一)認(rèn)知數(shù)量。 1、會點數(shù)物體的數(shù)量，精準(zhǔn)性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口全都。 2、對于數(shù)的形成把握較好，序數(shù)有困難。 3、辨別物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。 4、能手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。 5、把握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。 6、能不

13、受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。 7、熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字16。 8、辨別物體的粗細，厚薄，高矮，長短。 (十二)空間時間。 1、熟悉了圓形，三角形，正方形，長方形。 2、對時間的熟悉還停留在詳細的大事上，與自身的活動相聯(lián)系。 3、熟悉梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以分辨。 4、理解今日，昨天，明天的時間概念。 5、會比較遠近。 (十三)認(rèn)知分類概括。 1、能按明顯的特征進行一維分類。 2、缺乏比較的力量，還不能熟悉到事物的異同。 3、熟悉中概括水平低。 4、能按物體的特征，性質(zhì)進行配對，分類和排序。 5、運用多種感官主動觀看四周環(huán)境的改變，并能有挨次的觀看。 6、能在熟悉動物

14、，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。 (十四)音樂素養(yǎng)。 1、能在老師的指導(dǎo)下唱歌，但對音樂的改變把握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮亮、簡潔的歌曲。 2、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。 3、理解歌曲表達的內(nèi)容，唱出音樂的改變，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。 4、會唱1012首兒童歌曲，會用法34種打擊樂器。 5、能做各種簡潔的舞蹈動作和律動，音樂嬉戲。 6、能在區(qū)域中進行簡潔的表演活動。 (十五)環(huán)保工作： 1、進一步加強對幼兒的環(huán)保訓(xùn)練，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。 2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些緣由以及其帶來的不良影響。 3、培育幼兒對動植物

15、的情感和對大自然的情感，愛護一草一木，懂得愛惜動植物。 4、在日常生活中留意節(jié)省用水。 (十六)特色工作： 1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學(xué)、玩中樂，進展幼兒動手力量，啟迪幼兒的才智，體驗勝利歡樂。 2、依據(jù)本班幼兒的實際狀況和進展水平，制定好班級特色活動方案。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。 3、每周二下午為做做玩玩日，并開拓做做玩玩活動區(qū)域，為幼兒供應(yīng)豐富多樣的活動材料，激發(fā)幼兒動手動腦的愛好。 (十七)德育工作： 本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德訓(xùn)練，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進一步提

16、高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。 1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。 2、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。 3、親密家園協(xié)作，留意品德訓(xùn)練的全都性。 (十八)心理健康訓(xùn)練： 1、在嬉戲活動中的心理健康訓(xùn)練的融合。 2、在教學(xué)活動中的心理健康訓(xùn)練的融合。 3、在日常生活中的心理健康訓(xùn)練的融合。 4、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進合群性進展。 四、實施措施： 1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、需要等，并做出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成全感和信任感。 2、訓(xùn)練活

17、動： 以嬉戲為主要形式，仔細做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學(xué)手段，留意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同敏捷運用，采納不同形式教學(xué)訓(xùn)練學(xué)評價，努力讓幼兒獲得滿意勝利，并注意個別差異。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到愛護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。依據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和.訓(xùn)練資源，擴展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有方案逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面訓(xùn)練，老師注意言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的訓(xùn)練功能。 4、日常活動： 建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，在日常

18、生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進心，讓幼兒擅長觀看，對身邊的動植物的改變、生長有愛好。發(fā)覺幼兒在偶發(fā)大事中所蘊涵的訓(xùn)練價值，分析針對性實施訓(xùn)練。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，削減和消退消極等待現(xiàn)象 5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。 保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。 6、勞動： 支配好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學(xué)習(xí)種植簡潔豆種，初步學(xué)會用法種植工具。并在勞動中努力做到愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境。 7、家長工作。 (1)通過期初、期末家

19、長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項訓(xùn)練活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。 (2)充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“訓(xùn)練心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題爭論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 幼兒園班級工作方案.二 經(jīng)過炎炎的夏日

20、，孩子們又回到了漂亮的校內(nèi)，讓這原本被太陽洗禮了多日的校內(nèi)又變得生氣蓬勃，處處布滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負責(zé)。新學(xué)期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱忱，提示著我們肩上的重任。 一、班級狀況分析 人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的狀況: 1.存在分別焦慮。 2.各項生活理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3.生活規(guī)律、方式的改變。在家里生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使

21、感到很不習(xí)慣 4.家長焦慮心情對的影響。剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身心情對有很大影響。 優(yōu)勢:我們班老師在帶好年齡較小的都有著豐富的閱歷，每個老師耐煩、有毅力，合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。 主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意 保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一 的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)覺的詳細問題，以培育喜愛園的集體生活，激發(fā)高興奮興地上園，開

22、心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活健康成長。 二、班級工作 (一)班級管理 保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學(xué)期我們班四位老師將同心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下方案，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的進展。 (二)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)及詳細措施 1.生活常規(guī)：有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)方案，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點動身，以培育孩子良好習(xí)慣為切入點，確保孩子快樂、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。 2.課程實施：以幼兒多元

23、力量主題探究課程為主要教學(xué)，探究幼兒多元力量的進展，主力進展幼兒的實際操作力量和發(fā)散思維力量，多個領(lǐng)域相互結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動，培育幼兒五大領(lǐng)域力量，運用三大嬉戲的教學(xué)，培育幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作力量。滿意幼兒各種潛能和全面進展的需要，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。 (1)活動目標(biāo)：依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，將課程目標(biāo)定位在 適合孩子進展 的基礎(chǔ)上，仔細做到一切為了孩子,依據(jù)孩子的愛好愛好,進展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學(xué)活動。 (2)活動內(nèi)容：以幼兒多元力量主題探究課程這套教材為基準(zhǔn)，并選擇訓(xùn)練活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿意幼兒的愛好和進展需要，具好玩味性、活動

24、性、嬉戲性和選擇性，有益于訓(xùn)練活動目標(biāo)的落實。 (3)活動過程：以老師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的特點進行細化，深化三大嬉戲的精華，豐富整個活動過程。 (4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的關(guān)心，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是、適時有效的賜予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) (1)充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中進展五大領(lǐng)域。 (2)利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出好玩、富有孩子想象里的作品，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。 (3)創(chuàng)設(shè)多元力量活

25、動、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)留意多功能、操作性、趣味性、平安性、層次性。 4.實踐活動 (1)每周開展 明星寶寶 和班級 笑臉娃娃 評比活動,讓孩子有肯定的榮譽感,有主動進取向上的精神。 (2)結(jié)合各節(jié)日準(zhǔn)時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習(xí)活動，讓幼兒在真實的演習(xí)活動中增加.閱歷。 (3)以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊、藝術(shù)體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20_年藝術(shù)體育節(jié)做預(yù)備，開展講解并描述我喜愛的精彩故事圖書制作競賽。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多

26、元化，促進孩子們?nèi)孢M展。 5.教研工作 (1)仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，依據(jù)本班的幼兒實際狀況支配好教學(xué)工作。 (2)堅持仔細學(xué)習(xí)，協(xié)作園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (3)與班級老師親密協(xié)作，仔細做好孩子的保教工作。 (4)依據(jù)幼兒的實際狀況，因材施教，并做好與家長的溝通工作。 (5)建立班級教研小組的教研組織機構(gòu)，制定切合本園實際的教研活動方案，完善教研制度，每兩周教研一次，要求寫好訓(xùn)練筆記、反思等以備檢查。 (6)年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的預(yù)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質(zhì)量。 (7)重視英語教

27、學(xué)的研討，提高老師的英語教學(xué)水平，關(guān)心幼兒提高英語水平。 (三)保育工作目標(biāo)： 1.初步建立公平、友好的師生關(guān)系。 2.初步培育幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識。 3.注意養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。 4.提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。 5.注意幼兒體能培育，進行體格熬煉，增加反抗力及免疫力。 6.初步培育幼兒的平安防患意識，增加自我愛護力量。 詳細措施： 1.實行多種形式做好新生入園工作，對新生進行全面家訪工作，了解寶寶基本狀況，熱忱接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，熟悉老師、同伴以及了解班級的基本狀況和管理常規(guī)， 2.

28、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況，學(xué)習(xí)先進班級常規(guī)管理閱歷，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。 3.有機整合健康、.領(lǐng)域內(nèi)容，實行多種形式培育孩子的自理力量，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學(xué)習(xí)正確的用法餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將用法完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水，喝水時不隨便走動，不自己倒水，不隨便動飲水機;進餐時保持桌面清潔，不用老師提示，學(xué)習(xí)獨立上廁所，自己提、脫褲子;培育良好的進餐習(xí)慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀(jì)律，不隨便走動，不說靜靜話;戶外活動時，聽從老師指揮，不隨便離開，遵守活動規(guī)章。 4.每天做好地

29、面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，保證每個生活老師都能科學(xué)、嫻熟把握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。 5.加強體育鍛練增加幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病傳染，給幼兒上平安訓(xùn)練課，提高孩子的自我愛護意識。 6.消退平安隱患，破損的教玩具準(zhǔn)時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好平安防患工作，讓幼兒遵守肯定的嬉戲規(guī)章，不亂跑。老師提高留意力，提示愛護幼兒的平安。老師必需了解一些緊急狀況的緊急措施及愛護方法。三位老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。 (四)家長工作 目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，

30、老師對于孩子的訓(xùn)練尤為重要，但家庭訓(xùn)練也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校訓(xùn)練的同時，家長也不能忽視了家庭訓(xùn)練，這就需要家長對我們工作的支持。新學(xué)期開頭我們對每個孩子都進行了家訪，了解孩子在家的一些狀況，孩子在園的狀況家長也可以通過多種方式來進行了解。 詳細措施： 1.孩子在園的狀況我們通過很多形式體現(xiàn)出來，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動展 中，我們會將每周的周方案、所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)張貼出來，每月也定期更換一次關(guān)心家長育兒的小學(xué)問。同時假如我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過 家園e線牽 了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放 學(xué)問反饋 ，家長可以準(zhǔn)時的給孩子

31、復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做準(zhǔn)時的反饋。每月我們會發(fā)放 幼兒成長手冊 對幼兒在園的表現(xiàn)狀況進行評價，并讓家長做準(zhǔn)時的反饋，做到家園共育。 2.在新學(xué)期的剛開頭和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些狀況，以及讓家長了解孩子在園狀況。在平常只要一有時間我們也會和家長多溝通溝通有關(guān)孩子的事情。 3.我們要敬重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些看法和建議，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的主動性。同時也盼望得到家長的支持。 4.班級選出兩個家委，參與學(xué)校成立的家委會，讓其參加幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。 5.鼓舞家長踴躍地參加幼兒園利用家長

32、資源，開展家長助教工作，達到資源共享。 幼兒園班級工作方案.三 一、班級狀況分析 本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19 名、女幼 20 名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園訓(xùn)練，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問

33、早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的主動性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。 本學(xué)期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我愛護意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強訓(xùn)練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 二、工

34、作重點和任務(wù) 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展。在實踐活動中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強老師之間的互動。這學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好

35、。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商議，發(fā)揮家長委員會的作用。 三、各領(lǐng)域的培育目標(biāo) (一)語言領(lǐng)域 1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。 5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。 (二)健康領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力

36、量。留意公共衛(wèi)生。 3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。 4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。 5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 (三).領(lǐng)域1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。 3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并做出合適的反應(yīng)，有憐憫心。 4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 5、理解并

37、遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 5、在日

38、常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 4、詳細措施 (1)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (3)班內(nèi)兩位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有

39、針對性的進行訓(xùn)練。 (4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 幼兒園班級工作方案.四 一、為指導(dǎo)思想，狀況分析： 上學(xué)期在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我級部的保教人員以lt;幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要gt;和lt;廣東省幼兒園訓(xùn)練指南gt;以嚴(yán)謹(jǐn)善誘，互動，開拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，在爭創(chuàng)市一級園的申報備戰(zhàn)中，全體任教人員任勞任怨，以奉獻的精神，主動仔細地投入工作。我級部的各班級取得優(yōu)異的成果。其中原中二，中三班在學(xué)期末被評為優(yōu)秀班，在環(huán)境設(shè)置 評比中獲得優(yōu)異成果。新老師的班級管理及活動開展有了明顯的進步。 二、重點工作： 1學(xué)習(xí)貫徹廣東省幼兒園訓(xùn)練指南，更新訓(xùn)

40、練觀念，提高保教質(zhì)量，立優(yōu)質(zhì)服務(wù)和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多”。“三少”?！叭凉M足”(三多：多聯(lián)系。多反饋。多聽取看法;三少：少投訴。少誤會。少退學(xué)。三滿足：家長對保教人員看法滿足;語言滿足;行為滿足)。 2抓緊環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒愛護環(huán)境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎(chǔ)。 3開展“學(xué)前兒童規(guī)章意識與任務(wù)培育討論”的課題。探究學(xué)期兒童任務(wù)意識，規(guī)章意識，培育的途經(jīng)方法，為幼兒成功進入學(xué)校做好預(yù)備。 4組織級部開展秋游詩歌朗誦競賽，冬季運動會的活動溝通，培育幼兒大膽自信開朗的性格。 三、詳細工作支配： 九月份： 1、學(xué)習(xí)把握新操。 2、依據(jù)班的實際狀況制定班務(wù)方案。 3

41、、依據(jù)本班訓(xùn)練需要創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 十月份： 1、預(yù)備教學(xué)觀摩。 2、組織秋游活動。 3、預(yù)備進行詩歌競賽。 十一月份： 1、教學(xué)活動觀摩。 2、預(yù)備老師演講。 3、預(yù)備家長開放日。 十二月份： 1、家長開放日。 2、級部開展動機運動會 3、預(yù)備綠色幼兒園評估。 一月份： 1、寫好學(xué)期評語總結(jié)論文。 2、做好家長問卷調(diào)查工作 幼兒園班級工作方案.五 一. 班級狀況分析： 所謂愛之深，責(zé)之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔(dān)憂自責(zé)?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：幼兒的獨立自理力量有了明顯的提高，基本都能較嫻熟的用筷獨立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)覺幼兒的飯量又

42、有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進。動作進展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬力量也較強，當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小，動作進展不協(xié)調(diào)，身材過于肥胖等緣由，參與體育活動的主動性不高，在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)力量。大班幼兒的活動力量、活動范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將平安和自我愛護作為重點，準(zhǔn)時抓住時機進行隨機訓(xùn)練，讓幼兒爭論小結(jié)一些相關(guān)愛護閱歷和學(xué)問，并言行全都，進一步提高自我愛護意識和愛護力量。本班幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也

43、增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。 本學(xué)期美術(shù)訓(xùn)練中將結(jié)合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培育幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有肯定的想象力、制造意識，進一步提高審美力量。本班的女小伴侶，喜愛唱唱跳跳，唱歌時在老師提示下會掌握自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。在語言認(rèn)知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、特別6+1、每天成語故事等活動的綻開，幼兒的語言表達力量有明顯

44、加強，學(xué)會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小伴侶對文字的敏感度較高，喜愛識字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜愛聽故事，喜愛動腦筋、學(xué)新本事，但活動時仔細傾聽的習(xí)慣不夠好，常常插嘴，語言的遷移運用力量較弱。然而，幼兒的交往力量卻有較大提高，在日常生活中能用法一些簡潔的禮貌用語進行交往，情愿與老師小伴侶一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼、主動交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒

45、在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。 二、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)： 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有有益的愛好和動手力量，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體 、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。 本學(xué)期預(yù)設(shè)主題： 1、奧運暢想 2、驚異一線 3、葉子 4、愛護自己 5、夢幻西游記

46、6、冬天來了 三、詳細措施 (一)體育活動 1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理支配活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。 4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、堅持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習(xí)，爭取在溜冰的技

47、巧、花樣、速度上有所提高。 6、結(jié)合各種訓(xùn)練活動，實施幼兒健康訓(xùn)練，通過多種渠道增進幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。 (二)作業(yè)活動 1、充分運用各種訓(xùn)練手段，并留意各種手段的交互作用，重視電化訓(xùn)練、促進幼兒體、智、德、美全面進展。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進行教學(xué)活動，充分利用新配置的電化設(shè)備，讓幼兒有機會學(xué)習(xí)用法電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多學(xué)問、啟思益智。 2、依據(jù)本班幼兒實際進展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動。 3、連續(xù)加強開放式訓(xùn)練，為幼兒盡可能

48、制造走向.的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、學(xué)校、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源，對幼兒進行生活、品德、紀(jì)律、法制訓(xùn)練開闊眼界，提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。 4、開展“每周特殊人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運學(xué)問競賽”、“疊被子”等活動，培育幼兒的關(guān)懷同伴、生活環(huán)境、.、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累學(xué)問，學(xué)會關(guān)懷他人、關(guān)懷生活;養(yǎng)成情愿動腦筋、喜愛探究的好習(xí)慣。 5、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒

49、通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 6、敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進展。注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 (三)嬉戲： 1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的個性進行訓(xùn)練，要特殊關(guān)懷那些膽小、進展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，進展自己，使全面進展的訓(xùn)練方針真正落實每個幼兒身上。2、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等方法